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文档简介

1、Word - 3 -中班语言活动：小不点交朋友-陈凤老师中班语言活动：小不点交伴侣活动目标1.聆听故事，感触和理解故事内容。2.懂得自我绝对，试试用自己独特的方式去交伴侣。活动预备1. 物质预备：挂图；各种彩色图形卡纸；勾线笔；幼儿用书；故事录音（见CD）。2. 阅历预备：了解自己有哪些可以协助到好伴侣的本事。 活动过程 （一）小不点找伴侣（设计意图：第一环节以故事小不点交伴侣引入，激活幼儿日常交友的原有阅历。） 1.观赏挂图一左图，激活听故事的爱好。老师：今日来了一个小不点，瞧，它长得怎样？小不点没有醒目的色彩，长得很平庸，一个人玩很无聊。它很想和伴侣一起玩。2.要想交上伴侣，要怎么说？怎么

2、做？引领幼儿互相研究。3. 观赏挂图一右图，分段观赏故事。（1）小不点发觉了什么图形？（2）小不点对小图形说了什么？（3）小图形们答应和小不点一起玩了吗？小图形们是怎么说的？（4）小不点听了小图形们的话之后情绪变得怎样？4.提问：你会对小不点说些什么？怎样才干让它的情绪变得好起来？ （二）小不点大变身（设计意图： 其次个环节采纳“小不点大变身”的情景式表演，在听听、看看、说说、演演的过程中协助幼儿产生共情，体悟小不点从交不到伴侣到交到伴侣的心理过程，感触小不点交到伴侣之后的欢乐情绪，真正理解伴侣的含义） 1.观赏挂图二，叙述故事“小不点哭着回家告知爸爸妈妈”至“浑身颤抖地回到小外形身边”提问：

3、小不点回到家，爸爸给它出了一个想法，爸爸的想法是什么？你们觉得小不点可以变出什么好玩的图形？2. 观赏挂图三，幼儿继续观赏故事，并感触小不点变图形带来的惊喜。（1）提问：巴拉巴拉变变变，小不点都变出了什么？（2）小图形们看到小不点变出的图形，它们是怎么做的？（3）一本来，有自己独特的本事就可以交到无数的伴侣。3. 观赏挂图一四，听录音，完整观赏故事，并试试举行容易的角色对话。4. 分角色表演，进一步理解故事内容。5. 幼儿自主阅读幼儿用书第1册第1516页。6. 引领幼儿多角度借形想象，在理解小不点变身的基础上，完成幼儿用书第17页“小不点变变变”想象添画，为小不点变身。（三）共享交伴侣阅历（设计意图：鼓舞移情表述，请幼儿在伙

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