2022年师范大学家教部工作总结

1、第8页共8页2022年师范大学家教部工作总结记得幸运的接到我复试通过的短信，心情无比欢快，因为这是我在大学生涯中第一个面试成功的部门，在这个月的工作里，我们时而忙碌，时而清闲，能成功的帮同学们接到家教，个人感觉是很爽的，比我心中的小期待还要好，干了这些天，说实话，真的没有感觉到一丝的因工作而来的疲劳和无聊，反而是一穿上黄马甲，就会忘却学习上的烦恼和不快，以饱满的热情全心全意为同学们服务。深有感触的一点是每当9.20下课，一路竞走9.30准时赶到235我们的家，继续家教部的工作，有时候一天穿插在班上、家教部、团校行政事务中心、吉他社中，还需要记录下一天的时间安排提醒自己不要忘记。如果没有第一个月

2、的机会争取，我可能真的就这样了，平平淡淡，四年里认识个50左右的同学就了了，所幸_眷恋了有准备的我。也不知道超群姐会不会问我这个月有什么收获。这个问题，说实话，这个问题要是在考核的时候问，真的会很让我伤脑筋，有时候我真的不大会_语言，虽然这个题目好像没有什么准确答案的说，蒽，这么说吧，首先认识了一群值得信赖的筒子们，还有开始了一项没干过的工作，学着和各部门调整时间，将时间利用最合理化，有感觉忙碌程度不减高中那些年，也可能是因为第一个月很多活动都撞在一起了吧。再者，我来家教部抱着想锻炼自己沟通能力的目，从小被灌输不要和陌生人讲话的我可能不大会和陌生人交谈，但是在这个月真的有感觉自己比以前强多了，

3、在和教员或家长沟通的时候感觉终于放得开了，第一次值班的时候我都不大敢接电话，似乎都让学姐代劳了，现在我已经可以主动联系教员了，一个人值班的时候也是忙得过来了。自己现在的不足可能是一些要技术的工作干不了吧。还记得当超群姐在问到谁会制作海报，谁来写单周报、简报、大事记，或者谁来负责在人人网更新动态等等，像我这种菜鸟真的不大敢接，但我愿意学，现在我不会不代表以后我不会，我相信笨鸟先飞，更相信笨鸟需要时间起飞。ps(上周才开始学用这软件，第一次自己用这软件，搞的不好，亲，海涵啊。)写一下我对家教部工作流程的了解吧。每天首班的同学负责打开家教部的邮箱，下载当天的新家教信息，制一个复件，将家教信息处理简单

4、化，只留下大概的家庭住址和必要信息，在行政部或思远图文打印张贴在235门外宣传栏，做到家教信息日更新(还要在人人更新)，若没收到邮件，则打电话咨询徐汇家教部接下来就是等待教员上门，当教员询问所查家教信息前，收下其上岗证，再帮其查找家长的_，要求其尽快与家长联系，并来家教部办理相关手续，上岗证留在部门的抽屉里。以下就要分类讨论了：_家长同意试教我们需要在当周委派登记的表格里登记号好其个人信息，开一张委派凭证单和上岗证一起交还给教员，如果是当周三及其以前来的，那么让他周四周五来部门拿委派手续，若是周四周五则让他下周一来拿。然后标红该项信息，简单的将编号记录在家教部记事本上，在宣传栏上划掉相应的信息

5、_家长不同意试教问清教员原因，如是家长认为他的孩子不需要家教了，则在电脑上标红，记录在记事本上，划掉外宣传栏的该项，如果是家长补充了新要求的，比如要求教员是英语专业的都要在电脑上注明，如果是徐汇的信息还要打给徐汇那边通知其增加新要求。(值班时有遇到这种情况)告知教员可以重新选择更适合的家教对象当教员来取委派信时，我们要同时在三个地方作好记录，一是上岗证上注明详细信息，二是委派信上要经手人签字，三是在委派表中让其签字，委派手续有四张文件，撕下第一张教员须知，将剩下的三张(家长须知、质量反馈表、委派信)再和上岗证一起给教员，让他在家长指定的时间去试教。偶尔会遇到试教不成功的或者中途家长换人或家长认

6、为不需家教办取消手续，以及教学结束的情况，我们还是先拿到教员的上岗证和三张材料，在相应的表格中登记教员信息，回收所有材料，在上岗证后敲相应的章认定。这些大概是日常工作的流程介绍了在这个月里我们家教部的大型活动主要包括：新干事招聘，家教培训，校内宣传，校外宣传，以及星级教员评选的准备工作，在档案记录上有单周报、大事记等的撰写，海报和校内外宣传单的制作与宣传，我参加了校内的宣传工作，校外宣传的时候我在家教部值班为大家打气，到当晚就有家长打来电话说明我们的忙碌有成果在这个月里，我在和同学们或其他部门或其他认识的的同学聊天的时候发现仍然有相当一部分的同学不清楚我们勤助中心是怎样的一个部门，应该来说有一

7、部分有需要的同学不知道或知道的勤助消息不及时，校内宣传期待用更好的方法解决。建议见下段。考虑到大活处在男人村入口的位置，那么在紫藤西南面、金桂那边的8-11，1-4，_号宿舍楼的同学就知道的更少，女生们一般不过这边，难以知道我们更新的消息，我们家教部的信息主要在大活紫藤玉兰这些地方，金桂方向是我们的空缺点，也是我们需要斟酌的地方。有一个建议是在紫藤浴室那发宣传单，选在女生多的时候搞(貌似是傍晚时分或_点以后)，因为大多数教员是女生。针对勤助中心的建议：1.中心可以参考学生会招新的模式由每个部门出一个干事，联合在晚上到各晚修班宣讲，其中包括我们部2.开发金桂苑作为第三宣传点(一个月以来，就我的观

8、察235似乎从来没有一个_的朋友的到来，相对来说他们只去金桂的_食堂，紫藤玉兰的消息难收到，而金桂的全是自由张贴栏，什么多彩制作，助教兼职都是没有安全保证的)3.是不是可以向学工部申请将少数民族的同学集中开宣讲会呢。让他们更好地融入我们这个大家庭我想在这个全新的领域里，我是一张白纸，等待着被气势山河。相较于同进的若干_，我少了一年的_生活经验，了解的可能有不足，很多东西都没有来得及学习，办公软件到目前为止word还没搞定，更不用说office和photoshop等等了，和大家相比，我才认识到自己真的是有很多的方面需要提高，这个月以来，很充实，很快乐。记得在我的备忘里的一句话是：大学一定要很充实

9、，一定要学吉他，一定要交更多的朋友，一定要对自己负责。我想到目前为止，我应该算是迈对了第一步吧还是我面试的那句话：只要我决定去做一件事，就一定会坚定不移的把它做好。2022年师范大学家教部工作总结（二）由于我是上的是师范类大学，将来毕业也免不了是一名人民教师，马上就要毕业了，我当然需要到学校去实习一下，感受一下当老师的感觉。要是不实习的话，以后走上了工作岗位还不知道要干嘛，那丢人就丢大发了，我不能做那样的人。终于找到了实习的学校了，我怀着激动的心情来到了学校，开始了教授学生的生涯。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深

10、感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的

11、工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩

12、罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上

13、，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。三、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活

14、动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机