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文档简介
1、中班语言活动教案:谁和谁好教案(附教学反思)中班语言活动谁和谁好教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,重难点,活动准备,活动过程,活动延长,活动反思等内容,愿意为生活中常见的事和物查找联系,并讲解并描述自己的理由,能遵守游戏规章,体验竞赛游戏的欢乐,合适幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看谁和谁好教案吧。活动意图:谁和谁好?常常是孩子们口中心里提及的问题,班级里面也总有孩子说我和XXX好我们是好好友这是他们上幼儿园的动力和源泉。此次活动的开展是让孩子明白生活中也有许多事物是两两相配的,互帮互助的。学习这首好歌不仅了解生活中互相的事物,也让孩子感受好友间在一起的欢快。活动目标:1、愿
2、意为生活中常见的事和物查找联系,并讲解并描述自己的理由。2、能遵守游戏规章,体验竞赛游戏的欢乐。3、幼儿能用完好的语言,表达清晰自己想说的事。4、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重难点:情愿讲解并描述事物之间联系的原因。活动准备:材料材料包、ppt。活动过程:一、儿歌导入,激发爱好。老师朗诵儿歌,幼儿赏识。今日,我带来一首关于好好友的儿歌,名字叫谁和谁好。请你们来听一听。儿歌里都说了什么。你听到了谁和谁好?他们是怎么样好的?小结:谁和谁好?藤儿和瓜好。它们手拉手,不吵也不闹。为什么他们手拉手,不吵也不闹?小结:由于他们住在一起,离得近,每天在一起,所以他
3、们手拉手不吵也不闹。你还听到了谁和谁好?儿歌里还说到谁和花好?小结:谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑蜜蜂做了什么?花又做了什么?小结:花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。认真看,还有谁和谁好?小好友之间又做了什么?他们的心情怎么样?小结:谁和谁好,我和小好友好,大家唱起歌,开心又欢乐。二、完好赏识:老师和幼儿稍作动作表现儿歌内容。三、幼儿操作材料谁和谁好过渡语:除了我们刚学到的儿歌,在我们的生活中还有许多好友,让我们去找一找。观看要点:观看幼儿是否能够将事物进行联系,并简洁说说理由集体沟通:请幼儿说说自己配对的原因?谁和谁好,说出你的原因。总结:原来在我们的四周,有很多事物都能够找到谁和谁是好好友,事物之间是存在联系的。活动延长:连续查找事物之间的联系。附:儿歌谁和谁好谁和谁好?藤儿和瓜好。它们手拉手,不吵也不闹。谁和花好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。谁和小好友好?我和小好友好,大家唱起歌,开心又欢乐。活动反思:教学活动来源于儿歌谁和谁好,引发幼儿去关注生活中各种事物的关联。通过活动,幼儿在才智火花的碰撞中,激活了思维,展现了潜能。抓住时机挖掘他们潜力,培育他们的语言表达力量。缺乏之处:活动中,没有意识去整合学问,教育机智上还应多加思索,教学的过程中,语言不够
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