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文档简介

1、中班语言活动学习穿衣教案反思中班语言活动学习穿衣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿初步学会穿衣方法，进一步熟悉衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看学习穿衣教案吧。活动目标：1、让幼儿初步学会穿衣方法。2、进一步熟悉衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（老师用）活动过程：1、开头部分：大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛

2、起床了，咦，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小好友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。衣服找到了，小兔子可快乐了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听：老师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服抓领子，盖房子小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子你们听到了吗？提问：a、抓领子，盖房子是什么意思？b、小老鼠指的是什么？洞子指的是什么？c、吱吱扭扭上房子是在干什么？2、小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学（老师再次示范穿衣，边念儿歌）a、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？幼儿学念儿歌。b、幼儿边念儿歌边学习穿衣。c、小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。活动反思：子自理力量的培育是个长期而漫长的过程.老师要言传身教，多开展自理力量培育的活动，并多与自理力量较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些协作学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好

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