中班社会活动独自在家时教案

1、中班社会活动独自在家时教案这是中班社会活动单独在家时教案，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图伴着社会生活水平的提高，工作节奏的加快，家长们往往忙于加班、应酬，孩子在家的独处时间越来越多，而孩子独处的过程又与幼儿的安全休戚相关。新纲要中明确指出：亲密结合幼儿的生活进行安全养分和保育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。因此，设计此活动，力求通过与幼儿生活亲密的相关点，在懂得一些安全常识的同时，培育幼儿的自我爱护意识。二、活动目标情感目标：培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。力量目标：提高幼儿在危险时辰的自我爱护力量。认知目标：引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运用较完好的

2、语言表达自己的想法。幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量。培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。三、活动的重点及难点重点：提高幼儿在危险时辰的自我爱护力量，了解单独在家时的自我爱护方法。难点：能运用完好语言表达自己的想法，培育英勇精神，激发其自信念。四、活动准备1、学问准备：询问家长，了解幼儿单独在家时的情况。2、材料准备：多媒体课件：情景表演单独在家时（内容是设计的短小情节）五、活动过程。1、谈话导入：谈话：齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩，最近他的爸爸出差了，妈妈是医生，晚上要去医院值班，让齐齐一个人在家，齐齐一个人在家是怎么做的呢？老师带来了齐齐一个人在家的动画片，小好友

3、想不想看？激发幼儿的学习欲望。2、出示多媒体课件，激发爱好。爱好是最好的老师，出示多媒体课件（内容是设计表现单独在家时的小情节），引起幼儿的爱好，让幼儿观看课件内容的过程中，老师提问：齐齐一个人在家是怎么做的？将幼儿的留意力集中到活动中来。3、自由探究商量（1）、让幼儿动脑筋想一想，看一看，说一说，齐齐一个人在家是怎么做的？齐齐是不是一个聪慧、英勇的孩子？（幼儿分组商量假如有生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办？老师巡回指导了解情况，请每组2-3名幼儿总结沟通，师幼共同为单独在家时出点子想方法，引导幼儿了解单独在家时的爱护方法。）（2）、小好友有没有单独在家呆过？单独在家

4、时感受如何？你认为自己英勇吗？（相互商量一下，单独在家时还可以干什么？请部分孩子在集风光前进行沟通。）师：小好友，一个人在家很闷怎么办？幼：可以看电视。幼：可以画画、看书师：自己在家肚子饿了，怎么办？幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点。幼：饿了我就拿点心吃师：自己在家时，假如来了坏人或是发生了事情该怎么办？幼：大声喊救命。幼：打110。幼：给妈妈打电话小结：自己在家时，要特别留意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以清静的看书、画画、玩玩具、看电视等。（通过谈话，使幼儿明白哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应当做哪些事情，培育幼儿的自我爱护意识）4、游戏体验法：玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地把握住宅学的安全学问。这时，老师给做的好的幼儿按时表扬，能让每个幼儿都在游戏中找到欢乐，这样不仅能使幼儿真正把握学问，也能让幼儿亲身体验单独在家的感觉，培育幼儿的英勇精神。5、家