老师期末工作总结感悟大全10篇

1、精品文档Word格式 教师期末工作总结感悟大全10篇 通过回忆过去的工作，遇到的问题和解决问题的方法，我们可以找出规律。遵循这些规章可以事半功倍，可以更好地与实际工作联络起来，到达顺当开展工作的目的。下面我给大家带来关于教师期末工作总结感悟，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 教师期末工作总结感悟篇1 在教研中心及学校指导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，乐观贯彻教研中心精神，仔细执行学校训练教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育同学良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，乐观开展教科研活动，实在进步了教学质量和教师自身的业务程度。以学校“一切为了每

2、一位同学的进展的办学思想为指导，以整体推动根底训练课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面进步教学质量，全面进步同学综合素养为目的，群策群力抓好英语科教研教学工作，实在进步教科研工作程度。现做如下小结： 一、落实教学常规，标准教学工作。 一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步标准教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有方案地组织教师对训练教学理论的学习、转变教师观念。仔细学习?英语课程标准?，深化学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，转变了过去以“教师为中心的传统

3、教学理念，树立了“面对全体同学，突出以同学为主体，促进同学进展的新的教学理念，将新课程标准的精神仔细落实到详细的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，实在进步了教师课堂教学程度。 经教育处支配，开展了每人一节课活动，教师们乐观参加，仔细备课，力争打造精彩课堂，并准时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。通过参与区教研中心开展的课堂艺术研讨会，教师们倍受鼓舞，受益匪浅，增加了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素养的进步。 二、加强备课组管理，提升教学设计程度。 我们各班级备课组都能坚持每月一次的“主题式备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩形式，通过集体备课质量的进步来

4、促进课堂教学程度的提升。备课时，教师们能仔细钻研教材，从点滴入手，理解同学的认知程度，乐观查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同班级备课组教师进展争论，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学讨论引向深化。大家取长补短，资源共享，共同进步教学效果。 三、深化课堂教学改革，不断进步教学效率。 教学质量是学校训练的生命线。我们英语教研组全体教师非常重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一，结合定期的教学研讨活动，乐观讨论和讨论优化课堂教学、进步教学质量的策略和方法，注意有效教学。可以说，一次预备

5、公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，教师们进步了上课及评课的程度。从第六周开头，张文杰，衣芳娟等教师就间续上了观摩课或沟通课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。教师们以课例为载体，结合详细的教学情境，共同讨论、审议一堂课的设计，在讨论中引发争辩，互相促进。第15和16周，六班级的穆连强和董惠娟教师还分别上了六班级英语沟通研讨课。 教师们取长补短，互相商讨，共同讨论，为了一个共同的目的教书育人而努力奋斗。不断探究，追求更优异的成果，将是我们今后连续努力的方向。 四、开展训练科研，进步教学质量。 训练科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的教师糊涂

6、地熟悉到，训练科研是进步训练教学质量和教师素养的必由之路。针对我校同学的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，教师们仔细地学习和讨论相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动讨论。我们期望通过试验讨论，我镇各学校生源均来自各自然村及镇直机关，由于受家庭等方面的影响，同学学习程度参差不齐，两极分化严峻，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个同学，并有针对性地鼓舞、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习态度，有效发挥他们的乐观主动性，逐步增加英语学习爱好，从而进步同学的整体程度。为激发同学的学习爱好，我们开展了四班级英语书写竞赛;五班级英语手抄报评比活动，大大

7、进步了同学的综合素养。进步自身的教科研程度，实在改良教学方法，进步教学质量。 五、连续加强学习，不断进步自身素养。 ?英语课程标准?对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新训练教学观念和学问构造，进步自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。为此,我们连续组织全组教师学习先进的训练教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，准时理解当前学校英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音学问的讲座，不断进步全组教师的训练教学力量与程度。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，团结协作，在今后的工

8、作中加倍努力，使教研工作效劳于同学，效劳于教师，为进步训练教学质量铺路、架桥。 六，今后的努力方向。 回忆一学期的工作，有付出，有收获，更有缺乏，作为教研组长，在平常的教研工作中，确实还有许多欠缺，我镇的英语教研工作还有待于进一步改良进步。争取下学期从以下几个方面作出努力： 1、把教研活动做细、做实，做到有方案、有支配、有落实。 2、为全面进步同学语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。 3、为全面进步我镇英语教师的专业素养，鼓舞教师们多上网学习新的训练教学理论，并准时写出学习心得，争取每周上传到网页。 我镇英语教师根本上跨学校教学，但是我们照旧无雨无阻，兢兢业业，英勇向上。信任，在各级指导的关

9、心指导下，通过我们的不懈努力，肯定会获得更加优异的成果。 教师期末工作总结感悟篇2 我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼 职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语获得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强统一熟悉，落实“教书育人的思想。每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比拟吃苦。作为教研组长，要仔细、急躁地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位教师的心态，统一思想熟悉，把“关爱同学，奉献学校外语教学作为本组的座右铭，任何时候都要为同学着想，一心一意扑在学校

10、外语教学上，把“教书育人的思想摆在自己的心坎上。 二、加强理论学习，落实“英语课程标准的精神。在当今信息社会中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的场面，因此本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了“英语课程标准，转变了过去以“教师为中心的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课，落实“化的教学设计。坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从

11、学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同班级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进展集体争论，并且要求同班级的每一位英语教师做到“四个同一，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，实在将“化的教学设计落实在课堂上。 四、落实是落实课堂教学常规，表达同

12、学的自主学习。为适应时代的需要，为圆满完成学校英语的教学目的，到达?英语课程标准?的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目的的作用，着眼于培育同学运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展外语教学，充分表达同学是课堂的仆人，是学习的仆人。 五、严格执行方案，使教研活动开展到位。教研组要严格根据期初制订的教研方案，支配好每位教师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风

13、气;教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深入分析、互相比拟、互相讨论，使所上课的教学目的更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加粗浅，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，互相讨论、钻研业务的风气更加深沉，由此带来的是每一位教师的综合素养的进步。 六、扎实做好说一般话、写标准字、写标准文的工作。虽然我们组的教师都是英语教师，上课都使用英语，很少使用一般话，但是，一学

14、期以来，我们英语组的每一位英语教师乐观响应学校组织的各项说一般话、写标准字、写标准文的工作的活动，包括青年教师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位。由我校独立担当的课题?优化课堂教学设计的个案讨论?已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题?优化英语课堂教学活动的设计?，为实在搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎实实地做好课题讨论;每学期初制订实在可行的方案，期末实事求是地进展总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，但也可以向课外拓展要发动非课题组成

15、员参加课题讨论，是每一位英语教师都处于讨论状态，乐观撰写训练论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位。教研组要协作教育处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业修改等进展检查，要指出其缺乏，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的标准性、备课中教学札记的真实性、作业修改中等第的统一性与鼓励性等问题，达成全都意见。 九、注意资料积累，资料管理要到位。教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进展整理、归纳，上交给教科室和教育处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是学校的新兴产物，终究如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语教师不断

16、地在理论中探究。 教师期末工作总结感悟篇3 随着新课程改革的全面推动，学校办学档次的不断提升，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校指导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位。为此我们科组本学期我们英语科组以市、镇、校教研工作要求为指导，提出了这样一个工作总要求，即以从“关注如何教转向“关注如何学为教研工作重点，以“教研大课堂为教研活动形式，以“教师专业素养研训为镇的工作目的，以“课题讨论为校本教研活动，实在进步英语教学实效。现对本学期工作作如下小结： 一、理论联络实际，乐观参与镇进展的一系列专业素养研训活动。 为了让教师们更深入地理解当一名与时俱进的教师应具备的要求

17、与条件，造就一支高素养的学校英语教师队伍，本学期我科组教师乐观参与我镇宣教办举办的“学校英语教师专业素养一系列培训。并在每次培训后，集中教师对培训后的所得进展一次讨论和学习，进一步通过学习、反思和研讨进步教师的自身文化素养。本学期我科组连续开展“读专著，促进展的沟通活动，组织连续学习?儿童英语教学有用技巧?、?英语新课程标准?有关新课程的文章和通过网络资源的学习，把握新课程的根本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的英语课堂，全面进步同学的英语素养。 二、利用教学常规，标准教学工作。 仔细落实常规教学的各项任务，坚持每周

18、一次的英语教研活动，响应镇宣教办的“以整体教学观优化课堂教学，打造实效、高效课堂精神，落实重点和难点，集体备课现场授课评、研课二次研课教学反思。集体备课的活动，充分表达团队精神，利用集体的才智促进和进步教学教研工作。本学期每位教师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿;过程考核方面，英语组也领先完成学校布置的任务，充分展现了我们教研组的整体实力程度。 三、详细的工作和获得的成果 1、组织教师参与市、镇的“教研大课堂活动。 2、精彩的完成了校内英语文化活动。 3、本学期英语组连续鼓舞教师撰写训练教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，进步自身修养。 4、坚持每

19、周一次的英语教研活动。 5、各班级英语备课组制定了系统的复习方案，组织教师仔细研讨复习课。 教师期末工作总结感悟篇4 转瞬一学期即将完毕，回忆一学期我们英语教研组2位教师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校指导的关心、指导下，获得了一些成果，但也有一些值得今后改良的地方。在详细的工作中，我们重点抓了以下几个方面： 一、利用教学常规，标准教学工作。 全组教师能仔细领悟?英语课程标准?的精神，仔细钻研教材，在教学中根据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语程度到达?课标?的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化学校英语“听、说、读、写训练。结合英语教学的特点，施

20、行每周一次的早读制度，实在进步同学的阅读、会话力量。因此各位教师平常坚持做到：仔细对待同学，指导同学发准每个音;全面负责，把好语音关。学校英语的教学要求之一就是要打好语音、书写根底。各位教师在平常较注意指导正确的书写，训练同学从抄写字词向抄写句子过渡，进步他们的书写力量。特殊是四班级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培育同学课前朗读旧知的习惯，让同学在校内、校外都可以自觉地接触英语，培育他们对英语的热忱。在备课中，能严格根据新课程理念的要求，仔细备课，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备同学，力争做到“心中有本、“心中有生。上课中，尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进展简洁的会话。

21、课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进展补差补缺，努力做到把握教材和教学目的的统一，觉察问题准时补救，力争做到课课通、单元清。 二、优化课堂教学，进步师生力量。 课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，我组教师乐观学好训练教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，并留意汲取其他教师的珍贵阅历。而且都不满意已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参与各种形式的连续训练，以实在进步自己的英语学问程度。 爱好是的教师。让同学学好英语，爱好

22、是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在教学中我们留意创设和谐的教学气氛，公平的师生关系，留意让同学表达最多的成功，将失败的时机降至最低，尽量让同学们在英语学习中身心开心。乐观参与业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会乐观参与。 开学初，我们英语组结合校教学讨论周活动，仔细进展业务学问学习和理论学问学习，有效备课等。已经落实开展“集体备课活动。利用教研活动集体钻研教材，集体讨论教法，接着全组成员分头去备课;然后集体备课;课后仔细争论教学得失、回忆小结。 三、紧抓学科质量，进步全面素养。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置

23、，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他同学的差距，进步整体程度。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“学习优胜小组的评比活动和小小英语角，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了同学学习英语的爱好，进步了学习效果。进步了同学整体素养。乐观遵守区教研室和学校的规定，做好对低班级同学口语的检测工作，进步口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的根底。同时利用校本课程和业余时间辅导同学参与东营市英语才艺展现，并有十几名同学晋级，参与复赛。 以上是本学期我组

24、英语教学工作的一些简要回忆，当然，我们终究是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的缺乏，这就需要指导和教师在今后的工作中不断地赐予我们关心、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩! 教师期末工作总结感悟篇5 我镇学校英语教研组在区教研中心和学校各级指导的关心指导下，以新课程改革为契机，以新课程标准为教研导向，仔细学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教学，不时提升英语教师的教学程度，圆满完成了学期初制定的工

25、作方案。以下是我组教研工作的简要回忆。 一、加强理论学习，进步教师理论素养。 从教师的不同需求动身，实行“参加式“研讨式等多种学习形式，进步了理论学习的效果。使教师转变了教学思想，接收、交融、运用新的训练理念为目的，着眼课堂教学，不同程度的进步了英语教师的专业程度。 二、抓好常规教学工作： 1、制定好学期方案，教研组要求教师对教学常规中的备课、作业修改、常规课、备课组活动等做了统一、详细的要求，发给每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺当开展。 2、协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进展了一次细致仔细的检查，并对觉察的问题进展了个别提示，并催促存在问题的

26、教师进展了和时的整改。 3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教材进展争论，各抒己见，以求方法处置教材。特殊是四班级教材，对于同学的学和教师的教存在肯定的难度，我们教研组成员就商讨出了“敏捷运用教材的方法，挑出重要词句和重要句型进展特殊处置，使同学把握起来比拟轻松，因此有效的到达教学目的。并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教学设计，并提出修改意见与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。 三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素养。 新课程改革建议要培育同学的综合力量。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小嬉戏、讲故事等一系列活动。

27、激发和培育了同学爱好、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到：“It is fun,it is easy. 以上是我们在本学期教学中获得的一点成果，但还存在一些缺乏，是我们下学期应努力做到的： 1.作业支配方面的缺失。作业支配单一，检查方法不到位，没有实行较为适当的奖罚制度，致使一部分同学常常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。 2.同学两极分化严峻。因为英语的特别状况，同学在不时学习中，消失了好坏分化现象，学困生扩大，教师只注意优等生的学习，无视了学困生的学习，没有和时辅导、检查，因此要求每位教师制定详细的方案和目的，对这部分同学进展有方案的辅导。 3.我们教师的训练教学程度、驾驭

28、课堂的力量、根本功有待进一步进步。总结过去就是为了更好的创造将来，但愿我们的明天更空虚、更美妙。 教师期末工作总结感悟篇6 一年来，我严格遵守?中学校教师职业道德标准?要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培育同学创新精神和理论力量为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使五班级四班、一班的教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，进步思想熟悉，树立新理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与

29、构建新理念有机的结合起来。通过连续学习新的?课程标准?，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过连续学习新的?课程标准?，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学共性差异，乐观制造和供给满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作

30、的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对高班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。 3、坚持参与校内教学研讨活动

31、，不断汲取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学

32、，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到教师确实定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他

33、们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师确实定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学觉察有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 4、常常与其他任课教师获得联络，理解同学的学习状况，协同对同学进展学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功

34、课，并把握同学的课业负担量。 5、关心同学身体安康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，帮助搞好班级的常常性管理工作，对同学进展常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 6、常常与家长保持联络，互通状况，获得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。 总之，这一年来，工作获得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的进步、前进。 教师期末工作总结感悟篇7 一年来，在学校指导的指示下完成了工作，本年度作为学校四班级x班和五班级x班的语

35、文教师，我仔细遵守工作规定，完成自己的教学，关心这两个班的语文成果上升了。如今一年将过去，我对自己一年的工作做下面的总结： 这一年我的工作相比去年的工作增加了难度，我管理两个班级读的语文教学，是实话对我来说是很挑战性的。虽然很有压力，但这是学校给我安排的工作，所以我也努力的承受下来。两个不同的班级的教学，我实行不一样的方法，四班级的班级我上课略微轻快，五班级因为靠近六班级，离毕业也不远了，而且学习的内容也是增加了很多的，所以我上他们班的课程就比拟严厉，是盼望通过这样的方式让他们重视学习。 之前我始终教的都是学校高班级的语文，今年我接手了学校四班级这个低班级的班级的语文，我倍感到压力是很大的。终

36、究这方面的阅历是缺乏的，为了可以教好四班级x班的语文，我时常会去同班级的语文教师那听课，向他询问教学方法，学习他上课会用到的方法。并且也不断的去讨论语文的教学，让两个班级的语文的教学都可以往更好的方向走。 整个一年的工作，让我感受到身为教师的责任是真的很大的，我只能不断的去适应这样的工作，并努力的学习新的学问。两个班在我的坚持不懈的努力下，语文成果都有所进步，全班的平均成果全部到达及格线以上，这也让我感到辛苦都没有白费。一年里日夜的为他们修改作业和试卷，努力的备课，把教案做到极致，只为不让四五班级的语文下降。我知道自己的力量是有限的，所以我只能在有限的力量中拿出无限的教学效劳，关心两个班把语文

37、学好。 这一年是辛苦的，是身心皆疲惫的，但是也是收获的一年，是成长的一年。我接触不同班级的教学工作，让我积累更多的教学阅历，也让我我的教学程度在不断的提升中，个人的教师品德修养也得到进步。在这一年里与两个班的同学打交道，我对语文的训练教学有了许多的心得，更是收获一大片的同学的喜欢。新一年也将到来，我知道我的工作还将会连续，但是我知道我以后面对这样的工作会更英勇的接手。 教师期末工作总结感悟篇8 本学期我担当学校五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任工作，同时负责农村远程训练工程工作。结合训练教学工作方案、班主任工作方案、远程训练工作要求，本学期我做了如下工作： 一、教学工作 教师的首要

38、任务是教书，要备好课，上好课，做好作业修改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了?备课阅历?之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找实在可行的教学策略。 本学期，每备一节课，我都根据这种方法，理论证明这种备课方式可以使自己更好地把握教材。一段时间自我熬炼之后，我的备课力量有所进步，有时自己的想法与教参不尽一样，这种备课方式让我受益匪浅。而在听了胡教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好

39、处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。 课堂上，我仔细上课。记得某学校校长曾说过：一名年轻教师怎样自我进步，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意。渐渐地我觉察，我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关心不太明白的同学，这样他们就有活可干了。 课后我准时修改反应。当同学第一次口算测试完毕时，我意识到问题的严峻性，即全班全部同学口算都为d。我让同学各自买来口算练习

40、本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后修改，接着查看错题的缘由。假设不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假设是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。 本学期在语文教学上，我连续进展语文的理论性探究。同学们把?武松打虎?、?草船借剑?等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，

41、各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透教师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进展由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。如在学习?草船借剑?一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么?同学答复：问什么要借剑?怎样借剑?最终结果如何?然后同学带着问题读课文，内容就很简单疏理了。 二、班主任工作 1、爱同学。 作为一名班主任，首先要爱同学。没有爱，就没有训练。在我们班表达得淋漓尽致。 我们班的一位同学没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他

42、洗衣服。开头，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。 还有另一位同学的母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮助，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到表达。 2、搞好班集体建立 一个良好的班集体是获得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建立。在班级建立中，我也付出了不少心血，同时也得到了周教师、魏教师和刘教师等多位教师的关

43、心，在这里表示我最诚心的感谢。 当觉察地面不干净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡;当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提早预备一个有训练意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力量，又培育了听者的倾听力量。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听力量的培育，详细不再多说。 为了调动同学的乐观性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目的;学期中，我组织同学进展讲故事

44、竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目。 当一个阶段完毕以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动完毕时，我给每个孩子一个学惯用品(没有劳动的孩子那么没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动完毕时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。 3、家校联络，搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理安康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当同学出问题时，我准时与家长沟通，以获得家长的大力支持。家长也主动与我建立联络，有助于我搞好班主任工作。 三、远程训练工作

45、本学期，我一如既往地搞好远程训练资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织同学观看训练素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。 四、其他工作 学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言;我准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，乐观参加同学行为习惯养成培育的讨论，我的文章?如何培育同学良好的倾听习惯?在大连训练上发表，这离不开于校长等人的指导。 教师期末工作总结感悟篇9 本学期我担当六6班的语文教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努力强化自身业务学习，深化

46、讨论教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了许多珍贵的教学阅历，并且懂得，在新课改的背景下，抓好语文的常规教学仍旧是最重要的。 一、关注同学，链接情感 1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假设不重视对他们的心理安康训练，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我注意对同学进展心理安康训练，一旦觉察同学心理存在问题，准时找同学进展细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。 2、制定目的，鼓励不断进步。在复习期间，我们还要关心同学根据自己的学习现状，制定出合适的短期和长

47、期学习目的。在六3班，每一个同学都有两个目的分，一个是最低目的分，一个是目的分。实际操作说明，目的分制度对同学的考试有很大的促进作用，同学的心里有了这样两个目的分，就等于是有了很明确的目的。只要同学平常作业能根本完成，考试时仔细答卷，考到最低目的分是相对简单的事情，至于目的分，就需要一番努力才能到达，这样做，可以充分激发每一个同学的乐观性，仔细对待每一次平常测验。而且每个人的目的分都是量身定做的，便于自我比拟。 3、有的放矢，关心差生脱困。班级中差生的学习程度明显低于其他同学，教师应当怎样做才能有效缩短差生与其别人的差异？我认为首先要把差生进展分类，大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习

48、力量并不差，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差。这样的同学，教师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习根底比拟差，学习力量弱。这样的差生重在补习，使其渐渐跟上班级其他同学的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到急躁细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗等各种手段，获得同学的信任，让他们情愿听教师的话，情愿学习，再逐步进展常规补习。 二、关注课堂，启迪才智 1、教材处理，使之合适班级实际。内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，到达稳固学问、娴熟技能，进一步进步同学综合运用语文学问的力量和解决实际问题的力量。 2、习题设计，稳固学问的途径。

49、3、教学预案，查找个人特色的教学形式。复习课内容缺乏新授学问的新奇感，同学简单留意力分散，我采纳富有个人特色的教学形式，用竞赛、积分换奖品方式重新唤起同学的学习热忱。 三、关注作业，进步复习效率 1、课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，教师都要一再斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡察同学的解答状况，优等生答题时间快，我们要对他适当进步要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大部分同学的解题思路，而中下程度的同学这时候往往最需要教师的关心，假设我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用12分钟就可以解决他的疑心。 2、课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的连续连续，假设同学能真正独立完成全部课外作业，应当说他的复习得到了最有效的保证，教师不必担忧这个同学的成果上不去。 3、平常检测，重在分析。尽管六班级同学面临的是升学，我还是强调淡化考试。平常检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试成果，先按班级整体程度划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不抱负，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么重要了。 但是我更强调的是答卷的仔细与书写的标准。我要求同学卷面书写必需字迹明晰，端正整齐，