孤独小熊小班社会教案_第1页
孤独小熊小班社会教案_第2页
孤独小熊小班社会教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、孤单小熊小班社会授课方案孤单小熊小班社会授课方案3/3孤单小熊小班社会授课方案孤单的小熊小班社会授课方案教材分析：孤单的小熊是一篇充满浓烈少儿情味的童话故事，也是一个很好的社会领域的活动题材。小熊由于不会笑而没有朋友，最后在大河马的帮助下小熊学会了笑最后和丛林里的小动物成为的好朋友。它采纳了拟人的手法，把孤单的小熊变为了快乐的小熊的经过描绘的形象传神，以故事的形式张开社会活动合适小班幼儿的年纪特色，引起幼儿感同身受地体验小熊的孤单感和快乐的情绪，知道浅笑在交往中的重要作用。活动目标：体验小熊孤单和快乐的情绪，知道浅笑在交往中的重要作用并发现几种友善交往的方法。乐于表达自己的想法，发展口语表达能

2、力。初步理解故事内容，学习浅笑面对他人。要点：理解故事内内容，愿意表达自己对故事的理解。难点：体验小熊孤单和快乐的情绪，知道浅笑在交往中的重要作用。活动准备：PPT，小镜子，动画资料，照相机，活动前准备好对于幼儿生活中的浅笑交往的录像，照片等资料活动过程：导入部分，激发幼儿兴趣，引出主题。1）请幼儿与教师一同玩表情游戏，听老师说表情，幼儿就做相应的表情。2）出示PPT表情图，幼儿察看表情图，丰富表情经验，引起兴趣。3）比较表情图和小熊，指引幼儿谈谈小熊长的什么样子？穿的什么颜色的衣服，脖子上系什么？小熊长的美丽吗？用表情词语来描绘小熊。观看动画前半部分，理解故事内容。发问：a、小熊先去找谁玩？

3、小猪和他玩了么？、小熊又去找谁玩？小熊和他玩了么？、大家都不跟他玩，小熊这时的心情怎么样？讨论方法，帮助小熊激励幼儿来想各种各种的方法帮助小熊找到朋友。联合自己的生活中找朋友的方法。与小熊产生互动，将幼儿想出的好方法告诉小熊。指引幼儿发现“浅笑”的交往作用。观看动画后半部分，认识故事的发展。教师小结：小动物喜爱的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是美丽的浅笑。联合幼儿园生活，观看录像，共享温馨时辰。1）浅笑真的有这么大的作用吗？我们一同来看一下小朋友在幼儿园一天的生活，加深对浅笑的理解。播放录像。2）说一说看到浅笑后的心情。小结：小朋友笑的时候真美丽！浅笑不只能使他人喜爱我们，还有益于身体健康呢！假如常常浅笑，我们就极少患病，并且越长越美丽！找寻游戏：最美的浅笑放音乐，幼儿取出小镜子，幼儿找寻自己最美的浅笑。教师捕捉幼儿最美的笑脸，摄影。生活经验分享：1）找寻更多交往的方法。发问：你们还有其他交朋友的方法吗？我们一同来分享一下。2）找寻调整情绪的方法。讨论：当自己

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论