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文档简介

1、同学们：准备上课啦！请准备好导学案、课本和笔。边 城沈从文各学习小组细读课文，讨论翠翠的人物形象，并以绘画的方式表现出来，各小组完成一幅翠翠的图画。课后探究字音梳理戍 戊戌sh wx辑 揖缉j yjzhn jinjin埋怨 埋葬鞭笞百战不殆东莞 莞尔一笑戍 戊戌辑 揖缉戍 戊戌辑 揖缉埋怨 埋葬鞭笞百战不殆埋怨 埋葬鞭笞百战不殆戍 戊戌戍 戊戌辑 揖缉戍 戊戌栈 笺饯辑 揖缉戍 戊戌埋怨 埋葬鞭笞百战不殆埋怨 埋葬鞭笞百战不殆埋怨 埋葬颈项 脖颈标点符号知识积累A.直接引用别人的话，且引文完整的，用冒号和引号。反问语气用问号。B.引文不完整或者说引文作为作者话的一部分，这时，句末点号（问号、感

2、叹号除外）放在后引号的外面。 D.表示反问时末尾用问号。爷爷居然记得两年前的事，翠翠发出，所以最后该用感叹号。黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄

3、凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件事，且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。简析第一段环境描写的特点，说说它在刻画人物心理方面的作用。（1）温柔、美丽而平静，并充满生机。（2）反衬出翠翠此时心境的孤寂和薄薄的凄凉。文中的三个好像表现了翠翠怎样的心理？“好像”表现出翠翠此时心里并没有一个明确的要求，她只是莫名其妙地感到日子空虚，心情郁闷。作者认为：“不管是故事还是人生，一切都应当美一点！残忍的东西虽不全是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生高尚情操。”结合此处选段及课文，谈谈小说写出了哪些美。（1）风景美，湘西的青山绿水。（2）人性美，边民淳朴的人性。（3）人情美，祖孙相依为命的亲情；翠翠纯真的初恋之情；邻里之间的友爱之情，兄弟之间的深情。（

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