小学和幼儿园有许多不同

1、小学和幼儿园有很多不同，如，学习时间、生活制度、师资配备、教学形式等，家微博 学预备手册”，供您参考！ 如何做预备？让我们一起来看看“幼升小入学预备手册”吧！一、小学生活与幼儿园生活的不同子以玩耍为主要活动形式，处于受成人保护、哺育的状况下，他们 对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会担当的义务。因此了解下“小学与幼儿园的不同”。14-5425还有较多的集体活动，如周会、体育课、早读、早操、眼保健操和课外兴趣活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受繁 重的学习任务和快节奏的良好的 身心素养。 所学的只是四周生活中粗浅的学问和技能，而小学则有严

2、格的大纲与学习目 标，教师要按教谈话法、读书指导法、练习法等为主。在玩耍中，心理活 动的无意性和具体形象占较大比重；而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。 5 、6 孩子遇到一些困难需要自己解决，所以经常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么 30般达 40、要求不同：幼儿园的孩子，一般家长只要求孩子吃饭好、玩得好就满足了。而到了100关心我，现在这样要求我，是不是不宠爱我了。因此，孩子们的心情也受到影响。5、学习负担不同：幼儿园的孩子每天是空手入园，空手离园，无作业，无负担。而小 学生每天要完成肯定数量的作业，读书作业，抄写作业、背诵作业等等，必需按时完成，不得拖延，其次

3、天教师会进展检测，对此，孩子也会产生不适应的感觉。二、如何让孩子尽快适应小学生活 习惯，同时，培育孩子的学习力量，孩子也能很快适应小学生活的。所以，家长们不要太担忧，要着手做好幼升小入学预备工作，让孩子顺当入学。(一)对独立生活力量进展培育幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照看，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的力量，自理力量，独立学 习的力量和独立处理问题立生活力量的预备，培育他们独立生活的力量。、建立良好的生活常规：小学每天早上740导孩子合理安排时间，有选择、有抑制地观看有意义的电视节目，如闻、动物世界、少儿节目、学问小品、智力竞赛等，并要适当把握孩

4、子观看电视 的时间，催促孩子自觉遵守一天作息时间。、培育孩子生活自理力量：培育孩子“自己的事自己做”的力量和习惯，渐渐削减父母或其他成人的照看，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱 穿衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、玩耍前后，拿出或放回玩 具、图书、其它用具等。 疼惜和整理书桌、书包、文具，按课程表预备好其次天需要的学习用品；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简洁的玩具等。4、培育孩子的规章意识和任务意识：上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业任务。我们要为孩

5、子预备一个活页小本本，用以记录每天 的专业，也便于家长检孩子，如叠衣服、倒垃圾等，看孩子的执行状况， 让孩子从开头的被动承受任务过渡到主事，帮助孩子树立任务意识。另 外，还要让孩子学会照看自己，树立规章和安全意识。假设 道，上下楼梯靠 右行，玩运动器械要轮番等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规章的力量。5、培育孩子效劳性劳动的力量：要求孩子参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动 技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅；学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌等。在上学后会很快成为优秀的值日生，成为教师的好助手，班级的好干部。(二)良好习惯的培育说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获 命

6、运。良好的习惯是学子来说养成良好的习惯比获得学问重要得多，所以 家长应当协作学校重视孩子良好习惯的培育。1 、学习方面 学习。学习是他们的根本活动，上课是他们获得学问、技能和培育 品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？还是变得怕学习，厌恶学习？受着诸多因素的制约， 涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等 问题。那么，作为家长，可从以下几点 加以培育。(1 )培育孩子学习的兴趣和求知欲兴趣是儿童对肯定事物所抱的乐观态度倾向。求知欲是儿童力求生疏、探究客观世界，渴望获得学问和不 断追求真理并带有猛烈的心情颜色的一种意向活动。孩子对四周不明白的事物或现象，总爱问个“是什么” 什

7、么”，都想知道，都想懂得，这就是求知欲的表 现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能孩子最好的教师，是他们探究事 物的动力，也是推动他们学习学问和从事活动的一种课外书给孩子看， 这是很有好处的。可以告知孩子：“自己识了字，自己会看书，能懂得许很多多的道理，多好啊！”从而激发孩子宠爱书本的兴趣。(插入小故事 1：曾经有位家长对我说：“教师，我的孩子就爱看电视，就不爱看书， 怎么办？”我就笑着问她：“那你寻常宠爱干什么？” “看电视呀。”她不假思考答复，。所以，我建议家长们多看书、多看 报，孩子看到您的行为，也会潜移默化，他们也会不自觉地想探究书报，想知道书报到底有多大的魅力，让我的爸爸妈妈那么入迷？”

8、(2 )培育孩子正确的学习态度 真负责，乐观努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学 习态度端正与否，打算着学，认真听讲，乐观思考和答复以下问题，按时做作 业，认真复习等。所以，寻常要培育教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，和孩子多沟通，关心了解孩子，培育孩子能(小故事：从前教过一个部队的孩子，他爸爸长期在下面部队，妈妈就在我们学校，他 从来没有缺交过作业。记得有一天他发烧了，吃药后就睡下了，但 是他静静把闹钟顶在早上 6 点钟。闹钟响后，他就爬了起来做作业。固然，我们不主见带病做事情，但是从小就具有这样坚强的毅力，我想，在他以后的生活中，没 有他抑制不了的困难。现在，这位孩

9、子 已微博提前录用。我们 要擅长在孩子的身边觉察一些典范，让孩 子从小有一个目标。另外，有一个农垦大院的孩子，家里条件不是很好，但是，他有一位表姐已经考上大学，家里经常让他与姐姐通信，放假期里让他与大姐姐一起 生活，一起玩耍，孩子从姐姐的身上觉察，姐姐不但写有一手好字，爱看书，做事认真，擅长观看，擅长思考，久而久之影响他的是良好的品质，以乐观上进的态度 对待学习与生活，什么时间该做什么事情。同时确定他是同时让孩子树立信念： 我能行！)(3 )培育孩子良好的学习习惯不少家长微博会埋怨：孩子上了小学负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读， 吃不消。其实，孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习

10、惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，培育孩子良好的学习习惯很重要。培育孩子独立完成学习任务的习惯首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子；其次，关注一头一尾，就是孩子做作业前，先或许了解孩子的作业内容与作业量，估算出大 约需要的时间，然后与孩书写干净和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检 查作业，签字不是看我做对了没有，而 是看我有没有完成，态度是否认真。只有自己细心、认真，才能不出错。假设家长在孩子一入培育孩子珍惜学习时间的习惯怎样培育孩子认真学习、珍惜时间的习惯呢？家长可以依据孩子年龄特点，比方以20 分钟作为一个学习阶段，在开头学习之前，应先提示孩子做好一切 预备工作，包括喝水、上

11、厕所、削铅笔、找本子等。当学习阶段一开头，就必需认真致志不任凭离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子。 要等这一学习时段完毕了再说。大人的 这习惯。固然。20 分钟的学习时 段一到，就应当让孩子休息了。可以休息55 分钟有不利于孩子消退视力 和脑力的疲乏。休息时必需离开书桌，干些与学习不相干的事情，但不能懒洋洋地躺着或坐着，这样会影响下一个学习时段的精神状态。(4 )重视孩子思维力量的培育做到了。有些父母过分留意学问型的学习传授，如：这是毛，这是 手(配放大的字)，只告知岁的孩子，思维力量由具体形象向抽象规律过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家长要在观看力、抽象

12、概括力、分析综合力、分类力、 推断推理力几方面促进 解同意用题“ 河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，原来河里有几只鸭子？ “ 孩子都6 ，但是具体用什么方法计算，有些孩子就会说“减法”，“6-3=3 ”。这就是 的数，什么是不知道的数，帮助孩子理解“谁与谁比，知谁求 谁，谁大谁小”的关系，真 把握契机，那么孩子在学问积存的同时，智力 也会较好地进展。切不能孩子提出问题后， 父母只答复结果不讲过程应付了事。(5 )提高孩子对语言的理解水平 五遍的，甚至一个音节写满一页纸，有的孩子干脆一个字不写，不知道教师曾布置过作业。之所以发生这种令人啼笑皆非的现象，是由于 孩子不理解教师的语言，只有那些千吩咐、万、觉觉等，尽量少说或不说 儿童化的语言，语言要渐渐精炼、简单。阅读故事时，不要孩子爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家我家有爸爸、妈妈和我。”“这座秀丽的 房子就是我家。”等不同方法表述，同时，还可以以不同的问题让孩子答复，长此以往，孩子会学会举一反三，触类旁通，收益非浅。言特别是任务性语言的理解打好根底。2 、文明礼仪方面文明意识和行为习惯呢？(1)养成文明礼貌的行为行为。如在车船上能主动给老人、孕妇、幼儿、病人、残疾人让 座，并乐意给他们力所能及的帮助；能在各种场合使用礼貌用语(您好、再见、感谢、