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文档简介

1、中班科学活动有趣的转动教案反思中班科学活动好玩的转动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验，指导幼儿尝试观看记录的方法，养成细致观看的习惯，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看好玩的转动教案吧。活动目标：1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验。2、指导幼儿尝试观看记录的方法，养成细致观看的习惯。3、培育幼儿对转动这一科学现象的爱好。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份活动过程：一、引起幼儿

2、爱好老师这儿有五种不同的物体，你们想明白是什么吗？这小陀螺会怎样？这几种物体都会转动吗？二、幼儿预测结果请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。请幼儿介绍自己是怎样记录的？三、幼儿操作，验证自己的做法是否正确，并按时进行记录。要求幼儿动脑筋认真观看它们是怎样转动的？四、商量记录结果请幼儿告知大家玩的结果与开头认为的一样吗？你又是如何记录的？五、找一找生活中常见的转动物体。六、再次探究物体转动的现象。请幼儿再玩一次，认真观看它们转动时有什么不同？活动延长：制作风车，玩风车。活动反思：新纲要强调：科学教育应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的爱好。通过提供多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、观看、猜想、思索中体验、取得有关转动的学问经验。在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发现。但在沟通时，我对幼儿的问题太单一，

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