高中实习政治老师班级管理年度工作方案汇总六篇

1、高中实习政治老师班级管理年度工作方案汇总六篇_高中政治老师年度工作方案 一、对一测的分析和反思 第一次质量猜测我校政治成果不是很抱负，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析讨论我们认为同学的基础学问和学问迁移力量较差，需要拔高。 二、确立工作目标 目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育力量，既要面对全体同学，又要突出学科尖子生的培育，全面提高同学素养。因此，我们确立的目标是：力争第一。 三、理清工作思路 1、讨论高考，把握教学方向 讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习考纲，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织同学集中学习，使同学在初步

2、了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 2、规范过程，优化教学环节 一测后的专题复习： 1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习讨论，以专题学问的复习带动基础学问的巩固，最终达到同学学习力量的提升，力争在高考中取得优异成果。 2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步巩固学问的同时，提升同学的综合解题力量。 3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升同学解题力量； 4、更注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔同学的视野，使同学高屋建瓴，通盘考虑课本学问与.热点之间的联系。 5

3、、进一步做好练习后同学的心理疏导工作，增加同学的同学乐观性与自信念。 二测后的复习 1、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考信息，进一步关注.热、焦点问题； 2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导同学回归课本； 3、加强与同学的沟通与个别辅导，关心同学增加面对高考的士气和决心。 第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。 详细教学支配 (一)2022xx.2.13月下旬 1.完成教材学问的专题复习。 2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让同学熟识高考模式。 3.进行个别辅导，提高尖子生的成果及班级整体实力。 (二)xx.4.月5月中

4、旬 1、全面复习巩固，完善学问体系，把握高考思路。 2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘同学潜能。 3、进行各种综合力量测试，加强同学对高考的适应性。 (三)xx.56月 1、回归课本，整理纠错本。 2、心理调适。 3.详细教学对策和措施 1、对学问和力量方面的把握 (1)重视基础学问，学会整理归纳，形成学问结构 高考特别强调力量，但力量总是从基础学问切入，运用基础学问进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础学问，力量提高无从谈起 (2)在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。 (3)关注国内外时事热点并敏捷

5、运用于课堂训练。 2、实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备同学、备教法。 3、从阶段特征、学问结构、高考回顾、课堂争论与思索、巩固练习质疑与反思等方面加强同学对单元学问体系的把握和力量的提高。 4、注意对同学进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高同学审题、解题的力量。 (1)审题技巧。审题精确了，思路也就明朗。 (2)答题技巧。对待材料解析题，要引导同学先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。准时

6、、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。 5、加强与同学的情感沟通，让同学明确高考的重要性，关心同学树立高考目标。 6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。 我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科肯定会取得比较好的成果。 高中实习政治老师班级管理年度工作方案(篇二) 一：教学目标 通过教学使同学把握马克思主义政治经济学基础学问，明确.主义公有制是我国.主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道.主义市场经济的基本特征和.主义国

7、家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。 教学过程中要特殊注意同学力量的培育，提高同学运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的力量，培育同学的制造性学习力量； 解读、推断和运用政治经济学学问推断.现象的力量；进展同学的创新思维力量；培育同学正确分析问题和解决问题的力量。使同学能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二：教材分析； 有xx省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包括了两个方面的大学问点经

8、济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块。 首先是教育同学参加政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最终是让同学懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识训练与顺应时代进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和职业学校同学成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、.和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育同学正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。 三：同学分析 高一班级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次

9、个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。 但是，由于我们的同学又是职业高中的同学，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于学校阶段，而且在学校升学，同学背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多同学平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中老师的教学。 高中教材相对与学校教材难度有较大的转变，有肯定的深度，经济和政治学问又是比较枯燥的理论学问，许多同学一时难以适应，形成厌学的心

10、情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。xx计(1)班的同学上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去爱好和信念，很难调动起来。 xx计(2)班又有不同的学习态度全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要批判几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难达到教学效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四：教学措施和要求 重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力 (1)主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让同学脑子里有清楚的线索。 (2)多讨论一些习题，选择适合我校同学的习题，扎扎实实的做

11、题 (3)培育同学的做题技巧，使之把握考试的方法。 因此我确定了以下的措施 (1)依据该班级同学的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，限度的提高成果。仔细备课，加强集体备课，备好同学，加强双边活动，提高上课效率。 (2)加强同学课后辅导，准时解决同学不明白的问题，避开因累积而厌学。培育同学解决实际问题的力量。 (3)解决同学的思想问题，真正熟悉政治学科，转变学校政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个同学眼里成为一节生动的活动课，让同学有一种新奇的感觉和熟悉，使同学由被动学习变主

12、动学习，从而极大的提高同学学习的热忱和成果。 (5)加强对作业的布置也批改，查找一些恰当的试题给同学练习，以便更好的让同学在轮训时期不会耽搁学习学科，强化同学对笔记的摘记，定期抽查同学的笔记。 高中实习政治老师班级管理年度工作方案(篇三) 一、同学基本状况分析 本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分同学在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用力量。总的看来，文科总体不是很好，同学的基本素养较对于理科班同学有很大的差距。 二、本学期提高教学质量的主要教学目标

13、 1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础学问。 力量建立在学问的基础上，必需对基础学问做到全面、仔细的复习。基础学问主要包括：一是教材中显性的基本学问，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材学问延长的隐性学问，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的学问之间的内在联系; 2、整体把握学问的内在联系，关心同学构建学问网络，对学问有整体的把握和理解，从而做到活学活用学问。 3、深化学问，训练和提高同学的解题思维和分析力量。 三、本学期提高教学质量的主要措施 1、会细心预备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。 2

14、、提高课堂效率。以老师讲解为主导，老师课堂分析、讲解重点、难点和学问结构以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问，突出学问的条理性、系统性;以同学练习为主线，关心同学熟悉高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高同学的解题力量。 3、分层次教学。针对基础较好的同学多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的同学，课下老师亲自检查对重要观点进行强化记忆。 4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。准时联系老师，反馈信息。 5、每周一次综合测试，准时讲评。 高中实习政治老师班级管理年度工作方案(篇四) 一、指导思想 以党的精神为指针，深化贯彻落实国家中长期训练改革和进展

15、规划纲要、xx省中长期训练改革和进展规划纲要，遵循训练教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有才智，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增加服务意识，强化过程性指导，营造良好氛围，促进老师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。 二、主要任务 本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深化和教学质量的提高。 1.落实和完善教学常规，规范教学行为 我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。当前，要结合新课程改革的要求和学科训练教学的实际，在推

16、动“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合训练教学规律和学科特点的学科教学指导看法和课堂教学模式。以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动同学自主学习的乐观性，努力提高课堂教学质量和效益，让老师教得更有才智，使同学学得更有意义。 2.健全集体备课机制，推动校本教研和网络教研 进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。通过集体备课引导老师转变教学观念，提高教学设计力量。连续探究集体备课的

17、有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学讨论不断走向深化。 促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种详细问题为对象，加强实践基础上的理论讨论和理论指导下的实践性讨论，促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各班级的集体备课活动，加强集体备课阅历沟通。 努力推动政治学科教学教研的信息化，乐观开展网络互动教研工作。广泛宣扬和利用省教研室“教学新时空”网络平台、市教研室学科教研网站和我县高中政治群，丰富学科教学资源，提高利用效率。提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做

18、到分工协作，资源共享。努力打造具有学科特色的精品网络教研阵地，促进老师的教学沟通和反思，促进同学的自主学习。 3.加强学习与培训，提高学科教学的针对性 组织思想政治课老师仔细学习家在现阶段的重大方针政策，引导老师关注.进展的实际，精确把握时代进展的脉搏，充分发挥思想政治课的德育功能。 组织各班级老师特殊是青年老师以省、市青年老师基本功大赛为契机，加强业务学习，不断拓展专业学问，增加教学基本功和专业素养。仔细研读课程标准、教学要求和考试说明，精确把握“三维”目标，针对教学中的重点、难点，开展专题或课题讨论，提出科学合理的解决策略。wWW. 加强教学反思讨论，通过开展多种形式的观摩、研讨、评比和竞

19、赛活动，强化学科教学思维，优化教学方法，反思教学行为。努力促进教学贴近生活、贴近同学、贴近实际，促进各班级教学协调进展。 加强学科教学评价讨论。仔细总结近年来学科高考备考工作的阅历教训，组织对必修和选修科目学业水平测试说明的学习讨论，发挥考试说明对备考复习的引领作用，组织好对江苏省和其他省市新课程高考试卷、模拟考试试卷的学习、研讨活动，充分发挥其对新课程教学、考试的指导作用。 坚持“全员、全面、全程”的培训原则，将“引进来”和“走出去”相结合，做好老师的学科培训工作。丰富培训形式，打造由本地名优老师为骨干的培训队伍。通过青年老师基本功大赛、优质课评比等活动，为老师搭建平台，使一批喜爱教学，擅长

20、教学的老师脱颖而出。 4.加强教学质量监控，抓好复习迎考工作 充分发挥学科中心组和骨干老师的作用，加强各班级教学质量的过程性监控。确定高二必修、高三选修复习方案，组织高二班级老师研讨江苏省学业水平(必修)测试的试题和复习策略，讨论、梳理近年省考命题的特点和思路，指导高二必修班搞好复习迎考工作。对各类学校分别提出不同层次的高三复习目标要求，做好一轮复习工作，发觉同学学习中存在的问题，并准时开展反馈、校正工作。高一班级教学要深化推动新课程改革，调动同学乐观性，培育学习爱好，扎实基础学问，做好学期末的统考备考。 5.优化指导与服务，增加教学视导实效 集中名优老师的才智和力气，充分发挥名特优老师对学科

21、教学的带动作用。加强课程资源建设，鼓舞各学校老师充分运用现代化教学手段组织教学，乐观参加网络教学资源开发、整合工作，促进学科教学资源的网上沟通，满意老师教学和同学学习的需要，努力提升全县思想政治教学资源共建共享工作水平。 根据县教研室的总体部署和支配，结合本学科教学的特点，依托学科中心组成员，搞好对基层学校的教学视导工作，优化视导方式，准时反馈视导看法，增加教学视导的实效。参加各级、各类评优课、公开课、示范课的指导与讨论，深化教研组、备课组，通过听课、检查、研讨等方式，促进教学常规的落实。加强对青年老师的培育，并为他们的成长供应更加宽阔的舞台。加强各县与各校之间的沟通，组织好各种类型的研讨会，

22、沟通教学阅历，促进共同提高。 三、进度支配 本学期各班级期中、期末教学进度支配如下： 高一班级：期中完成经济生活第一、其次单元教学，不考时政；期末完成经济生活教学，考2022年9月12月重大时政。 高二班级：必修班：期中完成生活与哲学第七课教学，不考时政；12月中旬完成生活与哲学教学，开头必修学业水平测试复习，期末考2022年9月12月重大时政。 选修班：期中完成生活与哲学前三单元教学，不考时政；期末完成生活与哲学和文化生活一、二单元的教学，考xx年9月12月重大时政。 高三班级：根据经济生活生活与哲学政治生活文化生活国家和国际组织常识的挨次完成一轮复习，期中复习完经济生活和生活与哲学，一检前

23、完成一轮复习，xx年4月12月重大时事政治。 四、主要工作支配 9月份 (1)召开各校政治教研组长、学科中心组和备课组长会议，讨论、布置新学期工作，并下发本学期工作方案。 (2)组织参与xx市评优课。 (3)组织高三班级同学学习状况摸底考试、阅卷及分析。 10月份 (4)高中政治教学研讨活动。 (5)参加高中教学视导工作。 11月份 (6)高三班级集体备课活动。 (7)参与县评优课活动。 12月份 (8)高二班级集体备课，学习讨论必修学业水平测试考试说明。 (9)组织高三政治老师参与市高三复习研讨活动。 20XX年1月份 (10)组织高一、高二班级期末考试、阅卷、分析工作。 (11)高三班级第

24、一次质量检测考试、阅卷和成果分析。 高中实习政治老师班级管理年度工作方案(篇五) 一、学情分析 我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际状况来看，高考最有盼望的增长点的确文理基。因此，如何让同学重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。 二、教学内容 进行两轮复习 1、第一轮：学问梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。 要求：学问要点化、系统化、规律化 要点化(符合考纲要求以08年的为依据) 系统化(进行学问整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解) 规律化(抓住学问的内在联系

25、，使要点化的学问丰富而生动) 每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习)；而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的学问为复习主线，尤其强调对基础学问要点的把握和理解。 2、其次轮：约在x月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对同学进行有针对的适应性训练。 从x月初到x月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，同学应完成大量与之相关的练习。对老师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进行讲评，提升同学的考试力量。 在x月初到x月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的学问要点依据本年度的备考

26、形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些学问重点进行再次的训练，另外，可针对个体的状况进行单个的“补火”，与此同时加强对同学的心理疏导。 三、教学措施 1.提升老师自身的专业力量和水平多做交考试题，多讨论交考，特殊是xx近两年的高考，模索出一些自己的思索与想法出来； 2.提交课堂教学的有效性注意讲练结合，关注同学对学问的把握的达成程度，依据同学的做题状况，有针对性地进行教学活动； 3.提炼出解题有效的教学方法和适合同学的作业练习，通过平常的反复训练，日积月累形成同学自己的力量； 4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习借鉴他人的优

27、势、资源进行有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经； 5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性； 6.仔细落实各项训练教学的常规工作，抓好同学的学习管理； 7.特殊强调仔细做好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。 高中实习政治老师班级管理年度工作方案(篇六) 本人在这个学期担当高二3个班的政治教学。在新学期到来之际，现将教学工作方案如下： 1、仔细备课： 依据学校要求仔细做好集体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的看法，多向他们请教。写自

28、己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。 对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手： 备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。 备同学。备课时，上课前，做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学问层次性与差异性，以不同层次的同学提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确性。在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习爱好和学习乐观性。 备教法。仔细贯彻学校的以同学为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关乐观去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备同学。在课堂上，除了老师的教外，还有同学学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备同学的学法，这是课堂上的一个非常重要的内容。所以，老师在备课过程中，还应留意对同学的学法指导，