班主任经验交流分享课件

1、班主任经验交流分享班主任之我见高铁乘务与会计文秘 （高会班）罗军尊敬的各位领导、各位同仁，大家下午好： 今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和交流，感到非常荣幸。其实我的很多做法是跟在坐的一些老师学的，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一套独特的管理方法和管理经验，但是班主任工作是没有任何非常成熟的经验可借鉴，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进，下面我谨把我自己在工作中的点滴理解和具体做法与大家分享一下，不当之处，恳请各位批评指正。一、选择合理的教育方式：记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了

2、台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的方法。所谓柔性的教育与刚性的管理要更好。例如：“退三进一”，我们都有一个常识，当我们要过一个宽一点的水沟时，需先后退几步，然后向前一冲，就很容易跨过水沟！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,然后在进行批评每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 一、选择合理的教育方式：班级理念实际上也就是班主任个人

3、的精神品质和价值追求。所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。除此之外，我自己还为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。再就是班主任要培养一支高效的班干部队伍并及时反思自己的培养方式。刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，效果并不理想。二、班干部队伍建设：我班为高会班刚开始高会高会我以为是高铁很快，后来我才咨询学校领导才知道是高铁乘务和会计文秘班，我班还选举产生了班干部，我班的班干部和公司一样，总经理就是我了，副总经理吴培亮、钟丽渏、监理林浩东、曾雪婷财务陈慧艳、赖莹、。保洁也有李雅珍、林浩

4、东、等一大批的优秀人才。三、教书育人是老师的天职：所以不管是转学、退学、休学，作为班主任，首先必须及时了解学生的思想动态，学会察言观色，并以此为切入点，对学生的思想动向加以疏导我接一个新的班级，首要工作就是和学生做好思想交流工作，或在教室外面，或在办公室，和颜悦色的进行交流，消除师生之间的隔膜，让学生对你有信任感，所谓“亲其师，信其道”，这样做的目的就是让学生能把心里话说出来，师生相处时间久了，就像朋友一样亲密，无话不谈。在以后的管理工作中，每遇到学生出现问题时，我从不轻易乱发脾气，而是问清原因，再做处理。这样学生就不会产生抵触情绪，自然而然会心悦诚服的接受老师的教育。四、班主任引导学生做：有

5、人问我，不管你心情好坏都有这么足的精神，我服了你，的确我做事不管怎么样我做事都是会亲自带队去做，我觉得没有做不了的，亲力亲为的去完成。六、调正老师和学生之间的“师生”关系-赢得学生尊重、感恩、认同：调正与学生的师生关系首要问题是摆正和学生的位置，恰当的位置就是先认同（即无条件接纳）。无条件接纳可以让我们拥有权力，也可以让我们有亲和力，还可以获得学生对我们的尊重与认同。六、调正老师和学生之间的“师生”关系-赢得学生尊重、感恩、认同：我犯过这样的错误：为了所谓的面子，为了班级的荣誉，我大发雷霆，狠狠地批评了学生。其实到最后回想一下，批评的往往不是学生的不恰当行为，很可能是因为我丢了面子。在这个过程

6、中我应该问问自己，用什么方式给予学生更好！如果我们因为学生的种种不良行为而把学生摆在一个永远受批判的位置，他就会用各种各样的麻烦来回报你。如果无论好坏，我们都和他站在一起，他丢脸，我们接纳，一同面对。然后心平气和的和他沟通，我相信：一个为自己的行为负全责的孩子，热爱学习应该是他最爱做的事情！ 只要有1%的希望，我将付出100%的努力 在做班主任的工作中，有学校领导的支持和指点，同事的帮助，学生的配合，加之自己的一点努力，我班的班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，但我知道成绩是暂时的，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度，有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用