统编版三年级语文上册《语文园地八》精美课件【最新】

1、语文园地八第1课时第2课时第1课时交流平台 自主朗读“交流平台”板块中三个小伙伴的话，看看自己从中读懂了什么。 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。默读时要做到“眼到、心到、手到”。眼到认清每一个字；心到带着问题边读边思考，思考词句的 意思和句与句的内在联系；手到边读边动笔，画出重点词句，记下 自己不懂的问题。 结合本单元的学习，说说你带着什么问题默读了课文，在默读中遇到

2、了哪些问题，你是怎样解决的。 带着问题边读边思考，能集中思想，提高阅读效率。遇到不认识的字、不理解的词语可以先画出来，读完后再查字典或请教别人。有时候，为了不中断阅读过程，不理解的地方也可以暂时跳过去。 再读“交流平台”中三个小伙伴的话，圈画每段话中的关键词句。 默读文章帽子的故事，思考问题：老师为什么要让同学们必须都戴一顶新奇的帽子来上学？ 注意：默读中做到两个“不要”，同时记住遇到不懂的字词问题要等读完后再想办法弄清楚。帽子的故事 镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很

3、懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。 班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重地宣布：“同学们，我们的学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！” 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。

4、但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也没注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子 善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 认真默读、思考，圈出字词，在

5、不理解的地方做上记号，然后想办法认识生字、理解词义，同时注意联系上下文或请教别人弄清楚自己不理解的地方。 老师为什么要让同学们必须都戴一顶新奇的帽子来上学？ 老师这样做是为了使安娜不会因为只有自己戴着帽子来上课，被同学用异样的眼光看待而感到尴尬和痛苦。上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。猜谜底：识字加油站眼睛 “目”是象形字，细长的眼眶，细长的眼珠，是不是特别形象？ 小篆的“目”字跟现在的“目”字很相像了。睁 眨 瞪 瞅 瞧这些字都有什么共同的特点呢？你能借助拼音读准它们的字音吗？zhnzhdnchuqio后鼻音，读第四声 这5个字都是与眼睛有关的，表示动作的，你能给大家演一演吗？睁 眨 瞪 瞅

6、瞧含有睁大眼睛看的意思 你能用什么办法一下记住这5个字？目字旁表义，字的另外一半表音。眨眼 眼眶 怒目圆睁目瞪口呆 耳闻目睹kund看图读词，圈出含有“目”的汉字。演一演：“眨眼”“怒目圆睁”“目瞪口呆”结合语境，用两个词语各说一句话。表现了生气时的神态表现了惊讶时的神态 指一指：“眼眶”是身体的哪个部位？眼睛、眯眼 你还能找出哪些含有“目”的双音节词？拆一拆： “闻”的字义是听见，“睹”的字义是看见，“耳闻目睹”的意思就是亲耳听见，亲眼看见。 你还知道哪些含有“目”的汉字？ 试着根据对偏旁的理解来理解字义。睛、盯、眉、睡目瞪口呆 目不转睛 耳闻目睹 他开始表演魔术了，我（ ）地盯着他手中的茶

7、壶，一下也不敢开小差。那神奇的茶壶里一会儿倒出了红酒，一会儿倒出了奶茶，最后还倒出了豆浆，真让我们（ ）。如果不是（ ）了这一切，我是绝不会相信的。在语境中填写恰当的四字词语。目不转睛目瞪口呆耳闻目睹第2课时陆续 继续 连续 齐读词语，并根据对它们的理解说说三个词语的意思。陆续：表示前后相继，时断时续。继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。连续：一个连一个。词句段运用陆续、继续、连续三个词语能相互替换吗？我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。我军的伤员陆续从火线上抬下来。 第一句话中并不是所有伤员一个接一个的，而是有先有后

8、，可能中间间隔时间还会有长有短，所以用“陆续”更合适。白求恩低下头，继续给伤员做手术。 第二句话中，白求恩在做手术时被卫生部部长打断了，后面又接着做手术了，所以只能用“继续”。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 第三句话中，因为白求恩在手术台上一直工作了六十九个小时没有休息，所以只能用“连续”，换成别的词语意思就不准确了。 自主选择一个词语练写句子，注意三个词语所表示的意思不完全相同。 朗读句子，将句子的意思表述清楚。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mnzhnmy借助拼音读准字音，联系生活实际理解词语。 在超市购物时，怎样才能做到省时高效？ 分类

9、列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。食物：_生活用品：_鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 饼干 毛毯 牙刷 菜板充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架说说这些词语分别都属于哪一类。不迁怒，不贰过。 论语爱人若爱其身。 墨子仁者爱人，有礼者敬人。 孟子与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 荀子自主朗读，注意借助拼音读准字音，读通句子。日积月累（1）不迁怒，不贰过。论语 意思是不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。（2）爱人若爱其身。墨子 意思是爱别人就像爱自己一样。 你能结合本单元的课文谈一谈对这条名言的感受吗？ 掌声中同学们给予英子很多的鼓励，不吝惜自己的掌声，他们都做到了“爱人若爱其身”。

10、（3）仁者爱人，有礼者敬人。 孟子 意思是仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。 灰雀中的列宁，用温暖的方式感化犯了错的小男孩，正是名言中仁者的风范。（4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 荀子 意思是和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。联系自己的生活谈谈对这句话的认识。 有感情地朗读句子，注意语速稍慢且注意句子的停顿，读出古文的韵味。并尝试进行背诵。默读 睁眨瞪瞅瞧不发声不指读 辨析“陆续、继续、连续”边读边想 分类列清单没读懂做标记语文园地板书设计语文园地八统编版语文三年级上册第1课时交流平台在学习的过程中，默读可以提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信

11、息，那么，默读有什么有效的方法呢？1.不出声，不动嘴，不指读。默读的时候不出声以避免打扰别人，不指读有利于提高我们整句的阅读能力，还可以提高阅读速度。2.先放过“拦路虎”。默读时如果碰到不认识的字、不理解的词，可以先画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。3.带着问题默读。因为默读时不发声，所以有时候会跑神。带着问题默读文章，既能集中注意力，又能提高阅读效率，还能帮助我们理解文章内容。没读懂的地方可以标记出来，读完后联系上下文进行思考，或者向别人请教。4.边读边画。默读时，可以用不同的符号圈画文章内容，这样可以使接下来的学习更有针对性。请你结合本单元课文，谈谈你用到的默读的方法吧。在阅读铺满金

12、色巴掌的水泥道时，我是带着“金色巴掌是什么”这一问题去阅读的。读完一遍之后，我不仅知道了“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，还知道了文章描写的是秋天的景色。刚开始学习默读时，我发现自己总会跑神，有时候读完一篇文章，也不知道讲的是什么。后来，我就用边读边画的方法阅读，效果好了很多。过去我都是出声朗读文章，每次效率都很低，并且读完几篇文章之后就特别累。后来，我掌握了默读文章的方法，阅读效率提高了很多！识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？眨眼 眼眶（kung） 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹（d）这道题要求我们根据形声字的特点认生字，并理解“眨、瞪”等5个生字的意思。图中的5个字都是目字旁，都与眼睛的

13、动作有关。如“睁”表示张开眼睛，“眨”表示眼睛很快地一闭一开，“瞪”表示用力睁大眼睛，“瞅”和“瞧”都表示看（主要表示看的过程）。即时训练读一读，填一填。（填序号）怒目圆睁 耳闻目睹 目瞪口呆 周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听“啪”的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（ ）了这一切，惊得（ ），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（ ）。眨眼 瞪人 瞅见 眼眶 目睹dnzhkun d字词乐园 我会读chu眨眼 瞪人 瞅见 眼眶 目睹“加一加”法识字识字方法眨目乏眶目匡 瞪 目登睹目者瞅目秋 语文园地八统编版语文三年级上册第2课时读读想想，下面几个句子中加点

14、的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。词句段运用我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九 个小时。1.这道题要求我们理解并准确运用“陆续”“继续”“连续”这三个词语。这三个词语是近义词，都有“继续进行”的意思。2.区别在于：“陆续”强调前后相继、时断时续地做某事；“继续”强调做一件事时中途停下来，之后又接着往下做；“连续”强调不间断地、一个接一个地做某事。所以，这三个词语在例句的语境中不能互相调换。（1）这三个句子中加点的词语不可以互相调换。（2）示例：天黑了，人们陆续回家了。晚饭后，爷爷继续看刚才没看完的报纸。这学期，我们班连

15、续三次获得流动红旗。即时训练请你将“陆续”“继续”“连续”三个词语正确填入下面句子中的横线上。1.我（ ）三年在爷爷奶奶家过暑假。2.电影散场了，观众（ ）离开了电影院。3.过了一会儿，他们（ ）往前走。连续陆续继续快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼 速冻饺子 馒（mn）头 橙子 毛毯牙刷 菜板 饼干 充电器 枕(zhn)头垃圾桶 棉拖鞋 沐（m）浴液(y) 衣架1.这道题要求我们学会分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。超市里的商品都是分类摆放的，将购物清单分类列好，既能帮助我们节约购物时间，提高购物效率，还能避免漏买物品。2.分类的方法有很多，如根据用途

16、可以分为“食物”和“生活用品”两大类，也可以在这两大类的基础上根据类别分成鱼类、面食、水果、床上用品、洗漱用品、厨房用品、零食、电子产品等。鱼类：鲫鱼。 面食：速冻饺子、馒头。水果：橙子。 床上用品：毛毯、枕头。洗漱用品：牙刷、沐浴液。厨房用品：菜板。 零食：饼干。电子产品：充电器。其他用品：垃圾桶、棉拖鞋、衣架。即时训练妈妈今天打算去超市购买东西，你能帮妈妈列一份购物清单吗？蔬菜：番茄、土豆、白菜、萝卜、芹菜、西蓝花。海鲜：带鱼、虾、螃蟹。水果：苹果、橘子、橙子、猕猴桃、草莓、西瓜。零食：瓜子、杏仁、腰果、开心果、核桃。日积月累不迁怒，不贰(r)过。论语爱人若（ru）爱其身。墨子仁(rn)者爱人，有礼者敬人。孟子与人善言，暖于布帛(b)；伤人以言，深于矛（mo）戟（j）。荀子读一读不迁怒，不贰(r)过。论语爱人若（ru）爱其身。墨子仁(rn)者爱人，有礼者敬人。孟子与人善言，暖于布帛(b)；伤人以言，深于矛（mo）戟（j）。荀子解一解这些都是有关如何待人的名言，告诉我们要关爱别人，礼貌待人。不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。不迁怒，不贰(r)过。论语爱人若（ru）爱其身。墨子爱别人就像爱自己一样。仁爱的人