小学美术《多姿多彩的靠垫》优质课教案、教学设计

1、多姿多彩的靠垫教学设计【教学目标】1、学问与技能：生疏轴对称纹样和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫。2、过程与方法：让学生感受靠垫在装饰生活、美化环境中的作用。通过观看和探究，了解对称纹样的规律，学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫，美化 生活。3、情感、态度与价值观：体会靠垫的有用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息。设计美观的靠垫，表达对生活的美化感受。【教学重点】了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进展设计制作。【教学难点】依据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活。【课时安排】1 课时【相关资料】道具和几个靠垫，教学课件，教师作品示范，小组合作材料。【教学过程】

2、一、 激趣导入师：上课!同学们好！请坐！孙教师今日预备了两把道具椅子，想请两位嘉宾上来体验一下，同学纷纷举手嗯，就请坐姿最端正的同学到前面来吧！教师要采访一下他们：采访第一位嘉宾坐在这把椅子上的感觉怎么样？采访其次位嘉宾你感觉怎么样？1 答复：还可以吧，有点硬2 答复：靠上去软软的，比较舒适。师：同学们猜一猜：教师在这把椅子上放了什么东西？生：靠垫师：2 掀开盖布，揭晓答案答对了，同学们真聪明！今天，我们就一起来生疏生活中的靠垫。板贴：靠垫二、讲授课1、生疏靠垫师：教师今日也带来了几个不同的靠垫，2 名小助手帮助呈现谁觉察它们都有哪些不同？生：外形不一样，有爱心形、正方形、还有动物外形的师板贴

3、板贴：造型生：里面的图案和花纹不一样师：我们可以说它们的纹样不一样板贴：纹样还有吗？生：它们的颜色也不一样板贴：颜色有的明媚、光明，有的高雅、朴素。生：它们摸起来手感也不一样，由于用的材料也不一样师：你观看得更细致了，留意到了它们的材质。板贴：材质师引出课题：众多种类的靠垫，我们能不能用一个成语来形容一下它？ 说的好！就是多姿多彩板贴：多姿多彩 的小助手请回！感谢你们！2、靠垫的用途。师：回想你的生活中，靠垫都用在哪些地方？有什么用途？生：床上、沙发上等。教师可引导学生表述完整，如我宠爱在床头上抱着玩耍或宠爱在沙发上抱着看电视，很舒适。生：还有车上，靠着很舒适；咖啡厅里也有，很好看。师：还有谁

4、想说说？好，请你来补充一下。生：书房、飘窗、吊椅等。师：对，书房、飘窗、吊椅这些地方都可以见到靠垫的身影。靠垫常伴我们生活左右，你能用一个词来说说它的作用吗？我们设计物品时首先要考虑它的有用性。板贴:有用。3、探究靠垫的图案、内容与搭配原则。师：教师还预备了更多更秀丽的靠垫，让我们一起来欣赏一下吧！这些靠垫都装饰了什么图案？生：有植物、花卉的，还有美食、动物卡通、民间图案的，还有书画、戏曲的。师提问：这些靠垫适合摆放在哪个房间？课间出示客厅、书房、卧房、咖啡厅和儿童房图片谁想说说你是如何搭配的？师：好，请你先说生：书法、诗词和绘画等风格的适合书房。师：同学们觉得怎么样？很适宜靠垫和房间的风格搭

5、配的很适宜，请坐！生：动物卡通的适合儿童房，格外得意，小朋友很宠爱。师：你抓住了小仆人的喜好，确实很受小朋友们宠爱。 生：这些颜色明快、喜悦的纹样适合放在客厅里。师：可以让我们使用时心情也变得愉悦、放松！还有谁想说说？生：这些温馨的花卉、人物等纹样可以放在卧房也可以放到咖啡厅里，感觉很有生活和艺术气息。教师小结：靠垫的设计既要与家居的风格统一，还要考虑到仆人的年龄、爱好和房间的用途等。它反映出人们对生活品质的提升，也表达了设计中既有用又美观的思想。板贴:美观4、探究对称形轴对称师：众多靠垫中，有种设计很特别，你们觉察它有怎样的规律？课件呈现轴对称靠垫图片师：有同学觉察了，靠垫上的纹样是对称的。

6、一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的局部能够完全重合，那么，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。板贴：轴对称纹样师：考考大家：这些靠垫属于哪种对称？同学们异口同声啊，生活中你还见过哪些事物也是轴对称的？对，蝴蝶、蜻蜓、人脸、建筑等这些都是。中心对称师：提升难度，再考考大家，这俩个呢？这两幅图有什么不同？生：师：你说的挺有道理。我们一起看看这个靠垫的纹样有什么规律？课件动态演示学生观看、理解中心对称图形的规律生：师：谁还想补充说明一下？要求语言再简练、概括一下。生：师：格外好，请坐！这次阐述的更清楚了。我们总结一下，就是在平面180，假设旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形

7、叫做中心对称图形。这个点就是它的对称中心。板贴：中心对称5、动手体验对称纹样还有很多变化规律，它们都藏在这些折纸中，由于这些折线就是对称纹样的骨式线。请你也拿起手中的折纸，任选一种骨式折一折，看看你学会了吗？时间为一分钟。师：时间到，同学们的骨式把握的都很不错。依据这些骨式，就可以设计出各种各样的对称纹样。接下来，请每组派一位代表到前面来， 将大小不同的鲤鱼图案尝试着纳入不同的骨式中，其他同学请认真观看。6 个小组已经完成，我们看看这些纹样拼摆的正确吗？哦，这一组的鲤鱼有点歪了，所以我们拼摆纹样的时候肯定要依据骨式线认真拼摆；同时纹样的大小也要适宜假设把这些纹样运用到我们的靠垫上，信任效果确定

8、不错。我们还可以在边角和空白处点缀一些图案装饰一下，这样我们的靠垫是不是更精巧了？生活中轴对称和中心对称的靠垫应用最为广泛，这两种对称纹样都是可以借助骨式来表现的。三、作品欣赏、教师示范1、我们的劳动人民就特别擅长觉察这种美，并运用到了他们的靠垫中。一起欣赏一下贵州市布依族蜡染的鱼形纹样靠垫，谁来说说这是什么骨式？这样排列有什么特别之处？生：它的纹样承受了中心对称的骨式，四条鱼以鱼头为中心围绕一圈，排列得很独特；它的颜色也很明媚，比照猛烈，具有民族风格。师：同学们越来越有设计师的风范了！2、教师示范师：靠垫的外形多种多样，纹样和外形如何搭配呢？这样的搭配适合吗？生：不适宜师：图案的选择要和外形

9、相适合。现在的靠垫还是一个平面的，接下来请同学们认真观看教师是怎么把它变成一个立体的？谁看明白了？是的，我们可以预备两张一样外形的卡纸，纹样设计好后，用订书机或者双面胶把两种卡纸的三面封上，然后在口袋状的里面塞上报纸屑、棉花等，最终彻底封死，一个秀丽的靠垫就完成了！四、学生实践， 作品展评1.同学们是不是已经跃跃欲试了？别急，请看我们的创作要求： 小组合作，选择适合的外形和纹样，利用骨式，设计制作一个对称式的靠垫，摆放到客厅、卧房、书房、儿童房、咖啡厅或者你想到的地方。18 分钟，请同学们留意安全，讲究卫生。时间到，请各小组到前面来呈现自己的作品并阐述一下你想摆放的场所。下面的小评委们，你们觉得他们谁设计的靠垫符合房间的风格？6 件作品设计得都很符合房间的风格。师：哪款靠垫图案设计颖、美观？属于哪种对称？、组的靠垫设计的最有意，当之无愧的获得最具创意奖，、组的作品制作最精巧，获得最正确制作奖，组的作品也很有设计潜力，教师信任你们也会成为明日设计之星。五、拓展总结1、师:今日我们体验了对称的美感，其实靠垫的样式啊千变万化，还有一些图案并不是对称的，也独具一种均衡的美感，大家比较对称与均衡