中班科学活动动物的尾巴教案反思_第1页
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文档简介

1、中班科学活动动物的尾巴教案反思中班科学活动动物的尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，伙伴沟通自己对动物尾巴的熟悉，了解一些动物尾巴的形状特征和特别用途，感知动物的多样性，了解动物的爱好和愿望，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看动物的尾巴教案吧。活动目标：1伙伴沟通自己对动物尾巴的熟悉，了解一些动物尾巴的形状特征和特别用途，感知动物的多样性。2了解动物的爱好和愿望。3培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4进展幼儿的观看力、想象力。5激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：1不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。2

2、幼儿用书：小兔借尾巴。活动过程：（一）老师有感情地讲解并描述故事小兔借尾巴，引发幼儿对动物尾巴的爱好。老师：小好友看，这是谁呀？（小兔）。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想明白为什么吗？我们一起来听一听。（二）老师依据故事内容，引导幼儿商量。老师：小好友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？老师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本事，都有自己特别的用途，不是

3、其他动物可以替代的。（三）老师引导幼儿商量沟通。1.老师引导幼儿通过探究操作的形式来进一步把握动物尾巴的作用。老师：今日给小好友准备了一张操作卡，上面有XXXXXX，他们的本事都会在旁边，一会请小好友来匹配。操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。2.幼儿操作，交代要求，老师巡回指导。做好的幼儿可以和你旁边的小好友沟通一下，看看都做对了没有。3.评价，老师小结：小好友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。（四）老师引导幼儿赏识动物的图片。老师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有很多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们明白吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。看看，它们的尾巴一样吗？有什么特别的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）老师引发幼儿连续探究动物的爱好。老师：今日我们了解了动物们好玩的尾巴，动物好友们还有哪些秘密呢？让我们再去找一找，看一看！活动延长：区域活动：在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。活动反思：动物是孩子们非常喜爱的，各种动物的不同形状特征、生活习性常会引发孩子们的探究爱好，在共享阅读尾巴的活动中，幼儿表现出了极大爱好，幼儿对尾巴的形

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