山东人民版思品四上《中秋节话团圆》WORD版教案1

1、名师精编 优秀教案中秋节话团聚教学设计 课前沟通：同学们好,今日很兴奋熟悉大家,我早有耳闻,我们（）学校四 年级（）班是一个优秀团结又有聪明的班集体,期望同学们在这 节课中认真摸索、积极发言,把你的聪明、你的出色呈现给大家；请 同学们坐好,我们开头上课； （身体端正、认真摸索）导课：老师：很兴奋熟悉大家,先给你们出个问题考考你；认真听题：在这个金秋送爽的季节里,你知道我们度过了哪 同学：九月九日的重阳节,也叫“ 老人节”八月十五的“ 中秋节”他们详细在哪一天？2 个重要的传统节日？老师出示实物：台历,在台历上与同学共同找出详细的节日日期；老师边确定日期边与同学沟通；老师：金秋送爽,中秋月更圆,

2、我们又刚刚度过了一个欢乐、幸福、团聚的中秋节,今日,就让我们一起再回忆、重温这个团聚美好的日 子；（老师板书：中秋节）回忆“ 中秋节”老师：让我们放开记忆的大门,回想今年的中秋节,你是怎么过中秋 节？你们的家发生了哪些好玩的事？同学：出去玩、看电影、吃团聚饭 . 一起去饭店吃饭名师精编 优秀教案去姥姥家走亲戚 和同学一起吃月饼 观看文艺节目 放假外出游玩 . （老师：正好是国庆长假,同学外出游玩了,今年的中秋节与国庆节 放假 8 天,国家规定中秋节是放假一天； ）老师：同学们过得真欢乐, 我也利用这 8 天的小长假,享受了一下小 长假的幸福生活；由于今年中秋节、国庆节连在了一起,所以,我们 休

3、假时 8 天；回忆起中秋节,我真是记忆犹新,我们一家人一起去饭 店饱餐了一顿,仍购买和品尝了多种月饼的味道,感到特别的幸福；但是,最让我难忘的,仍是我和我们班里的同学一起举办了一次：中秋茶话会, 我们全班同学都带了好吃的食物,我们边吃边聊中秋节的事情,朗诵诗歌、表演节目,过了一个难忘的中秋节,真是兴奋；你们是怎么过中秋节的？与大家共享一下；老师：与你们的交谈中我就能体会到节日的那份欢乐和欢乐；我仍知道我们中心电视台和济南电视台都给我们预备了丰富 的文艺节目,与大家共度佳节；特别是济南电视台的：“ 全家福” 征 集活动特别是让人感动；（老师呈现幻灯片,聚餐、同学们过中秋节、文艺节目图片,感受节日

4、的浓浓喜气）学问资料沟通,学问擂台赛 老师：通过沟通, 我们知道中秋节的时候,我们会购买各式各样的月 饼、会走亲访友、会家庭聚餐、仍会观看文艺节目,外出游玩等等,名师精编 优秀教案这充分说明中秋节在人们心中是一个特别重要的节日,那么,关于这 个节日,你仍又明白多少？老师：学贵有疑,小疑就小进,大疑就大进,有问题才会摸索,才会 学习；同学提出问题：我们为什么过“ 中秋节” ？“ 中秋节” 是怎么来的？你知道“ 中秋节” 的哪些传奇故事？“ 中秋节” 的风俗习惯有哪些？ . 课前,我已经布置同学们搜集、整理关于中秋节的资料,请同学们拿 出你搜集的资料, 看老师出示的表格, 拿出笔整理一下你搜集的资

5、料 属于哪一部分, 你又对什么最感爱好, 用笔或者是你最喜爱的标记标 注,我们 2 分钟后沟通；同学：开头整理自己的资料,并用笔做出相 应的标记；师生开头沟通资料、学问；老师：我们组织一次男生与女生的学问对抗赛；男生是“ 后羿” ,老师出示后羿的图片,并贴在黑板上；女生是“ 嫦娥” ,老师出示嫦娥图片,贴在黑板上,谁回答的问题好,就得到相应的一颗标志, 男生是“ 黄色苹果” ,女生是“ 粉红色花朵” ,最终统计,所得最多者为成功小组,老师将有大奖嘉奖,奖品临时保 密,给大家一个惊喜；名师精编 优秀教案说明：（为了保证回答疑题时,答题机会的公平,老师请女生开头,女士优 先,男女生轮番依次说,等一

6、方实在没有资料表达的时候,把机会让 给另一方,而且, 所表达的资料学问不行以重复,尽量用自己的语言 说明白,防止朗读资料,实在说不明白的时候,可以借助资料阐述、阅读；）沟通的中秋节学问内容有：中秋节的来历（由来）中秋节的传奇故事 中秋节的风俗习惯（中国主要城市的、世界其他国家的习俗）中秋节月亮为什么这么圆？这么亮？为什么“ 十五的月亮十六圆” ？中秋节的古诗词、对联、谚语、字谜（诗词朗诵好的同学穿上苏轼的衣服,朗诵明月几时有或者是静夜思,这是一个小表演,也是课堂中的一个小插曲,表演好,成效 会很好；）中秋节其他资料 老师边与同学沟通,边依据老师搜集的资料与同学沟通明白中秋节,适时进行补充,板书

7、,出示课件演示；老师：与你们的学习是欢乐的,我们看一看,男女生的竞赛结果,获胜者发奖品（糖果或者是象棋、跳棋、点小礼物； .）算是我带给大家的一名师精编 优秀教案再给大家留一个作业： 完成我带来的一份小小的手抄报或者是设计一份“ 明年中秋节怎么过” 的活动方案；（一半手抄报、一半活动方案或者是男生活动方案、女生手抄报,同学自行挑选作业）四、总结归纳、感情升华 老师：中秋节是一个团聚的节日,你们家有远在他乡,在外地工作不 能和你团聚过节的吗？或者是远在异地学习读书不能回家的学子？你是怎么表达自己的感情的？同学：打电话送祝愿 老师：那许多远在异国的海外华侨,他们不能回到祖国母亲的怀抱,在中秋节之际

8、也是特别思念自己的亲人,真是“ 独在异乡为异客,每 逢佳节倍思亲；但是,他们也用各种形式来欢庆这个节日,表达自己 的思念家乡,思念亲人的感情；老师：海外华侨他们也在过节,是由于他们想家,思念自己的祖国,喜爱我们的祖国；中秋节是个团聚的日子,爱家才会爱国,我们应当 从小就喜爱自己的家乡,喜爱我们宏大的祖国；看课件幻灯片资料；老师总结：英雄救民的后羿,碧海青天夜夜心的嫦娥,法术不止的吴 刚,和善现身的玉兔 点点滴滴串成中秋经典；今日,我们不仅收 获了中秋节的学问,更是收成了团结、和谐、暖和的人间真情；（教 师板书：团聚）最终,让我们在苏轼的明月几时有中,终止今日的学习活动；名师精编 优秀教案同学们

9、再见！感谢大家！五、板书设计（见下一页）六、备注：老师预备：课件一组,实物台历一个,搜集主要资料图片数张,后羿、嫦娥图片 各一张,苏轼服饰一套,手抄板版样数张,中秋节活动方案一份 同学预备 : 课前用多种形式搜集关于中秋节的资料（手写、打印、报纸、手抄报、剪报等等）中秋节话团聚的课后反思通过这节课的教学,我感觉从以下 计和同学的学习情形；一、 资料的搜集、运用和积存2 各方面反思自己的教学设中、高年级同学搜集资料的本事应当不断地提高,不断地完善,同学自己亲自搜集资料的行为,本身就是一种主动同学, 喜爱学习的表现,在搜集资料的过程中,同学就有了才能的提高；当同学搜集资 料后,运用是最重要的, 就是同学要吸取这部分学问, 学到脑子里去,同学就要反复的阅读,然后变成自己的学问,这需要课前,老师很大 的指导同学阅读和消化,这样在课堂上同学才有可能变成自己的知 识；最终,就是当同学没有很好的把握这部分资料后,整理成有条理 的内容,整理的目的仍是让同学以后再认真阅读,在自己的头脑中形名师精编 优秀教案成肯定的学问框架,以备以后更好的学习；二、情感的熏陶 在给同学引导华侨思念家乡,思念祖国的时候,我们应当引导 同学摸索这个团聚的节日,是说明白家人时刻爱家,爱自己的家人；华侨思念家乡也是爱国的表现, 我们从小就应当养成爱家爱国的好品 质；品德与社会就应