高中语文默写测试(2 )课件

1、早读默写测试（2）要求：（1）准备好纸条，每次写5个题目。（2）黑笔写，红笔改错并判分。（3）课代表及时收齐交办公室。第一组1、在劝学中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果：“ ， ”。2、李商隐锦瑟诗意含蓄，但诗人最后发出了“，”的感慨，引发了读者情感的共鸣。3、苏轼水调歌头中“，”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。4、屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， 。”5、李白行路难中“ ，”，表现了诗人摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与愿望的强音。第二组（1）陆游游山西村一诗中“，”景物描写中寓含哲理，被人们广为传颂

2、。（2）苏轼赤壁赋中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“，。”（3）李白蜀道难一诗中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的两句“ ， ”。（4）杜甫登高中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_ _，_ _。”（5）陶渊明归去来兮辞中“，”两句借写云和鸟来比喻自己无意出仕，厌倦官场的情怀。第三组1、曹刿论战中，曹刿认为鲁庄公只是施乐些小恩惠，神灵是不会降福的两句是：，。2、出师表诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。3、陋室铭中，作者以古代名贤自况的句子是:,。4、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋

3、利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习及反思的意义是十分重大的。5、庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：，。第四组1、论语中阐述学习与思考关系的句子是：，。2、白居易琵琶行中“，”两句，侧面烘托了琵琶曲的动听及琵琶女弹奏技艺的高超。3、苏轼念奴娇赤壁怀古中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。4、论语里仁篇中的“，”与述而篇中的“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思相近。5、李白蜀道难中表现青泥岭的盘旋曲折、行人困危之状的诗句是：“，。”第六组1、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习、不断反思来提升自己，这两句是“，”

4、。2、苏轼赤壁赋从侧面写出箫声的美丽的句子是“，”3、屈原在离骚中 “，”，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好！4、王安石在登飞来峰中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“，”。5、苏轼赤壁赋中描写江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“，” 。第七组1、庄子逍遥游中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“，”。2、白居易琵琶行中，描写琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“，。”3、荀子在劝学中他从反面强调积累的重要性的

5、句子是“，；不积小流，无以成江海”。4、韩愈在师说中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“，”。5、李清照在声声慢的开头连用十四个叠字来表现自己愁苦无聊，寂寞哀伤的语句是“寻寻觅觅，”。第九组1、荀子劝学中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。2、荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝” 这句话与韩愈师说中“，”表达的观点相同，即学生是可以超过老师的。3、离骚中屈原用荷花做衣服来表明自己要强化修养的两句：“，。”4、庄子逍遥游指出“，。”就像倒在堂舱地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。诗经氓中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“，”。5、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“，”。第十组1、杜甫在茅屋为秋风所破歌中表达自己同情百姓的苦难、博大的胸襟和美好心愿的名句是“，”。2、苏轼在赤壁赋中，当游客触景生情、感叹人生短暂时，苏轼用辩证的观点劝慰说：“，；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”3、李煜在虞美人中，用自问自答的形式表达了自己