《诗歌鉴赏》.课件

1、中考复习专题之九 ： 诗歌鉴赏考查角度：（1）理解诗歌的语句，赏析要在对诗歌正确理解的基础上进行。（2）品味诗歌凝练，富有跳跃性，含义丰富，耐人寻味的语言。（3）把握诗歌基本内容和作者思想感情。（4）品析诗歌的表达技巧。表达技巧主要包括艺术特色，表现形式，其中包括修辞手法、表现手法、表达方式、风格流派等要素。（5）鉴赏诗歌的艺术形象与意境。 考查内容：（一）思想内容（二）艺术特色一、思想内容方法指导：（一）读作者在鉴赏时可先注意作者，如果作者是陌生的，一般来说，作者的生平经历及创作不会影响对诗歌的鉴赏，如果作者是熟知的，则应联系其生平经历及创作来解读诗歌，即借助平时所积累的关作者的思想、时代、

2、风格流派等背景材料理解诗歌。 了解下列作家的生平经历及思想感情： 曹操、陶渊明、王勃、范仲淹、李白、杜甫、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、苏轼、李清照、陆游、辛弃疾、（二）审题目,读注释 题目是诗歌的眼睛，它往往告诉我们诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题以及作者的情感。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 这首诗的题目不但提示了诗的内容，还传达出了作者的喜悦之情。（三）掌握常用的典故和惯用的意象 古诗常用典故，既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。 意象，指融入作者主观情感的客观

3、景象。比如大漠孤烟、长河落日、春花秋月、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、古寺幽径、橙黄桔绿等。由于这些形象已经浸染了作者的感情，不再是单纯的客观景象，所以称作意象。 青鸾、青鸟：五柳： 隐士的代称。 东篱： 辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。 长亭、柳岸 ：送别地的代名词。 风骚： 原指诗经的国风和楚辞的离骚，后泛指优秀的文学作品或指文采，或在文学中的地位。 指传递书信的人。典故梧桐：凄苦 柳： 送别、留恋、伤感、春天的美好(孤)雁：孤独、思乡、思亲、音信 燕子：春天的来临，旧友的来临蝉： 喻品行高洁。 古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征。 月亮：人生的圆满、缺憾、思乡、思亲吹笛、笙箫:离别之苦,

4、思乡之情,内心孤独凭栏: 思恋、忧闷吹笛、笙箫:离别之苦,思乡之情,内心孤独凭栏: 思恋、忧闷意象：天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 全曲通过多个意象的直接组合，交织 成一幅萧索、衰残、凄凉的图景，抒发了思 乡时的那种孤寂、悲伤的感情。 方法：借助意象展开联想，体味诗人情感。（六）热爱大自然，赞美祖国壮丽河山。（七）边塞诗（八）怀古（九）哲理诗（一）表达对家乡、亲人朋友的思念、依依不舍之情1、送杜少府之任蜀州2、白雪歌送武判官归京3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄4、渡荆门送别5、次北固山下（四）把握诗歌情感6、黄鹤楼7、夜雨寄北8、无题9、相见欢10、水

5、调歌头11、天净沙 秋思（二）反抗异族入侵，渴望杀敌报国，歌颂将士的爱国情怀。1、雁门太守行2、渔家傲3、破阵子4、江城子 密州出猎5、过零丁洋6、别云间1、春望2、茅屋为秋风所破歌3、观刈麦4、泊秦淮5、山坡羊潼关怀古（三）表达忧国忧民的情怀（四）表达怀才不遇的愤懑，抒写雄心壮志1、宣州谢眺楼饯别校书叔云2、龟虽寿 3、观沧海4、登飞来峰 5 、望岳6 、行路难7、左迁至蓝关示侄孙湘8、酬乐天扬州初逢席上见赠6、题破山寺后禅院7、望洞庭湖8、秋词9、酬乐天扬州初逢席上见赠 （六）热爱大自然，赞美祖国壮丽河山1、钱塘湖春行2、题破山寺后禅院3、望岳4、登飞来峰（五）鉴赏诗歌的理趣美 理趣是寓于

6、诗歌具体意象、意境中的某种社会生活的规律或哲理。 这些诗词的理、象、境妙合神会，水乳交融，能给人以睿智、启迪、教益。1、会当凌绝顶，一览众山小2、不畏浮云遮望眼，自缘身在在最高层3、江山代有才人出，各领风骚数百年。4、居高声自远，非是藉秋风。5、沉舟侧半千帆过，病树前头万木春。6、爱惜芳心莫倾吐，且教桃李闹春风。7、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。8、兴，百姓苦；亡，百姓苦。9、欲穷千里目，更山一层楼。10、随风潜入夜，润物细无声。11、曲径通幽处，禅房花木深。12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。13、还日生残夜，江春入旧年。14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。15、落红不是无情物，化作春

7、泥更护花。16、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。二、艺术手法 1、比喻、对比、夸张、双关、对偶、用典等修辞方法 2、烘托、渲染、象征、动静结合、虚实相生等描写手法 3、借景抒情、借古讽今、托物言志等抒情手法 4、炼字炼词二、艺术手法1、修辞手法： 比喻、拟人、对比、夸张、双关、对偶、用典1、修辞手法：（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千（3）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱（4）老骥伏枥，志在千里。（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（6）烟笼寒水月笼沙，也泊秦淮进酒家（7）峰峦如聚，波涛如怒，2、化典（用典） 化典乃是化用前人诗文中的成语典故（包括历史故事、

8、神话传说、诗文词句等）于自己的诗词作品中，并赋予新的含义，起到点铁成金的作用。 化典丰富了读者的联想，增加了诗句的内容，扩充了诗句的内涵。1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 2、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。3、马作的卢飞快 4、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。5、三年羁旅客，今日又南冠。6、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。7、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。8、持节云中，何日遣冯唐？9、会当凌绝顶，一览众山小。2、描写手法或烘托渲染，或象征比喻，或动静结合，或虚实结相生（1）烘托渲染2、描写手法 “千骑卷平冈”倾城随太守”。这两句从“卷”、“倾城”突出随从人数之多、气势之盛，渲染出出猎阵

9、势的雄武。 万籁此俱寂，但闻钟磬声 （2）动静结合、虚实相生 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营-夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来须晴日，看红装素裹，分外妖娆3、抒情手法(1)直接抒情（直抒胸臆） 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(2)借景抒情枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 感时花溅泪，恨别鸟惊心 孤帆远影碧空尽，惟见常见天际流 山回路转不见君，雪上空留马行处 “托物言志”是

10、通过咏物来抒情言志，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情、志向表达出来。 4、托物言志（借物抒情）零落成泥碾作尘，只有香如故。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间居高声自远，非是藉秋风采菊东篱下，悠然见南山大漠孤烟直，长河落日圆山光悦鸟性，潭影空人心潮平两岸阔，风正一帆悬纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻4、炼字炼词锦帽貂裘，千骑卷平冈峰峦如聚，波涛如怒，星垂平野阔，月涌大江流乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（一）炼字炼词1、采菊东篱下，悠然见南山2、大漠孤烟直，长河落日圆4、山光悦鸟性，潭影空人心5、潮平两岸阔

11、，风正一帆悬8、纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻9、锦帽貂裘，千骑卷平冈11、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路12、星垂平野阔，月涌大江流13、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄14、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄15、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家1、“见”字用得好，它精确地表达出诗人采菊本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他的眼中，表现了人与自然融为一体的意境。2、“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。4、“山光悦鸟性”描写出大自然万物和谐的环境，一个“悦”字，也表现了作者从中感受到的欢悦。“潭影空人心”更进一步，表现了作者在此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。应该说，“空人心”的不只是“潭影”，其实，从诗人置身于破山寺时起，就开始了消除尘世杂念之旅，至此时，诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦，可谓水到渠成。5、颔联写平野开阔，大江直流，春潮涌涨，江水浩渺，岸水无界；好风助力，一帆饱悬，舟行似箭，景象恢弘辽阔。11、聚字赋予静止的峰峦以动感，怒字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。山河表里潼关路这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，