小学语文教师支教总结

1、第 第 页小学语文教师支教总结学校语文老师支教总结1“十年树木，百年树人。”三年来，我们以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。我们满怀激情的来到永安青水民族中小实习。这第一个月，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，现在回想起来，感觉挺好的。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了。刚到这的第三天我们就开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别焦灼，由于阅历不足和

2、应变技能不强，课堂涌现了“讲课重点不突出，讲课顺次不清，师生协作不够默契”等等。针对涌现的问题，我们试图多听些有阅历的老师的课，多向阅历丰富的老师学习。除了上课自己存在有一些问题，同学的课堂反应更是让我们措手不及。由于他们都是学校的孩子，上课好动，爱做小动作，和同学说话，各种上课不应当有的行为他们都有了。而我们对他们而言只是个刚来的实习老师，没有威信。并且我们和孩子们只是刚接触，不了解他们每个人的性格特点，无法对症下药。他们上课讲话，捣乱课堂，课后没完成作业，和同学打架，似乎这一切都是每天需要的。这些都加大了我们教学的难度，对我们而言是特别富有挑战性的。我们会去询问班主任关于他们的学习，课堂表

3、现，或者是家庭状况。一旦我们遇到自己无法解决的难题，班主任老师总能出手“帮助”，耐烦的给我们分析同学的详细状况，促进我们对同学进一步的认识。我们肩负着老师的职责，期望能够通过自己的努力做些老师该做的事情，从而转变一些同学的学习状态，和学习成果是他们渐渐的取得进步。或许孩子们只会觉得我们是在针对他们，但是我们相信你们会渐渐明白这个问题的答案。我们会继续提高自己，孩子们也会陪我们努力的。我们实习的第二个月伴随着绵绵的雨季而过，我们几个都亲身感觉到自己跟第一个月有差别了，总体的一个感觉就是真正地感受到了成长！首先在上课时敢于和同学进行眼神的沟通了。老师的讲台是高高在上的，同学在下面仰视着还是有高差。

4、我们知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑压压的头顶，并不知道他们的反应详细如何。现在，我们究竟能低下头，敢于大大方方地和同学进行眼神的沟通，敢于对着前面的同学点头微笑，敢于直视单个的某一个同学了。其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了，作为一个新老师一贯觉得做一个和气的好脾气的老师，用温顺的方式打动同学的心灵是最好的渠道。但是，实践的结果证明，有些同学可以接受，还有一大部分同学是需要老师去严格管教的。严师出高徒，还是永久不变的真理，尤其是现在的孩子们一般都是独生子女，农村多的也就是再有一个兄弟姐妹，并且他们自制力还不是很强，对于自己目标的追求还是没有太多的动力，需要我们老师去予以引导，予以

5、关怀，因此同学们犯了错误或者有什么小毛病的时候，还是需要我们以一颗宽容之心去理解他们，以一颗耐力之心帮他们冷却那一颗颗担心的心，帮助他们逐步养成良好的习惯。这一个月过去了，少了上个月的兴奋浮躁，多起来的是静心思索，是课堂上更深层地与同学沟通沟通，静坐常思自己之过，为的就是有个更好的进步。学校语文老师支教总结2六月份，是我们支教的最末一个月了，但是在我们身边发生过许很多多的事，让我们记忆犹新。在六月份的第一天，我们几个实习老师为了孩子们的六一节日可以说是忙上忙下，而且那每天气又不给力，好热，看完表演后等待我们的更意想不到的是我们几个都成了砸蛋糕的对象，成了“蛋糕奶油人”，这是我们第一次啊。不过虽

6、然很狼狈，但是我们很快乐，很欢乐，我想这段回忆将会永久留在我们的心中，挥之不去。然后就是我们几个实习老师的汇报课，由于种种缘由，我们几个的公开课都在同一周里上，不过虽然如此，但是我们都很仔细的备课，请教指导老师等等，我们也有相互的去听课，由于我们很珍惜这种难得的机会，我们不会错过的，上完之后我们也相互评了课，从中获得了许多的指导和建议，我们每个人都很棒！很快乐，不过这也意味我们的实习生活即将结束了，突然感到很不舍。半年的支教生活很快就结束了。虽然是“支教”，但事实上通过这次支教活动我们却学到了更多的东西。感谢实习给了我们如此多的心得。这里的一切都使我明白了:条件的好坏关键在于自己怎样去看待对待

7、，拥有一颗积极乐观的心一颗感恩奉献的心，生活便永久是美妙的。当我们走在路上同学亲切地喊到:“老师好”的时候，我感到孩子是多么可爱，当孩子考出好成果的时候，我们就会觉得我们的付出一切都是值得的。而且在这里还学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我们在以后的学习和工作中获益匪浅。在这里我们一起苦过、累过却照旧笑着，我们迷惘过、徘徊过可照旧坚持着。支教虽然辛苦但是熬炼了我们的意志，提高了我们的技能，让我们在苦中作乐中提高了身心健康水平。最末就是支教不仅让我们结交了许多伙伴收获了友情。支教更使我们长大了，学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐，深刻体会到了团队精神的重要性。虽然半年的时间很短暂，但那些小伙伴和

8、村民的热忱不减、我们很欢乐，也很珍惜。既然曾经拥有过，就无须太在乎其短暂，只要我们曾充盈的走过，那就够了。此次实践让我们多了份成熟，多了分责任。让我们一起铸就属于我们自己的将来吧！学校语文老师支教总结3参与支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，由于我就要到学校中参与支教工作了，这是一次很好的熬炼机会。在我成为老师之后还没有过这样的机会，这一次我肯定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中！我是4月8日来到*小的，转瞬间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习状况，心中充斥喜悦，由于支教工作熬炼了我，*小人的热忱感动了我，与*小老师的沟通提升了我。支教工作是充盈

9、的，带给我的是沉甸甸的收获。一、热忱*小，今生难忘短短的两个月过去了，但是*小人的热忱好客，质朴厚道我却是不能忘却的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上予以了极大的照看，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是*小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是实时给与劝慰，武永校长常常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时时常给我送些青菜生菜之类的，

10、令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生永久不能忘却的吧！二、调整心态，积极面对究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的全部的预备好像都是多余的，由于*小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么看法。我承受四(*)班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个老师担负班级的语文教学任务，并不

11、是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我当然不敢马虎。在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。三、研讨沟通，学习提升我上了两节教学研讨课非常的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是俭朴，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有

12、什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是*小人对我的褒扬，是*小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了*小老师不少好的阅历。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，由于许多个案都是我亲身经受过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，由于有许多观点他们没有听说过。讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，

13、令我感动的是，许多老师在讲座结束之后，依旧有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。四、教学工作，不敢马虎一个老师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四(2)班的语文教学工作，首先从学习习惯学习立场开始抓起，从同学的作业写字开始。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地方开始的。比如在我们班级我提倡做文质彬彬的有教养的人，从不随地吐痰开始，这一点我们班级做到了，班级的

14、地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不得的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到缺憾，期望这样的教育能够连续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对同学的实际状况细心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。短短的两个月即将过去了，我也将结束我的*小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。这次支教是我人生路上的珍贵财宝，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美妙的，由于我对工作的热忱和我将来工作的期盼都决断了我将来会在老师的工

15、作中工作一生，做一名永久的老师！学校语文老师支教总结4在青水实习支教的第三个月，在这一段时间里，我们倾尽了自己全部的时间与精力，尽力做到关怀爱惜每一位同学，力求成为同学的良师益友。在这一学期里，我们各自都担负着各年段的任课老师，担负着语文、数学、思品、艺术等各科的教学工作，每周共10节课，我们深感肩上责任的重大。在所教的同学身上，我们都倾注了全部的爱。课前，我都坚持做到仔细备课，了解每一位同学的实际，因材施教。在教学中我不断的摸索与尝试，在教学中吸取阅历与教训，不断的完善自己，不断提高自我技能；同时让每个同学也都完善自己,在各个方面有不同程度的提高，在教学中与同学共同成长。课后，我仔细批改作业

16、，对于后进生的问题,予以更多的支持和尊敬,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的进展。要当好一名老师，最重要的是要有事业心和责任感，要对同学和家长负责。接手各自班级后，经过一段时间的了解，同学暴露出许多问题，许多同学学习成果极差，基础不够，学习立场自由散漫，为所欲为。面对此状况，我们各自强即采用行动，不断的对同学进行督促，鼓舞，培育他们的学习爱好，时时做到紧跟班，每天利用晨会、班会反复对同学进行思想教育，让同学首先从思想认识上转变过来。对于问题同学我们常常与他们进行谈心沟通，通过了解,我们感觉农村的同学真的很苦,班

17、上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子须要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和同学内心的世界后，我们实时加以引导、教育，并予以他们更多的关爱，通过这一举措，同学有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。学校语文老师支教总结5一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的喜欢，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有美满地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻

18、都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小。但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩*学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作立场，一年的支教生涯在劳碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路径，依据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参与学校的各类政治学习，并

19、且仔细做好学习笔记，实时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务立场，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与其他的科任的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从安排，以大局为重，以学校利

20、益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。二、工作方面刚到红旗学校，我初步了解了一下同学状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当同学的回答涌现错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起

21、步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。三、踏踏实实教书，一心一意育人平常我切实做到关怀爱惜每一位同学，力求成为同学的良师益友。支教一年里，我主要担负三班级语文、思品、艺术等课的教学工作，并兼任三班级班主任，每周共20节课，我深感肩上责任的重大。在所教的同学身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我着重培育同学的学习技能,教他们写读书笔记、练习演讲,指导同学积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个同学都不掉队。尽量要每个同学都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位同学的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，实时鼓舞，引导同学们大胆质疑,拓宽阅读渠道。我予以更多的支持和尊敬,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的进展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对同学和家长负责。接手三班级后，经过一星期的了解，同学暴露出许多问题，这个班同学学习成果极差，同学自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上采用行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，每天利用晨会、班会反复对同学进行思想教育，让同学首先从思想认识上转变过来。对