亲子共读心得体会学生篇怎么写11篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 亲子共读心得体会学生篇怎么写11篇 亲子共读心得体会学生篇怎么写11篇 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇1 人生有好多感觉开心的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。 孩子在成长过程中，最需要，也最离不开的就是父母的爱。而作为父母，由于每天要忙于工作，很难整日和孩子呆在一起，这样孩子和我们情感交流的机遇就会少了好多，我们给予的爱也就很难满足她那种对爱的天性需求。在这个孩子最需要爱的时候，我们每天要做的就是下班回家后，或是和孩子一

2、起围坐在书桌上，共同阅读一本图文并茂的童话故事;或是各扮角色，和孩子做一个好玩儿的游戏;或是让孩子学老师的模样，给我们讲一讲她今天在学校里学的知识;或是在孩子睡觉前，为她讲一段正义和邪恶交战的寓言故事。这样的亲子阅读形式，尽管每天所用的时间只有几十分钟，但从中孩子能体会到我们给予她的爱和温暖，让她在内心深处产生了一种“爸爸妈妈很爱我的幸福感觉，从而使她在充满爱的世界里每天都开心的学习、开心的成长。 时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩展她的知识面，在学校和老师的“亲子读书倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的.精华和清爽。我为女儿买来了最喜欢看的格

3、林童话安徒生童话伊索寓言还有三百六十五夜故事。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，假期我还专门为她精心挑拣了木偶奇遇记爱的教育老人与海爱丽丝漫游奇境;为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑拣了好词好句好段，孩子收获不小。 通过亲子阅读这次活动，我发现孩子学会了思考，并能在思考中感知什么是真、什么美、什么善，对真善美的东西，她能全力推崇，大加赞扬，而对于假恶丑的东西，她能嫉恶如仇，咬牙痛恨。作为父母，看到孩子在短短的一年多的时间里，有如此大的进步真得很骄傲，也更加深信：亲子阅读，带给孩子的将是受用一生的资产。孩子虽然才上三年级，但平日说话和写作文的幽美词语和语言组织

4、能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。 亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇2 一、家长要做好模范，贵在坚持。 儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事逐渐的吸引了儿子，便逐渐的由“要他听我读书变成了“他要听我读书。有时我由于太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。 二、读书时，要挑吻合孩子年龄的

5、书。 孩子在阅读适合他年纪的书后，会加强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热心就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的状况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽视了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的看法，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明白一个问题，要想做个合格的家长，必需事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到爱好。 三、适当引导，

6、学以致用。 和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，譬如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下假如他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的改正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的模范潜移默化地在影响了他塑造了他。 四

7、、阅读要读出声，而不只是默看书。 看书和读书的效果不一样，书读出声会加强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢悄悄的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容探讨一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇3 与儿子开始读三国演义源于一次和安老师闲聊

8、，她说六年级的孩子读三国演义有助于初中语文课堂对于文言文的理解。于是乎，回来就和儿子搬出来束之高阁已久的大部头三国演义，起初儿子不太爱读，厚厚的一本书，拿起来都觉得沉，加之里面人物错综繁杂，理出头绪确实很难，儿子读了几次之后，就扔一边去了，我们也放弃了。 进入寒假，学校举行亲子共读、书香家庭活动，我们就又开始了行动。 先以情动人妈妈在上学时，就坚持读完了红楼梦，看了好几遍，但三国演义却没坚持下来，现在我们一起来完成妈妈的心愿吧! 在我的劝告下，儿子又拿起书来。 为了避免出现反复，我又咨询了朋友，确定先从有意思的章节开始入手，譬如“草船借箭，譬如“三顾茅庐当耳熟能详的人物故事从这本沉甸甸的书上摘

9、出来时，儿子貌似逐渐产生了追根溯源的兴趣。 加上爸爸的引导爸爸对其中的人物、情节还是对比熟的。读到不懂的地方，爸爸稍加讲解，人物关系搞不清的地方，爸爸帮忙顺顺，好多了。 就这样，一点一滴、积少成多，大部头的三国演义也看完了十九回，速度和理解水平也提高了大量。 真的感谢学校提出的亲子共读、书香家庭活动，给我们提供了热爱阅读、自觉阅读的平台。现在，我们三口人一起阅读一起探讨，读书已经成了习惯，成了家庭的日常活动。 通过这件事，我深深的体会到，要让孩子养成良好的习惯，不是一蹴而就的，需要努力、坚持，再努力、再坚持，需要逐渐引导、劝告，再引导、再劝告。当一切水到渠成之时，就是收获的季节! 亲子共读心得

10、体会学生篇怎么写篇4 “亲子共读就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母-子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和气、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。 在“亲子共读中让我感想最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的模范，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，激励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、探

11、讨、发表看法，对孩子进行教育。 通过“亲子共读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的认真良苦开展这样的“亲子共读活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃活力,长成参天大树，启迪心灵，滋养聪慧。阅读，是一种能给我和

12、孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子开启了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、摸索自然奥秘的兴趣。 总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇5 众多周知，“读书破万卷，下笔如有神!“行千里路，不如读万卷书!无一不说明

13、白阅读的重要性，孩子开始阅读的时间点和频率影响着孩子日后语言的表达能力。国内外教育家研究都显示愈早开始共读的及每周亲子共读频率愈高的孩子，语言发展明显优于较晚开始共读，读得次数较少的幼儿。 跟女儿的亲子阅读已连续打卡了_天，在这段亲子阅读的美好时光里，不单止是我们作为父母的单向爱的表达，更是双向的促进了亲子互动的了解，让孩子自小感知到了阅读的乐趣，给予父母与孩子共同学习一起成长，增进了亲子间的沟通，还培养了亲子间更亲近的感情! 现在女儿每天放学回家都期待着我们的亲子共读时间。由于女儿觉得书很奇妙，有那么好听的故事、好玩的游戏、动人的诗歌，每次读书，我都会用手或笔指着文字，一句一句地念，虽然女儿

14、并不认识所有的字，但是她都会随着我手指的滑动，看得十分认真、专注，每次我把故事讲完之后，她都会自己把书拿过去，自己看上很长一段时间，还会提出好多问题!后来逐渐的，我发觉女儿基本会把我方才讲的故事指着图片复述出来，有时也会完整的念出来，并用手指着。虽然我知道把句子分开来，女儿不一定都认识每一个字，但这也说明白孩子在阅读的过程中，不知不觉中加强了自己的认知能力和记忆力的训练和培养。逐渐得，我发现女儿的词汇量积累越来越强!譬如我们放学时看到了太阳下山，女儿就会开心的说“哇!妈咪!您看!好美好美的太阳啊!好像一个美味的咸蛋黄哦!妈咪您想吃吗?然后我们又进行了一段高兴、好玩儿的对话! 亲子阅读就像是一棵

15、小小的树苗，当我们和孩子一起认真去浇灌，小树苗就会发芽，活力勃勃，长成参天大树，启迪心灵、滋养聪慧! 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇6 新营小学校园网站“读书乐园栏目，推荐书目中有一本草房子，既然是学校推荐的书目，我想确定有可读的一面，就立刻从网上买来了。真没想到，我和儿子都爱上了这本书，共读时一次次的被感动。 草房子让我回想起了开心的童年生活充满情趣：自由逍遥地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽：清凌凌的小河水，成群游戏的鸭子，满眼的鲜绿，清爽的空气读着读着，仿佛我也来到了草房子，与桑桑及他的小伙伴们同辛苦，同快乐。当我读着秃鹤

16、喜欢自己的秃头被别人摸时，直觉得小孩子家就是这样的天真!当我读到秃鹤开始在乎自己的头，让他爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十九天，可是依旧未见头发生长出来时，还真有点为秃鹤慌张;当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，我又觉得孩子就是孩子，淘气好动是常有的事情。 然而当秃鹤成功得扮演了一个伪军形象，让全村的孩子愉快不已的时候，他却跑到小河边哭了他是多么想拥有和别的孩子一样的一头乌发呀!我的心也酸了，感动得泪水包裹了眼睛。就这样，几天来，我对这本书爱不释手，走到哪儿都带着，一有空就津津有味地读起来。我与草房子的孩子们共

17、快乐，同感动。我甚至一有机遇就与正在读这本书的儿子共同交流。 这是一本既适合大人又适合孩子的好书，我们大人读过了，面对今天的孩子的生活，会特别的理解与珍惜。 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇7 首先感谢牛老师帮我们选了内容丰富的课外书目，孩子十分喜欢听，读书给我们娘俩带来了无穷的开心。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听牛老师讲了读书的重要性，并时常提醒激发我们家长和学生的读书兴趣，例如：写反馈条、换书虫卡等等，这让我们一直坚持读了下来，上小学半学期下来，童话故事书已基本能自己读下来，有时还读得津津有味，有时我认为较难的字她也能认

18、读下来，以至于某时我都怀疑她的能力。这些成绩是老师在学校里教育的成果，我们的亲子共读确定也起到了一定的作用吧! 假期还有六天就终止了，回忆假期亲子共读，我虽然忙了一些，但读书坚持的还算不错(自我感觉)，老师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业，但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了，我们也还要坚持一个小时的读书，平日周末我有空的时候就多读一些，弥补一下平日上班时的空缺，有时能读一个上午或一个下午，她总是听得不厌其烦，还不断地问一些问题，总是能把我难住，这时候我才发现自己学的东西太少太少。 我读完之后，她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做一园青菜成了精的

19、写绘作业，我先给她读了一遍写给内容，她就问：为什么出了城门往东走，不往西走?往正东是什么意思?为什么是青菜不是水果，为什么打红了辣椒，不是打红了苹果?葱为什么抱着银杆枪?莲藕为什么上烂泥里等等?读假如我是一片雪花，她改写的诗如下：假如我是一片雪花，我飘落到时什么地方去呢?飘到太空里，去看看外星人，和他们一起玩耍，飘到书本里，变成一个书虫，每日读童话，飘到妈妈的脸上，轻轻地把她的皱纹抚平。 读书作业虽完成了，但其它作业完成的不好，由于我跟不上，作业基本都是她自己做的，不够认真，总得挤出点时间看电视，过年期间终于过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师，也落后了。个别作业还未完成，我们赶快补上。 亲

20、子共读心得体会学生篇怎么写篇8 说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性，可往往并不是每一个家长都能做到的。有时小孩并不喜欢阅读，自制力也不够，需要我们稍微强制一下，并要声情并茂的互动一下，提高他的积极性，从而使阅读变得更好玩儿，久而久之，孩子们会逐渐地爱上阅读的。 最近发现了以下几个问题。一是随着年龄长大，孩子更喜欢看电视，对阅读的自觉性降低了，我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系，家长应当以身作则，在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动，假如三天打渔两天晒网，孩子是不可能培养出阅读习惯的。 为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书，第一本书是从他最喜欢的赛尔号开始的

21、，大家都说这种书应当让小的少看，一点好处都没有，可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始。接着逐渐的我们开始读一些少年读物，采用奇妙的引导方式如海底两万里从他读一段，我读一段。不过方法是因人而异，现在我家小的已经喜欢上的阅读了，每天睡前都会自觉的在床上看书半小时，自己享受阅读的乐趣了。 通过培养阅读的习惯和兴趣带动识字量，从以前识字少之又少，到现在识字量多了好了。即培养了独立阅读能力，又扩大了知识面。 和孩子一起阅读图书的过程，真是一次高兴的情感体验，家长们请参与亲子阅读的队伍中吧!让阅读净化孩子们的灵魂，滋养孩子们的心灵，陪伴着宝物们的茁壮成长。 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇9 首先感谢牛老

22、师帮我们选了内容丰富的课外书目，孩子十分喜欢听，读书给我们娘俩带来了无穷的开心。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听牛老师讲了读书的重要性，并时常提醒激发我们家长和学生的读书兴趣，例如：写反馈条、换书虫卡等等，这让我们一直坚持读了下来，上小学半学期下来，童话故事书已基本能自己读下来，有时还读得津津有味，有时我认为较难的字她也能认读下来，以至于某时我都怀疑她的能力。这些成绩是老师在学校里教育的成果，我们的亲子共读确定也起到了一定的作用吧! 假期还有六天就终止了，回忆假期亲子共读，我虽然忙了一些，但读书坚持的还算不错(自我感觉)，老

23、师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业，但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了，我们也还要坚持一个小时的读书，平日周末我有空的时候就多读一些，弥补一下平日上班时的空缺，有时能读一个上午或一个下午，她总是听得不厌其烦，还不断地问一些问题，总是能把我难住，这时候我才发现自己学的东西太少太少。 我读完之后，她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做一园青菜成了精的写绘作业，我先给她读了一遍写给内容，她就问：为什么出了城门往东走，不往西走?往正东是什么意思?为什么是青菜不是水果，为什么打红了辣椒，不是打红了苹果?葱为什么抱着银杆枪?莲藕为什么上烂泥里等等?读假如我是

24、一片雪花，她改写的诗如下：假如我是一片雪花，我飘落到时什么地方去呢?飘到太空里，去看看外星人，和他们一起玩耍，飘到书本里，变成一个书虫，每日读童话，飘到妈妈的脸上，轻轻地把她的皱纹抚平。 读书作业虽完成了，但其它作业完成的不好，由于我跟不上，作业基本都是她自己做的，不够认真，总得挤出点时间看电视，过年期间终于过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师，也落后了。个别作业还未完成，我们赶快补上。 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇10 让孩子“多读书、读好书日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子

25、阳也越来越喜欢读书。 我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中开心成长。从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了大量家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，逐渐地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰见问题，会提出大量的“为什么，而为了解决这大量的为什么，他就乐意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，摸索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，

26、形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种好玩儿的、高兴的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的气氛中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的开心!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是开心，健康、独立、博学的。 其次，我们在阅读的过程中，耐心的回复孩子提出的各种问题，或者也可以

27、不急着回复，反而提一些问题要他回复，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有大量事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以强烈的探讨，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，假若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最正确答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当时只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读活动后

28、，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的模范，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，激励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、探讨、发表看法，对孩子进行教育。 与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子

29、一个“爱和自由，规矩与平等的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。 作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的认真良苦开展这样的“亲子共读活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。 书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的开心! 亲子共读心得体会学生篇怎么写篇11 亲子阅读家长感言，从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不简单!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互