中班语言：我也要搭车-谢心怡老师

1、Word - 8 -中班语言：我也要搭车-谢心怡老师 中班语言：我也要搭车 （一）活动目标 1认真观看图片，大胆表述自己的主意，理解故事内容。 2、初步了解“商定”的含义，感触遵守商定的重要性。 （二）活动预备： 1、 课件我也要搭车 2、 小礼物若干 活动重点：了解“商定”的意思，并乐意遵守商定。 （三）活动过程 一、 谈话导入，引起爱好 关键提问：你们知道商定代表什么意思吗？ 小结：商定就是你答应我的事情要做到，我答应你的事情也要做到。 今日邹教师和小伴侣也有一个商定，等会我给你们讲故事的时候，你可得仔细听，别人回答问题你得认真听，假如你都做到了，就会得到我给你预备的一个小礼物。 二、共同

2、阅读，绽开情节 （一）展示画面一：狮子开车 师：今日教师要给你们讲一个发生在森林里的事情有一只大狮子，开了一辆很棒的汽车。 重点提问：这是什么样的车啊?它的形状像什么动物？ 幼：斑马一样 小结：本来这辆车的车身上有斑马的黑白条纹，车头上还是个斑马头的装点。 （二）展示画面二：狐狸来搭车 1、叙述画面（这一天，他开着斑马车动身了。在路上，遇到了一只小狐狸） 提问：狐狸做了一个什么动作？这是什么意思？ 幼儿：上车 师：没错狐狸想搭车，狮子他同意狐狸上车，但是狮子给狐狸做了个商定 （展示狐狸张开大嘴巴的商定） 关键提问：狮子和狐狸商定了什么？ 小结：狮子说：“乘车时不能大声喊叫，否则会影响我开车的。

3、”狐狸说：“没问题，没问题，我可以和你做这样的商定”。他们伸出各自的小手指勾在一起：金钩钩，银钩钩，说到做到拉个勾。狐狸说：“我一定遵守和你的商定”。狐狸轻轻地上了车，狮子开着车继续前行。 （三）展示画面三：刺猬来搭车（开着开着，又遇到了小刺猬。小刺猬说：“大狮子，我能搭你的车吗？”大狮子看着小刺猬满身的刺，说：“搭车可以，但我要和你做个商定”。） 关键提问：猜猜狮子和刺猬商定了什么？ 小结：狮子说：“你上车以后，千万不能扎到我和车上的乘客。”刺猬说：“没问题，没问题，我可以和你做这样的商定”。他们伸出各自的小手指勾在一起：金钩钩，银钩钩，说到做到拉个勾。刺猬说：“我一定遵守和你的商定”。刺猬

4、也轻轻地上了车，狮子继续往前开。 （四）展示画面四：长颈鹿来搭车（开着开着，又遇到了长颈鹿。长颈鹿也想乘车，说：“大狮子，我能搭你的车吗？”大狮子说：“搭车可以，但我要和你做个商定”。） 关键提问：1、猜猜狮子和长颈鹿会商定了什么？ 师：你们看长颈鹿它和别的动物有什么不一样？ 师小结：是啊。长颈鹿的脖子很长坐在车上不能乱伸脖子。狮子就对长颈鹿说：“你上车以后，要管住你的脖子，千万不能伸到窗外去。”长颈鹿说：“没问题，没问题，我可以和你做这样的商定”。他们伸出各自的小手指勾在一起：金钩钩，银钩钩，说到做到拉个勾。长颈鹿说：“我一定遵守和你的商定”。长颈鹿上了车，狮子继续往前开。 （五）展示画面五

5、：小松鼠来搭车（开着开着，又遇到了小松鼠。小松鼠也想乘车，说：“大狮子，我们能搭你的车吗？”大狮子说：“搭车可以，但我要和你们做个商定”。） 关键提问：猜猜狮子和小松鼠会商定了什么？ 小结：狮子说“你们上车以后，不能上蹿下跳，跑来跑去，爬得很高，否则会影响我开车的。”小松鼠说：“没问题，没问题，我们可以和你做这样的商定”。他们伸出各自的小手指勾在一起：金钩钩，银钩钩，说到做到拉个勾。小松鼠们说：“我们一定遵守和你的商定”。商定好后，小松鼠们兴奋地也上了车。 （六）展示画面六：车子撞在树上（车子继续上路了。可是，忽然，车子晃晃悠悠、扭来扭去，后来“轰”的一声，撞在了一棵大树上！） 重点提问：为什

6、么车子会撞在大树上？ 小结：可能是小动物们没有遵守刚才说好的商定吧。 （七）展示画面七：我们来看看到底发生了什么。 老师：本来，车子在行驶的时候，不知是谁叫了起来：哎快看呀，这里有一片十分漂亮的大海，海里还有一些会飞的鱼呢！啊？竟然有飞鱼？车子里全部的动物都高兴起来。 （八）展示画面八：小动物乱作一团 1、叙述画面 提问：发生了什么事情？你看出什么了？大狮子为什么就握不住方向盘了？ 小结：这下，动物们一致乱作一团，小刺猬从角落里钻了出来，扎到了狐狸，狐狸疼得大声喊叫，长颈鹿把头伸出了窗外，小松鼠高兴地上蹿下跳、爬来爬去，竟然爬到了大狮子的头上，这下，大狮子再也握不住方向盘了，车子只好摇摇摆晃撞在了树上。 （九）展示画面九： 1、叙述画面 重点提问：为什么大狮子会愤怒？ （十）回忆商定 提问：他们和狮子的商定是什么？ 提问：那现在怎么办？小动物们是怎么做的？叠起来做什么？ （十一）展示画面十一：道歉赔礼 重点提问：他们在干什么？ 小结：只要做错事情要马上改正，大狮子还是很欢迎小动物们来搭车的。今日讲的这个故事，让我们学会了