初中生物教学工作计划6篇

1、初中生物教学工作计划集锦6篇 初中生物教学工作计划集锦6篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，写一份计划，为接下来的工作做打算吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是我为大家收集的初中生物教学工作计划6篇，欢迎阅读与保藏。 初中生物教学工作计划 篇1 生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和进展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培育学生实事求是的科学精神，为更好地实

2、施实验教学，现做计划如下: 一、指导思想 通过实验教学培育学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、实验目的 1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1.演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。 2.学生分组实验，也要

3、按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个实验达到操作规范、娴熟的程度培育他们深厚的生物学爱好和语言表达能力。 四、实验教学的打算工作 1.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验名目，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2.任课老师须将实验通知单提前送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培育学生在实验过程中团结合作的精神。 2.要教育学生遵守实验规章，爱惜财务，节约用水

4、、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3.要求学生严格专心的根据实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。 六、实验教学进度表 七班级第二学期 周次 实验名称 2 制作临时装片 3 观察植物细胞和动物细胞的结构 5 观察水中的小生物 7 探究草履虫对外界刺激作出的反应 8 观察桃花的结构 10 观察家兔的形态特征 12 探究鱼类适应水中生活的特征 14 探究家鸽适应空中飞行的特征 16 探究蚯蚓适应土壤生活的特征 初中生物教学工作计划 篇2 一、指导思想 通过实验教

5、学培育学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、实验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。 2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 1、老师演示实验必须按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。 2、学生探究实验，也要按新课标的要求把学生实验全部开齐。

6、对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个实验达到操作规范、娴熟的程度培育他们深厚的生物学爱好和语言表达能力。 四、实验教学的详细措施： 1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验名目，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2、任课老师须将实验通知单提前送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。 3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培育学生在实验过程中团结合作的精神。 4、要教育学生遵守实验规章，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 5、要求学生严格专心的根

7、据实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 6、培育学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。 五、实验目的 1、通过实验教学，可以培育学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严格专心的科学方法。 2、通过实验教学，可以调动学生学习的乐观性和主动性，提高学生的学习爱好。 3、通过实验教学，培育学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 4、通过实验教学，使学生能正确娴熟地把握实验的基本方法和技能，提高学生的动脑和动手能力。 5、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强实验教学是提高教学质量

8、的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。 六、实验措施 1、任课老师应提前一至三天通知实验员，并填写申请单。 2、实验前，实验员应打算所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。 3、实验时，任课老师要督促学生复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，了解实验步骤，留意事项等等。 4、实验时，实验员要乐观协作任课老师进行辅导，对学生严格要求，让学生专心根据实验步骤和方法规范地进行，引导学生仔细观察，专心思考，联系实验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的实验习惯。 5、实验结束时。要辅导学生对仪器药品进

9、行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由实验员进行回收。 6、实验结束后，任课老师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。 七、进度计划 序号、实验名称、周次、实验类型、备注： 1、探究防止食物腐败的方法2分组实验 2、观察鲫鱼6演示实验 3、探究生态系统的稳定性12分组实验 4、探究天然草地与人工草坪13分组实验 初中生物教学工作计划 篇3 一、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验削减了一些，增加

10、了观察和思考，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 二、教学目标 一、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践能力。 二、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会进展。 三、通过学习使学生知道如何健康地生活。 四、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 三、学生情况分析 八(1)八(2)班共有接近一百学生，学生学习生物的爱好还可以，上学期生物的平均成果走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的学生较多，因此班平均分被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习乐观性，争取成果有较大的提高。 四、详细措施 一、精心实行先进的教学方

11、法，对新教材进行讨论。 二、精心组织和策划好课堂教案。 三、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 四、进行课外辅导和观看教学短片，提高学生的爱好。 五、专心批改作业，从中解决学生存在的问题。 六、培育优生，转化后进生。 五、进度安排 周次 授课内容 1-2 生物的生殖和发育 3-5 生物的遗传和变异 6-7 生物的进化 8-9 传染病和免疫 10-11 复习 期中考试 12-13 用药和急救 14-15 了解自己 增进健康 16-20 期末复习、期末考试 初中生物教学工作计划 篇4 在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，

12、每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中熬炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验，为了使学生有效地把握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培育初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培育学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 二、教学要求 1、演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组

13、实验，增强学生的切身体验。 2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个实验达到操作规范、娴熟的程度培育他们深厚的生物学爱好和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法加强能力的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的打算工作

14、 1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验名目，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2、实验老师在实验前必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培育学生在实验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守实验规章，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3、要求学生严格专心的根据实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。 六

15、、本学期实验教学进度表 周次、章节、实验名称、实验类型： 15.1.2观察蚯蚓分组实验 25.1.4观察小鱼分组实验 35.1.6鸟适于飞行的特点探究实验 55.2.2小鼠走迷宫猎取食物的学习行为探究实验 75.2.3蚂蚁的通讯探究实验 85.4.1检测不同环境中的细菌和真菌探究实验 105.4.3观察酵母菌和霉菌分组实验 125.4.5发酵现象演示实验 125.4.5制作米酒分组制作 初中生物教学工作计划 篇5 第一篇：有关七班级生物教学工作计划范文 本套教科书在教学内容的处理上，是以生态学为主线，突出人与生物圈的关系；同时渗透了科学、技术、社会关系的教育，留意贴近学生的生活；还注意对学生能

16、力的培育，构建了系统的、循序渐进的能力体系，强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培育。详细内容分为三个单元；第一单元是熟悉生命，这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物，生物与环境的相互影响；也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方法。第二单元是生物体的结构层次，这单元详细介绍了细胞的基本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。同时用实验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织，验证了生物体由器官和系统组成。这两单元内容不多，具有综合性，但必必要慎重对待，特殊是要介绍本学科的重要性，和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法，使同学们一下子进入学习生物学状态，而且对以后

17、的学习产生深厚爱好。第三单元是生物圈中的绿色植物，本单元的内容较多，分三部份：第一部份是绿色开花植物的生活方式，它详细详细的介绍了绿色植物是怎样进行光合作用、呼吸作用、汲取作用、蒸腾作用和运输作用。这部份是本单元的教学的难点。也是、本教书的重点和难点。教学中要多运用生活实例，让同学们在生活中学习生物学。第二部份是绿色开花植物的生活史，在这儿告知我们了种子萌发形成幼苗、养分器官的生长和生殖器官的生长。第三部份是绿色植物与生物圈，这部份是需要同学们多看课外资料，多观察生活环境，明确绿色植物与生物圈的关系，使他们熟悉到为什么要开展植树造林，绿化城市。 一、本课程标准的基本要求。 是关注大多数学生将来

18、成为一个合格的公民在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学素养，而不是只关注将来有希望成为生物学家的少数学生。因此在教学中要关注最大多数学生的需要，但同时也要留意因材施教，为每个学生的充分进展留有空间。所以在全书的探究活动中，老师可根据学生的实际能力安排他们参加科学探究过程，并激励同学之间合作沟通。 二、教学措施及教学方法 在教法方面，课前充分备好课，包括教材、教参、相关教具及学生上节说学习状况。上课严格纪律，首先自己不迟到，不早退，也不拖堂；上课有教学目标，突出教这重点，引导学生攻破难点。维持学生课堂秩序，保持大部分同学进入学习状态。适当活跃课堂气氛，让部分同学能对本科产

19、生深厚爱好。在学法方面留意引导学生，探究生活中的生物知识。例如：可布置课外做实验、观察、调查等活动。让学生在活动中不但提高了能力，也获得了知识。同时注意训炼学生的自学能力，使他们能利用现有资源：教科书、课外书、网络资源获生物学知识。还注意学生运用知识解决生活中的问题，例如给学生开展讨论性学习的的课题题目就是：校园绿化设计方案。本学科运用以探究为核心的多种教学方式，提倡以探究为核心的主动学习方式是本学科的教学改革讨论主题。探究是生物学科学的基本特征之一，生物学教学应该在一定程度上体现生物学的这一特征，让学生经历探究的过程，使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点，猎取知识和能力，形成科学态度，本教

20、材在每个单元中根据教学内容设计了不同选题的探究活动，本人就根据本校的实际条件，向学生提供尽可能多的机会，让学生亲自参加探究。这种有目的、有步骤的学生自主学习活动要求学生对生物及其相关事物进行专心的观察、记录、描述、提出问题、从各种信息渠道寻找相关信息、做出假设、设计实验、验证假设、收集数据、做出解释，并与他们协作和沟通，探究性学习活动是重要的教学方式，但不应成为唯一的教学方式。所以本人在教学中会运用多样化的教方式，根据不同的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。为了提高学生的学习爱好和学习效果，本人根据教材内容、要求不同，计划采纳以下教学方式：讲授与演示、模型制作，小组讨论、角

21、色游戏等。另外本人将与其他老师结对子，进行互帮互助，使教学工作得到更大的进步。 三、布置作业和单元测试 协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，不需要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末之前各进行1次单元考试，第10周要进行期中复习。期中考试题不能出得太难，让好学的学生有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。 四、课外爱好活动 为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，激励和提倡学生勘察本校园绿化状况，画出示意图，收集资料绘出设计校园绿化方案示意图。平时留意收集好作品，协作学校进行优秀作品展 篇二：有关七班级生物教学工作计划范文 在新的学期里本人将继续担任初一两个班生物教学工作

22、，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下： 一、教学总体要求和教学目标 继续专心学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应该在专心学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面进展。 课程理念：面对全体学生、注意学生的全面进展和终身进展；提高学生的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心进展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感

23、态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康进展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解

24、我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 二、教学内容及进度 初一生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和进展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。 三、教学措施 老师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的熟悉。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；激励学生自己观察、思考、提问；留意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培育。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与

25、价值观的进展状况的评价。 四、教材及学生分析 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 初二班级的学生上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 初中生物教学工作计划 篇6 一、单元教育内容的地位、知识结构前后联系 第一章、是经过查询和查询，了解生物差异与非生物的基本特征以及我们身边的生物；第二章经过较多的科学探求活动，了解生物与环境之间相互影响、相互依存的联系，开头熟悉生态系统，了解生物圈是最大的生态系统，是一切生物的家乡，熟悉到保护生物圈是每个公民的责任，初中生物教育计划。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的转变也极大地影响着人类日子，重视人类与天然的调和进展，重视人类社会的可持续进展，都要了解生物圈。 本教材突出人与生