一年级下册统编语文《我多想去看看》第二课时精品表格教案

1、小学语文一年级下册2 我多想去看看第二课时教学设计（P19-20）课题 2 我多想去看看第二课时单元第二单元学科语文年级一年级学习目标一、1.能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。2.能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。3.能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：京、广。二、1.在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。2.能够通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。三、1.积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重点1.能够借助拼音，正确、流利地

2、朗读课文内容。2.能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。3.能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：京、广。难点1.能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。2.能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。3.能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：京、广。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听读课文，回顾课文教师播放课件，呈现课文我多想去看看的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。学生看视频，听读课文，回顾课文内容。观看课文动画视频，回顾课文内容。认读生字，帮摘枇杷教师播放课件，呈现枇杷和本课的“会认的字”，要求学生认读生字，帮摘枇杷。学生认读生字，帮摘

3、枇杷。在游戏中巩固本课的“会认的字”。拼读音节，朗读词语教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语。学生拼读音节，朗读词语。复习本课的“会认的字”。朗读笔顺，巩固生字教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。复习本课的“会写的字”。标自然段，整体感知教师播放课件，呈现课文图片，要求学生标自然段，整体感知课文内容。学生打开课本，标自然段，整体感知课文内容。初步了解课文结构，整体感知课文内容。学习课文，互动探究教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习

4、课文，互动探究。学生学习课文，互动探究，完成学习任务。（1）能够借助拼音，正确、流利地朗读课文内容。（2）能够通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。完成写作，互动交流教师播放课件，呈现课本P20的写作任务，要求学生完成写作，互动交流。学生完成写作，互动交流。能够完成课本P20的“写作与交流”任务。朗读短语，积累短语教师播放课件，呈现本P20“读一读，记一记”的短语，要求学生朗读短语，积累短语。学生朗读短语，积累短语。能够积累课本P20“读一读，记一记”的短语。观察生字，书写生字教师播放课件，呈现三个“一类生字”：京、广，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学习三个“一类生字”：京、广。归纳总结，复习巩固教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。课后任务，巩固学习教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成