幼儿暑假交通安全教育方案

1、第 第 页幼儿暑假交通安全教育方案幼儿暑假交通安全教育方案篇1 活动目标： 1、了解公路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。 2、在游戏中遵守交通规章，争做文明的小司机。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观测技能。 活动预备： 自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标识图片 活动过程： 一、非常车辆的用途 师：我可以做这个位子吗? 我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。 1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢?(大卡车) 2、小伙伴想去秋游，可是怎么去

2、呢?(大巴士) 3、ta*i是什么车的意思?(出租车) 4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车? (警车110抢救车120消防车119) 师走共走4步做到位子上。 师：每种车都有它的非常用途，有了车，我们就方便多了。 二、记录车辆 出示KT板 师：这是什么地方?(停车场) 你们怎么知道的?(由于有停车场的标识P) 师：停车场里有几辆车?(16辆) 这些车你们都认识吗? 这些车能从什么特点来分?#出示记录表 1、从功能上区分： 2、从颜色上区分： 3、从大小上区分： 小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，由于不一样，我们才能一下子就认出它。 三、游戏：找车牌 师：停车

3、场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜爱的车。 (放音乐)小司机预备好了吗?绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。是高速马路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标识，禁鸣标识。 师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是随意乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。 (幼儿找车牌) 师：小司机，车子停好了，我们回家拉。 幼儿暑假交通安全教育方案篇2 活动目标： 1、通过游戏，巩固幼儿对交通规章的认识，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，加强幼儿遵守交通

4、规章的意识。 2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。 活动预备： 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程： 一、听音乐手拉手歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，援助幼儿熟识歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织游戏 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、老师介绍游戏规章 3、老师和技能强的幼儿示范游戏 4、在老师的引导下，使幼

5、儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴游戏。 幼儿暑假交通安全教育方案篇3 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标识与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护技能。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标

6、识与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标识的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标识、自行车标识。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观测公路上的交通标识。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伙伴你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。

7、二、开展 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 (留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：“刚才你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标识 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，遵守规章的小司

8、机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，认识几种常见的交通标识，了解交通标识与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标识，提问不同问题。问：这是什么标识?看到这个标识，我们要怎么做? 归纳： 指示标识：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标识，就告知人们可以做的事情。 禁止标识：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共

9、同的名字叫：禁止标识。禁止标识就告知人们不能做的事情。 警示标识：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标识，警示标识就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标识，进行归纳总结。师：小伙伴今日我们认识了常见的三种交通标识，蓝色白图案的标识叫(指示标识)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标识叫(禁止标识)，黄色三角形内画不同图案的标识叫(警示标识)。 小结：小伙伴记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标识，看谁先说出来。 4、播放flash动画，巩固对标识的掌控，有奖抢答。 播放画面，幼儿观测，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

10、 (三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，认识了不同的交通标识，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。 (四)游戏：“交通安全伴我行” 师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做游戏，你们兴奋吗?我们就请交警阿姨作我们的现

11、场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，开展游戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。 三、结束 集合队伍，讲评状况： 交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通安全知识，都表现得特别超卓，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 老师：“盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束! 幼儿暑假交通安全教育方案篇4 活动目标： 1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游

12、戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标识的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标识、自行车标识。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观测公路上的交通标识。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伙伴你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、开展 (一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(

13、表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标识 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交

14、通规章，相信平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，认识几种常见的交通标识，了解交通标识与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标识，提问不同问题。 问：这是什么标识?看到这个标识，我们要怎么做? 归纳： 指示标识：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标识，就告知人们可以做的事情。 禁止标识：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标识。禁止标识就告知人们不能做的事情。 警示标识：在黄色三角形里画着不同的

15、画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标识，警示标识就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标识，进行归纳总结。师：小伙伴今日我们认识了常见的三种交通标识，蓝色白图案的标识叫(指示标识)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标识叫(禁止标识)，黄色三角形内画不同图案的标识叫(警示标识)。 小结：小伙伴记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标识，看谁先说出来。 幼儿暑假交通安全教育方案篇5 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规章，在交通设施的援助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规章。 3、培育幼儿敏锐的观测技

16、能。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动预备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括假设干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、相关图片假设干 活动过程： 一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 (1)小伙伴们，这是什么?你在哪里看见过这些东西? (2)这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以援助和爱护人们安全通行，叫做交通设施。 二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小伙伴，一起

17、来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是援助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。” (3)没有斑马线怎么过公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。” 三、邀请幼儿

18、扮演行人在情境中游戏，参加表演。 幼儿暑假交通安全教育方案篇6 活动内容： 安全过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指游戏，稳定幼儿心情。 “小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小伙伴们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小伙伴们见过吗?小