幼儿中班数学教案分类

1、幼儿中班数学教案分类【篇一：中班数学活动中班数学活动 分类活动产生的背景 : 分类】“ 分类 ” 是数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也常常要运用；比方：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类学问；新纲要中指出要让幼儿从生 活和嬉戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性；为了将枯 燥、规律性较强的数学学问变得生动、浅显易懂,并能融入孩子们 感爱好的操作活动中去,设计了本次活动；整个活动以孩子们熟识的火车为活动题材,将“ 为货运火车装运货物” 的嬉戏贯穿始终；活动中,让孩子们主动探究、尝试操作,在玩、试、想、做、议中不 断发觉问题,解决问题,从而获得有

2、关分类的体会；从而进展幼儿的合作、协商、操作才能,让幼儿充分体验到数学的重要性和好玩 性；活动目标： 1、勉励幼儿尝摸索究“ 分类装货物 ” 的方法； 2、进展幼儿的合作、协商才能和倾听才能； 3、体验数学活动的乐趣,共享胜利的欢乐和欢乐；活动预备： 1、幼儿对火车已有初步的感性熟识； 2、16 块火车外形的底板各种图形片；15 块小的, 1 块大的,各种货物卡片,学习文档 仅供参考 3、多媒体课件；活动过程：一、创设活动情境,激发幼儿活动的爱好； 1、多媒体演示,让 123 下一页 幼儿观看、明白火车分为客运火车和货运火车两种；“ 小伴侣,看,们来到了哪儿？” 2、“ 五一劳动节刚过,装运货

3、物的工人叔叔们又开头繁忙地工作了,他们想请们小伴侣帮忙,一起装运货物,你们情愿吗？”二、操作活动； 1、幼儿分组合作,第一次尝试装运货物；为一节车厢的火车装运货物1请幼儿观看熟识各种物品,初步感性熟识“分类 ” ；2请幼儿尝试装运货物,并为车厢设计标记；活动要求：幼儿四人一组,安排角色,协商争论选出小组负责人及 操作结果汇报员；要求每组幼儿全部完成任务,重点指导才能弱 的幼儿完成任务,体验胜利的欢乐3汇报操作结果； 2、其次次尝试装运货物；为两、三节车厢的火车装运货物1幼儿尝试装运货物,并为每节车厢设计标记；活动要求：第一完成两节车厢的操作任务,在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的

4、操作；两节车厢的操作是满意能力中等幼儿的需求,三节车厢的操作是为才能强的幼儿供应提高能 力时机；2请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？学习文档 仅供参考 3、幼儿集体合作装运货物；将详细的实物操作卡片换成抽象的图 形卡片1出示一列大火车；“ 现在,们要把这些木材分别运输给三位客人；一位是南京的客人,他要红色的木材；一位是北京的客人,他要圆形的木材；仍有一位 是新疆的客人,他要的是大的木材；请你们想一想,该怎样摆放这 些木材？ ”2请幼儿自己检验 三、活动延长；“劳动成果 ” ,体验胜利的欢乐和欢乐； 1、小结集体操作情形,发觉交集分类的现象,为下次活动打基础； 2、幼儿开着火车出活动室,终止【

5、篇二：中班数学：物体的分类】中班数学活动：星星嬉戏多角度分类一、活动目标： 1主动参与星星卡片找伴侣的嬉戏,体验学习分类的乐趣； 3能在操作中依据卡片的颜色、大小、外形不同的特点进行多角度 分类； 2能有意识地从不同角度观看比较物体,提高比较、分析、判定能 力；二、活动预备： 1.物质预备：红色的圆形卡片与方形卡片；黄色的方形卡片；蓝色 的大卡片与小卡片为一份材料,人手一份；学习文档 仅供参考 2.体会预备：熟识红色、黄色、蓝色三种颜色,区分大小,熟识方 形和圆形；三、活动过程：一 播放图片课件,引导观看星星卡片 1.播放图片课件,激发爱好 2.引导幼儿观看并表达星星卡片的特点,老师小结 老师

6、小结：星星卡片有红色、黄色、蓝色,有的大有的小,仍有圆 形和方形；二 幼儿依据颜色将卡片分类 2.其次关嬉戏：分星星,引导幼儿按颜色对星星卡片进行分类三幼儿操作分类,并说出自己的分类标准 1.第三关嬉戏：老师分别出示红圆与红方、红方与黄方、蓝大黄大与 蓝小黄小这三组卡片,请幼儿说出它们两两之间都有什么相同的地 方； 2.第四关嬉戏：幼儿自己进行操作分类,老师巡回指导四老师小结,归纳分类的好处 小结：分类可以让我们的东西、玩具更干净,仍可以很快找到我们 需要的玩具；玩具不分类会很乱,下次要玩时就找不到了；那以后 小伴侣们在玩玩具时肯定要将玩具分类放好,能做到吗？四、活动延长 1、在嬉戏活动之后,

7、将幼儿分成两队,依据分类整理玩具进行竞赛； 2、可以渗透美术教学活动：制作星星卡片、贺卡等；学习文档 仅供参考【篇三：幼儿园中班优秀数学教案 8 篇】幼儿园中班优秀数学教案 8 篇 1 幼儿园中班优秀数学教案：熟识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特点； 2、熟识不同的梯形,进展幼儿的观看、比较、动手才能；活动重难 点： 1、活动重点：初步明白梯形的特点； 2、活动难点：熟识不同摆放位置的、不同的梯形；活动预备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形 象； 2、老师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃 各种图形； 3、幼儿用具：包含有梯形的图画假设干张空白没涂色

8、的 活动过程：一、感知梯形的特点 1、情形： 出示请柬 小伴侣们,你们瞧,这是什么呀 .这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小伴侣去参与,我们一起去看看吧 .老师带领幼儿进入活动室 2、通过查找,让幼儿初步感知梯形的特点老师带领幼儿边走边观看图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形；提问：这是什么图形呀 二、观看明白梯形的特点.它是正方形吗 .是长方形吗 .1、出示梯形宝宝,提问：这个图形有几条边.几个角 .跟什么图形象呢 .22 、比较长方形与梯形的异同点 出示正方形 那他们是不是一样的呢.引导幼儿去比较相同点：它们都有四学习文档 仅供参考条边,四个角异

9、同点：正方形,四条边都是一样长的,四个角也是 一样大的；梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的；你觉得它的斜边像什么 . 3、小结：这种外形的图形,名字叫-梯形； 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看： 老师演示 这样仍是不是梯形呀 .小结：原先梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形； 5、熟识不同的梯形直角梯形、等腰梯形听说梯形宝宝仍有很多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,出示直角梯形 提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢 .出示等腰梯形提问：这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢 .小结：梯形宝宝的家人可

10、真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形；三、小组操作,让幼儿稳固明白梯形的基本特点1、图形国王仍想考靠小伴侣们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信 心接受考查呀 . 1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪 里. 2、勉励全体小伴侣查找,跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里 .五、终止小伴侣们告知你们一个好消息,为了夸奖小伴侣今日的表 .那我们一起将 现,国王打算将这些图形造型送给我们,大家高兴吗 它们带回我们的活动室吧 . 2 幼儿园中班优秀数学教案：熟识椭圆形 活动目标：熟识椭圆形,感知椭圆形的基本特点；活动预备：学习文档 仅供参考教具：圆形、椭圆形各一个,纸条一根；

11、学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根 与圆形的直径等长 ;第一、二组,给椭圆形涂色 ;第三、四组,给最多的圆点打 *第五、六组：看符号填圆点；活动过程：一、集体活动 1、熟识椭圆形；出示椭圆形,它是不是圆形呢. 不是 你从什么地方看出它不是圆形的呢 .我们一起来比一比；引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证明椭圆形比圆形长；那么这个图形叫什么名字呢 .椭圆形椭圆形除了比圆形长以外,仍有哪里和圆形不一样呢 . 引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长 ;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测量折印,验证椭圆形的折印不一样长； 2、小结

12、椭圆形的特点；椭圆形两头比圆形长,上下对折和左右对折出来的折印不一样长；3、说出日常生活中类似椭圆形的物体；你在家里、幼儿园里仍看到哪些东西像椭圆形 1、第一、二组,给椭圆形涂色；.二、小组活动把椭圆形找出来涂上同一种颜色；2、第三、四组,给最多的点子打*3、第五、六组,看符号填圆点；三、活动评判展现个别幼儿给椭圆形涂色的作业； 3 幼儿园中班优秀数学教案：熟识圆形活动目的： 1、通过嬉戏的方式,幼儿熟识圆形圆面和圆圈 2、发展幼儿动手操作的才能活动预备：圆镜,圆盘子,脸盆 ;圆形纸片学习文档 仅供参考假设干,大、中、小圆圈各 过程：1 只, 幼儿每人一套大、中、小圆活动一、实物演示 1、出示

13、圆镜 这是什么 .这面镜子是什么外形的 . 2、出示圆盘 这是什么 .这只盘子是什么外形的 .盘子的口实什么形状的 .出示脸盆 提问同上 3、老师：小伴侣,我们四周有很多东西是圆形的,你们动脑筋想一想,平常看到过哪些东西是圆形的 .幼儿自由发言老师小结：圆形的东西很多,在家里,在公路上,在幼儿园里,在很多地方我们都能看到；二、图片演示 1、 出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片；老师：这里有很多美丽的纸片,又红的,蓝的,绿的,黄的,小朋友看看他们都是什么外形的.这些圆形有大的,有小的,仍有最小的呢； 老师用手逐一指出你们看看这些圆形像什么. 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈,红的大,黄的小；问：这里有几个圆 .那个