中等职业技术学校计算机英语教学初探

1、中等职业技术学校计算机英语教学初探摘要:中等职业技术学校计算机专业的学生,除了学好专业课以外,计算机专业英语是学生学好计算机课程的一门重要工具,也是一门必修课。理解计算机英语的特点,探究学习计算机英语的规律,有助于更好地学好专业课。关键词:计算机;英语;教学目前,计算机专业英语不仅是各层次计算机专业学生的必修课,也是局部国内、国际认证考试的主考课程,同时还是获取国外最新计算机技术、动态信息的语言工具。无论是学习最新的计算机技术,还是使用最新的计算机软硬件产品,都离不开对计算机专业英语的纯熟掌握。为了适应这种需求,各学校已经开设了计算机专业英语课程。对于中等职业技术学校计算机专业来说,专业英语这

2、门课程显得尤为重要。在此,结合个人多年教学经历,针对中等职业技术学校计算机专业英语教学特点,总结了以下几条建议。一学生要学好计算机专业英语,首先要学好根底英语和专业课计算机专业英语的专业性表达在它的特殊专业内容和特殊专业词汇。计算机这一新兴学科的大量专业术语来源于日常英语词汇,既取其原有含义,又被计算机领域赋予了类似功能的专有词义。这就要求我们熟悉所学专业。如以下词汇:nitr(班长),bus(公共汽车),bridge(桥),thread(线),prt(港口),pinter(指针),学生应该都很熟悉了,但是在计算机英语中的意思分别为:nitr(显示器),bus(总线),bridge(网桥),t

3、hread(线程),prt(端口),pinter(光标)。所以学生根底英语学的好,就能把计算机英语学好。在某种意义上,学习计算机专业英语,词汇应该不仅仅是记忆,而是转义。由于大局部单词都是我们所熟悉和掌握的,只要在学习过程中,将它对应到计算机专业课程中已经熟知的专有词义中就可以了。在学习专业英语的过程中,学生是通过学习一篇篇的课文来掌握知识点的。首先,要能读懂课文,必需要有一定的英语根底,让一个从未接触过英语的人来学计算机专业英语那是不可能的。只有具备了一定的词汇量和语法知识,才能对课文的含义有所理解。所以,需要学生在平时就要重视英语,多听,多读,多看,多练。另外,没有一定的计算机根底的人学计

4、算机专业英语也是很困难的。教材上每一篇课文都围绕一个主题来论文联盟表达,有的是讲计算机网络,有的是讲计算机硬件,有的是讲计算机软件,有的是讲数据库。在较短的课文里包含了大量的原理、术语,假如事先没有接触过这些知识,那么看课文肯定就看不下去。所以,在学习计算机英语之前,要认真对待根底英语和专业课,为学好专业英语打好理论基矗二、算机专业英语教学应加强与专业课程在教学进度上的协调计算机专业英语教材内容通常是以计算机专业课程为单元编排的,如:hatIsaputer?hatIsHardare?HtUseHardare?hatIsSftare?等等。中等职业技术学校计算机专业英语通常是在二年级开设,此时学

5、生有些专业课程还没有学到,这样就会增加对计算机英语课文理解的难度。在教学进度的安排上,要兼顾专业课程的教学进度,对学生没有学过的专业课程,由于在学习对应的专业英语时,学生没有该方面的概念,老师又不可能将理论原理讲得很透彻,学生学起来可能会很困难。对于已经学过的专业课程,再学习相应的专业英语,其效果要好得多。所以合理灵敏地安排课程内容和进度会起到事半功倍的效果。三、计算机专业英语教学要注重分析专业词汇的构造性,以便更好的记忆词汇计算机专业英语学习最大的难点莫过于词汇的学习记忆。大多专业英语词汇都是在现有根底英语词汇的根底上被赋予新的意义,计算机专业英语也不例外。因此,构词法的掌握也就理所当然地成

6、为学习计算机专业英语的打破口。在计算机专业英语教材中,学生会发现许多的术语词汇都似曾相识,但就是不知道其确切的含义。这时我们就可以从英语构词法的角度去理解和分析。如hypertext(超文本),我们熟知text是文本的意思,但假如对前缀hyper-不理解,就会产生理解障碍。事实上,在专业英语中派生词很多,学生只有既具备丰富的计算机知识,又精通英语中的构词法,才能根据上、下文的意思,很快地猜出文章中生词的含义,从而进步阅读的速度和程度。1.派生词:派生词在计算机英语中很多,它是根据已有的词加上某种前、后缀而构成的词。如前缀ulti-多ultidrp(多点网络),ultilingual(多种语言的

7、),ultiedia(多媒体),ultipressing(多重处理),ultipressr(多处理器),ultiprgraing(多道程序设计);后缀-are件、部件,hardare(硬件),sftare(软件),firare(固件),grupare(组件)。2.复合词:复合词是计算机英语中的另一大类词汇,通常分为复合名词、复合形容词、复合动词等。通常以连字符-连接单词构成。如duble-lik(双击),single-lik(单击),right-lik(右击),plug-and-play(即插即用),pint-andlik(点击),line-byline(逐行)。3.缩略词:缩略词是将较长的英

8、语单词取其首部或者主干构成与原词同义的短单词,或者将组成词汇短语的各个单词的首字母拼接为一个大写字母的字符串。在计算机专业英语中,采用了大量的缩略词作为标识符、名称等。如AD(puter-AidedDesign),AI(puter-Aided-Instrutin),A(puter-Aided-anufaturing)。理解了根本构词规律,有助于记忆专业英语词汇并有效地使用,增加专业英语的学习兴趣。四、计算机专业英语教学中要注重检查考核我在教学中把考核分为口试,笔试和理论三个局部。考核的详细操作方法要灵敏,突出理论性,注重兴趣培养及才能训练,表达职业特点。考试内容:变知识考核为主为才能考核为主,注重理论与理论考核相结合,不仅要考核学生的听、说、读、写等才能,还要检测其判断才能,应变才能和心理承受才能等。考核的方式可以按时段进展,如随堂考核、期中、期末考核,也可按教学内容考核,或按教学要求考核,主要突出理论性,对听说的考核可以是对话、朗读、演讲、辩论等;读写的考核我在课堂的最后几分钟安排随堂的快速翻译和写作,可以很好地培养学生的快速阅读和写作才能。总之,讲授和学习这门课程的老师和学生在教学互动活动中