中班美术颜色变变变论文教案反思

1、中班美术颜色变变变论文教案反思这是中班美术颜色变变变论文教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1在活动中能发现不同颜色在混合后发生的改变，培育感知颜色的力量。2体验红黄蓝三种颜色，在互相手拉手后变出的颜色进行作画，并感受其中的乐趣。教学准备：红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋教学重难点：通过观看，操作发现两种颜色混合后能显现新的颜色。教学方法与教学手段：示范法操作法观看法角色演示法幻灯片展现法用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。教学过程：一用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿认真观看颜色的改变。秋天到了，大树的树叶都变成了黄色

2、（边说边喷上黄色），春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色），但是结果却变成了绿色。1提问：一开头大树是什么颜色？（黄色）2后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么改变？（变成了橙色）我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么改变？（变成了紫色）3老师出示PPT进行小结：红色+黄色=橘色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色二幼儿动手操作1如今小好友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。2在幼儿操作之

3、前，老师要强调几点：（1）红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，假如要取颜料，必需用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。（2）两种颜色互相混合，取出的量肯定要一样多。（3）量弄得不要太多，防止弄到桌子和椅子上，特别是小好友的衣服上，由于颜料不简单洗掉。（4）记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。3幼儿在操作时，老师要来回的巡察，按时的指导，幼儿完成后，老师把幼儿的作品进行展现，并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的。三让幼儿赏识图片并作画。在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等紫色的有：紫包菜、茄子、

4、葡萄等绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等情景介入：圣诞老人要求帮忙老师扮演圣诞老人：小好友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小好友们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。幼儿开头作画，在这之前老师提要：1给水果图上适宜的颜色。2作画时不要弄到其他小好友的身上。3留意自己的坐姿。老师在幼儿作画时，来回的巡察，给与相应的指导。把幼儿的作品贴到水果屋上，展现出来。圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。（结束）教学反思：一般从前我们上过的颜色变变变多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也

5、要涵盖部分的科学领域颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比拟新颖的，我在设计的时分就要想，怎么样才吸引幼儿的留意力和爱好，最终我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比拟盛行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的爱好。整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作爱好。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的爱好。让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？了解改变后的颜色，由于活动中幼儿的自主性主动性得到了充足的发挥，所以孩子们大胆操作、思维主动，主动大胆地与伙伴、老师沟通着，共享着颜色；变变变3-6岁的

6、幼儿经常是凭借事物的外形、颜色、声响和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多姿的颜色、外形、结构和材料，幼儿通过美术活动可以为所欲为地运用多种多样的材料来充足表现他们对四周生活的感受和熟悉，因此特易为幼儿所宠爱和接受。幼儿天性喜爱美术，但要上好一堂美术课却非易事。一、教学方式要敏捷、开放，让同学学得活泼、主动、主动。美术课要有教学程序的改变，教学内容要易于为同学接受，并能够调动全体同学的主动性，使他们学得活泼、主动、主动，很好地完成学习任务，到达教学目标，既教会同学学问，又教会同学系统的学问和规律，并学会运用学

7、问的方法，教学过程要有精确性和方案性，讲授、训练、演示、示范、板书、板画都应布置妥当，使整个教学过程有条不紊、环环相扣。中班美术颜色变变变课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比拟新颖的，我在设计的时分就要想，怎么样才吸引幼儿的留意力和爱好，最终我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比拟盛行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的爱好。整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作爱好。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的爱好。让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外

8、一种颜色？了解改变后的颜色，由于活动中幼儿的自主性主动性得到了充足的发挥，所以孩子们大胆操作、思维主动，主动大胆地与伙伴、老师沟通着，共享着整个活动过程不仅进展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的宠爱，同时幼儿的观看力、制造力、操作力量都有了促进和提高。运用PPT演示把刚刚学问点进一步加深，熟悉橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色，最终一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的爱好，为什么是选圣诞老爷爷呢，由于最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚刚调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果，幼儿很愿意帮忙。这节活动既给幼

9、儿提供了自由表现的时机，又激励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和制造，同时还能帮忙他们提高表现的技能和力量。二适时赐予点拨。幼儿画画时没有任何的矫揉造作，没有任何的画画模式。当然，给同学自由，并不是让他们放任自流，假如这样则维持不了多长时间，画画的质量也无法提高。从生活中丰富内容。生活是画画的源泉。小好友跟大自然亲切接触的时机较多，在微妙无穷的大自然中，教导同学做有心人，肯定会有所收获。生活中有很多取之不尽、用之不竭的鲜活素材，只要你细心观看与发现，就能画出一幅幅有生命力、抱负的画。在这节课中，我确定用PPT幻灯片展现各种颜色的水果和蔬菜，以让幼儿更加深化的了解水果蔬菜的颜色，为他们下面的涂色做好铺垫。三展现作品并且评价。作品画