四年级体育教案（优秀3篇）

1、Word - 7 -四年级体育教案（优秀3篇）四班级体育教案 篇一l 老师活动：1、学做解放，组织同学在音乐的伴奏下，举行原地踏步走和齐步走的练习。l 2、组织同学举行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，学生间可以互相自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。l 3、带领同学举行专相预备活动练习。l 同学活动：1、精神饱满，仔细举行学做解放练习。n 2、乐观与自己的伙伴密切协作，充分出示自己的柔美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到惬意。l 组 织：如图：l 合作探索、把握技能l 重 点：蹬转有力，挥臂迅速。l 难 点：蹬转与挥臂动作连接连贯协调。l 老师活动：1、讲解示范投掷动

2、作的办法要求，强调蹬转和挥臂间的协调连接，组织同学徒手仿照练习。l 2、组织各组同学在组长的带领下，到指定位置举行投掷练习，提醒在练习中能够发扬相互协助合作的集体精神。l 3、集中同学，对同学练习中存在的不足举行准时提醒，再组织同学举行集体投掷练习，选出年级表现最好的几名同学，最后选出我们的投掷大王。l 同学活动：1.精心观看倾听教师的讲解示范，乐观举行仿照练习，。l 2.各组同学乐观服从组长的指挥，互相间发扬团结合作的良好作风，出示自己的投掷技能。l 3.仔细观看教师的示范，准时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分出示自己的投掷本事。l 老师活动：总评此次课上投掷练习状况，对表现突

3、出的学生举行表扬和鼓舞。l 同学活动：总结自己的得失，对自己的表现和长进感到愉悦。l 组 织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。l 创新延长、出示技能l 老师活动：打开录音机，提醒同学自由拘束地仿照各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。l 同学活动：尾随音乐自由拘束练习和翱翔，充分放松自己。l 场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台l 课后小结：n 各个小组在组长的带领下，都乐观举行练习，在最后教师让同学举行自我评价的时候，同学都能够按照自己的表现。，做出合理正确的评价，同学有下次会做的更好的心理意向。n 四班级下册体育跳高教案 篇二l学习阶段：水平二l 学习目

4、标： 和同小组的同伴一起举行跳高练习l 学习内容：跳高l 重 点：知道一步过橡皮筋的办法l 难 点：作到过橡皮筋的两腿依次的挨次l 学习步骤：l 进入跳动练习l 老师活动：1.老师提出举行腿部柔韧练习的要求l 2.提出小组跳橡皮筋的要求l 3.组织小组跳橡皮筋l 同学活动：1.仔细举行腿部的柔韧练习l 2.知道的小组跳橡皮筋的办法与要求l 3.和伙伴一起举行橡皮筋的练习l 组 织：l 练习跳高l 重 点：知道一步过橡皮筋的办法l 难 点：作到过橡皮筋的两腿依次的挨次l 老师活动：1.老师提出练习的要求l 2.老师讲解过橡皮筋的办法示范动作l 3.组织同学和伙伴一起举行过橡皮筋的练习l 4.要求

5、互相的观看和订正动作l 5.组织同学出示自己的学会的动作l 同学活动：1.知道练习的要求l 2.认真的观看老师示范的动作，明了动作的办法l 3.和伙伴一起举行练习l 4.互相的观看动作和订正动作l 5.大胆的出示自己的动作l 组 织：l 增加自己的素养l 老师活动：1.老师提出练习要求l 2.组织同学举行腿部力气的练习l 3.组织举行放松l 同学活动：1.知道练习的办法l 2.和伙伴一起举行腿部力气练习l 3.和伙伴一起举行放松l 组 织：l 场地器材：l 课后小结：这是一堂借助橡皮筋练习的课。从同学常常在课间歇息练习的橡皮筋活动作为预备活动。在举行小组练习的时候。要求互相的观看动作。互相学习

6、。学会合作学习。同时互相的注重平安。u 四（）班级下册体育排球教案 篇三l 学习阶段：水平二l 学习目标：利用观看和练习提升自己的技能l 学习内容：排球l 重 点：知道下手发球的办法l 难 点：发球时能击准发球部位l 学习步骤：l 垫球l 老师活动：1.老师提出练习的要求l 2.组织同学自主的举行l 3.老师协助订正错误的动作l 4.组织举行对垫和抛垫l 同学活动：1.知道的练习要求l 2.自主的举行练习l 3.在老师的协助下举行练习l 4.和伙伴举行对垫和抛垫l 组 织：l 学习发球l 重 点：知道下手发球的办法l 难 点：发球时能击准发球部位l 老师活动：1.老师示范发球五次l 2.组织同学总结老师的示范动作l 3.老师讲解动作的要领并提出练习的要求l 4.同学自主的举行练习l 5.老师指点动作l 同学活动：1.认真的观看老师的动作l 2.对老师的示范动作举行讲解l 3.自主的举行练习l 组 织：l 好玩的竞赛l 老师活动：1.老师提出竞赛哪组的发球胜利多？l 2.组织竞赛l 同学活动：1.知道竞赛的办法和要求l 2.举行竞赛l 组 织：l 场地器材：l 课后总结：n 这节课我利用“任务卡”的形式，让同学自学、自练，在学的过程中，同学利用小组间的读任务卡学习研究达成共识，这个过程让同学充分体味到合作学习带给大家的共同长进，虽然在学的过程中会碰到困难，但