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文档简介

1、中班综合我们都是好朋友教案反思这是中班综合我们都是好好友教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、体验大家在一起的欢乐。2、能用简短的语言描述出好好友的特征。3、懂得怎样做个让大家喜爱的孩子。教学准备：每人五张笑容、幼儿照片和表格、绳子、花环。教学过程：1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚刚玩游戏时欢乐吗？被瑞铭说他的好好友有一个常用的动作，他喜爱谁就会用手去摸他的脸，小好友立刻就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好好友的特点说。3、评比最受欢送的小好友。（1）、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑容，你的好好友是谁，你喜爱谁，就把一张笑容贴在他的照片下，最终数一数，谁

2、的笑容最多，谁就是最受欢送的小好友。观看分析：笑容是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑容有什么用，如今终于派上用场了，都很快乐。而且是贴在好好友的照片下，孩子们都相互说着，我的好好友是谁，我要把笑容贴在谁的照片下。但同时也显现了个别幼儿为了让自己选上把笑容都贴给自己，老师发现后即时制止了他的行为。（2）全体幼儿依据笑容的多少，选出最受欢送的小好友。观看分析：这一环节显现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时中选。（3）、投票给这四名小好友的幼儿举手说一说：为什么将笑容送给这几个小好友？观看分析：孩子们很主动地发言，告知大家自己好好友的长处，如：他有帮忙我。他团结友爱，常常和我玩等。（4）请选出的最受欢送的小好友谈谈此刻的感想。观看分析：选出的小好友在谈感受时语言较贫乏，只会说我心里很快乐，感谢大家。4、商量：你要怎样做也能当上最受欢送的小好友？5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好好友和你一起做游戏。教学反思：本选材符合本班幼儿情况，游戏简洁、好玩，环节较新颖。活动气氛活泼，幼儿都很感爱好，参与活动的主动性高。评比最受欢送的小好友时，较多幼儿能抓住突出的特

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