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1、岭南版学校四年级上册美术神奇的图腾柱教案教学设计岭南版学校四年级上册美术神奇的图腾柱教案教学设计 第 5 课 神奇的图腾柱 教学目标:知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术;能挑选绘画方法,并运用各种相形组合一个图腾柱;教学重点:用绘画的方法, 运用各种形象组合一个图腾柱;教学难点:能制造形状夸张, 变化的图腾柱美丽的造型;第一课时:教学过程:课堂导入:1. 创设喜庆情境:从多媒体课件中观赏浮雕艺术作品;让学 生感受浮雕艺术作品的“ 夸张、变形、概括、对称” 等图腾 柱造型特点;2. 让同学能用语言说出你见过图腾柱吗.它有什么造型特色.哪些材料可以设计制作柱体造型 神奇;.造型特殊 , 夸张变形
2、怪异3. 培育同学的想象才能;设问提出要求:图腾柱给你什么感 受 细腻 , 粗犷 , 古朴 , 现代 , 神奇 , 怪异等 在哪些地方有这种感觉 . 4. 板书课题:一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容;教授新课:1. 观看课件,观赏课件中的各种图腾图片;2. 问:在观赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活 中遇到的和知道的哪些图腾柱艺术作品?3. 小组活动:争论你所知道的图腾柱术品;你预备用绘画 形式画出什么样的图腾柱作品;作业布置:制造出与众不同、夸张变化的神奇图腾柱;巡察辅导:同学作业,老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,及 时进行讲评;其次课时、课堂导入:创设情境 连续观赏图腾柱的各种图片1. 看 , 由一个串一个的形状夸张的怪人怪兽构成的图腾柱,多么神奇 , 怪异 . 2. 图腾柱今日已成为公园广场游玩区的艺术品. 三 同学连续完成作业 四 同学作业,老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,准时进行讲评;结果:2. 作业评述:展现全班作品,让同学自评优秀作品;1. 老师小结:能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现图
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