初中语文老师个人教学工作计划

1、Word - 10 -初中语文老师个人教学工作计划 工作方案是对肯定时期内的工作进行支配和方案时，提前制定工作方案。事实上，有很多不同类型的工作方案，不仅有时间长度，而且有范围大小。 以下是为大家整理的关于学校语文老师个人教学工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 学校语文老师个人教学工作方案篇1近年来，同学课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工的重视。为了使同学们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名著阅读方案如下：一、活动目的：1、以人类的先进文化影响同学，引导同学进展共性，健全人格。2、培育同学良好的阅读习惯及发觉、探究、解决问题的力量，为其终身进展打基础。3、引导同学积累学问、培育语感，促进

2、其语文素养的全面提高。二、阅读任务依据课程标准的要求和同学实际，参照语文版教材中名著引读评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下：阅读书目：西游记、童年、水浒传、鲁滨逊漂流记、家、钢铁是怎样炼成的(上述书目要求全体同学按时按量共同阅读，老师进行统一的指导和评价。另外，推举三国演义、汤姆?索亚历险记等数十部中外名著作为选读书目，鼓舞那些学有余力的同学根据自己的爱好选择阅读。)三、实施步骤下面，以西游记为例来说明各部名著阅读的实施步骤：（一）导读阶段(支配1-2课时)本阶段，指导同学阅读教材中名著引读的相关内容，并向同学补充导读材料，如生平，写作背景，思想内容及艺

3、术特点简析等，让同学对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，老师还应指导同学把握一些阅读长篇小说的基本方法。（二）积累性阅读阶段(支配10周左右)本阶段要求同学以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下：1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简洁点评;2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字;3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。(考虑到同学差异，不同程度的同学可以从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，老师以培育同学阅读爱好，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查同学作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全

4、书后，支配1课时，由同学发言、争论，老师归纳、总结，最终理清整部西游记的线索，把握故事情节。（三）探究性阅读阶段(支配2周左右)1、分析人物形象(2周)本阶段支配同学精读有关情节，指导同学重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以我眼中的为题写一篇作文，然后按同学作文所分析的人物形象进行分组沟通，最终推举出优秀作品展评。2、了解小说的思想内容和艺术特色(支配2课时)由老师开设一次名著观赏专题讲座，关心同学更好地了解名著的思想内容和艺术特色;然后，组织同学依据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小说的思想内容、艺术特色。（四）总结阶段(支配1周左右)本阶段预备开展西游记影视观赏、

5、读书笔记展评、读书阅历沟通会等活动，一方面连续调动同学课外阅读的乐观性，另一方面关心老师检测同学的阅读成果。四、活动评价每学年进行一次活动评价，包含参照同学读书笔记等材料进行的过程性评价，和通过设计名著阅读试卷对同学进行的总结性评价。学校语文老师个人教学工作方案篇2一、个人基本状况我始终执教专业数学，盼望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师，在教育教学工作中，总结教育教学阅历，能够较好的把握课堂。二、专业进展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教育教学力量的进一步提高和创新。教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适

6、合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践力量的老师。科研力量方面：进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引导全体老师乐观参加教科研，熟悉教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来。三、主要措施1、制定个人学习方案：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教育教学讨论活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。2、更新教育教学观念：现在的同学学问面广、思维活跃、接受力量强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，

7、老师要转变心态，抱着虚心学习和共同讨论的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓舞同学自主学习，进展了同学共性，转变同学被动的接受式学习。激发同学的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以同学为本，重视同学创新力量和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定基础。3、仔细做好主题讨论：在确立备课组讨论主题数学课堂教学如何实现导学的基础上，根据主题讨论实施方案仔细落实。与相关学科老师对讨论课题进行争论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题讨论报告。四、将来进展规划1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教

8、育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂讨论水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。3、对课堂教学加以讨论和实践，使自己成为一个合格的中学数学老师。4、摆正同学的主体地位，引导同学自主学习，激发其爱好，让同学在自主学习中成长，在鼓舞中成长，在爱心中成长，做好家长与老师的沟通。学校语文老师个人教学工作方案篇3我是一名学校语文老师，从踏上老师岗位的那一天开头，就始终工作在教育教学的第一线，参与工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，乐观参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位同学，

9、用自己的良好言行潜移默化的影响同学，努力成为同学成长的引导者。一、个人分析1.优势：（1）、擅长捕获课堂学校同学的变化，培育同学的探究力量，同时不断激励同学的自信。（2）、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。2.不足：（1）语文老师专业素养不够。（2）、在面对每一个同学方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部同学的乐观性。二、目标及措施进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，乐观学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重构。多读多思，

10、坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短要乐观向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。乐观参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教育教学讨论，做创新型的老师在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。在教学中对教

11、材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理力量。在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。5、教研、科研方面以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住问题即课题，在教学中留心积累、思索，乐观撰写教育科研论文，乐观参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力量的老师，确立自己的讨论课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。三、教育教学

12、方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为同学的终身进展奠定基础。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带领同学多读书，把学习的主动权还给同学，培育同学良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力.使同学养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅

13、历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域（镇）内独树一帜。连续和同学一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。乐观参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。四、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进行反思、总结、改进，从阅历型的老师向科研型的老师转型。1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻

14、做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。五、多实践1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的主角转向公平中的首席、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的讨论者。乐观参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现模式化向共性化的转变。3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯