2022年期末数学复习计划6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 第 页2022年期末数学复习计划6篇 复习应根据自己的实际,基本知识是学习的基础,复习阶段就不能只满足会背诵会证明,复习的目标就是充分利用有效的时间,拿到更满意的成绩。下面是我给大家准备的期末数学复习计划，希望能对您有所帮助！ 期末数学复习计划1 期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 沟通知识间的内在联系, 建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略, 提高解决问题的能力, 特制定复习计划如下。 一、复习的内容 本学期主要有如下几块教学内容： 1 、数和数的运算。数和数的运算主要包括9以内数的认识和加减法；1

2、020的数；20以内进位加法和减法。此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识等内容。 2、空间和图形。空间和图形主要包括比长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；辨认物体和图形（长方体、立方体、圆柱体、球以及长方形、正方形、三角形和圆等）。 3、统计。统计主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图；统计表和条形图；可能性思想。 4、实践与综合应用。在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。 二、复习的重、难点 复习的重点主要放在数与数的运算这一块内容中9以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内

3、容。 复习的难点是20以内的进位加法和减法；加法与减法各部分的关系；求相差数的图文题；钟面的认识；物体的相对位置。 三、复习阶段提优补差的（措施）： 1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活（经验），设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得初步的知识和技能。 2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。 4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困

4、难学生的辅导工作。 四、复习的具体设想 1、首先组织学生回顾与（反思）自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，等等。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级（儿童）最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子

5、、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 五、复习时间安排 1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时） 2、020各数的认识及相应的加减运算（3课时） 3、分类（1课时） 4、认识物体和图形（1课时） 5、认识钟表（1课时） 期末数学复习计划2 一、复习时间： 12月23日1月7日 二、复习形式： 分类复习、综合复习 三、复习内容

6、本册教材11个单元： 1、除法 2、角 3、混合运算 4、平行和相交 5、找规律 6、观察物体 7、运算率 8、解决问题的策略性 9统计与可能性 10大数的认识 11认识计算器 四、复习目标： 1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用万、亿作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构； 2、通过整理和复习，使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识； 3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观

7、念； 4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和（方法），会画两种不同的统计图。 5、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值； 6、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和（学习方法）的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。 五、复习措施： （1）教会学生（复习方法），先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （3）加强补差，让优等生帮助后进生。 （4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重

8、点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。 期末数学复习计划3 一、学情分析： 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看我班学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但我班有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。 二、教材分析： 1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日

9、常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、会探索给定图形或

10、数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 三、复习内容： 1、数的组成： 复习主要解决的问题： 会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。 复习的重点内容是： 100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 复习的相关题型： （1）7个一和5个十组成的数是（）。 （2）36是由( )个十和( )个一组成的。 （3）判断：6个一和2个十组成的数是62。（） （很多学生很粗心，对2个十和6个一最成的数是26能

11、够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。） 2、数位表的认识： 复习主要解决的问题： 能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。 复习的重点内容是： 认识数位表，掌握数的组成。 复习的相关题型： （1）一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是( ) （2）一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是（）。 （对于这样的问题，如果先说十位上的数字是5，个位上的数字是6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错） 3、100以加法、减法的复习。

12、一年级的学生计算能力不强，再计算口算的时候，书写不规范。班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加 法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。 复习主要解决的问题： 学生能熟练的进行100内数的计算（包括口算和竖式计算），在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。 复习的主要内容有： 100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，以及用竖式计算，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。 4、认识时

13、间的复习。 复习主要解决的问题： 认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“大约几时”。 复习的主要内容： 学生能看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“大约几时”。 相关的题型主要有： 1、看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“大约几时”。 2、判断：给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。 3、根据平时的生活习惯，能够给一些事情按照时间排序。 5、人民币的认识“元、角、分”的复习。 本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。 复习主要解决的问题： 熟练人民币的单位以及它们之间的关系，

14、能准确进行人民币的简单计算。 复习的主要内容： 1、人是各种面值的人民币。 2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。 3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。 四、复习方法与措施： 1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。（说说）本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。 2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。 4、加强（家庭（教育）与

15、学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。 5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 期末数学复习计划4 初一数学内容多而杂，其基础知识和基本技能多而散，学生往往学了新的忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点精心编制复习计划。 复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求： 对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用; 对课本后练习题必须逐题过关;

16、 每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。 本学期共六章内容，通过复习学生应熟练解决以下几方面的问题： 1、有关有理数、代数式、一元一次方程的运算， 2、有关线段、射线、直线、角平行平行、垂直等方面的说理问题; 3、用尺规作线段、平行、垂直等作图问题; 4、识别空间图形、三视图等问题; 5、应用数学知识解决实际生活中的实际问题。这些知识既有数、又有形，都是今后学习的基础。故要求学生必过双基这一关，为今后的学习做好铺垫。 总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对所学数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，

17、重新组织，变为系统的条理化的知识点。 梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题： 第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。 第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。 期末数学复习计划5 本学期教学进度方面吸取了-级时的教训平时教学进度较慢，导致期末没有时间复习就匆忙迎考，效果很

18、不理想。本届七年级教学中在非重点章节压缩了课时，没有过多花费时间。这样就提前一周时间完成了新课任务，保证了期末复习时间相对充足一些。 一、复习计划。 （一）第一阶段：（12月24日1月4日，9天10课时）用两周时间分章节复习，使学生对本期所学知识熟练化、系统化。 具体课时安排： 1、第一章丰富的图形世界，1课时； 2、第二章有理数及其运算，2课时； 3、第三章字母表示数，2课时； 4、第四章平面图形及其位置关系，1课时； 5、第五章一元一次方程的解法及其应用，2课时； 6、第六章生活中的数据，1课时； 7、第七章可能性，1课时。 复习方式：分章节编写讲学稿形式，让学生课前先预习，先做，课堂上老

19、师精讲重点问题和难点问题。抓好双基，提高学生能力。 （二）第二阶段：（1月7日1月20日）两周左右时间进行综合强化训练。 利用教研活动时间，组织组内教师认真研究成都市近三年调考试题，分析试题特点、题型、分值、难易度等，每两人出一套综合模拟试题（一人A卷、一人B卷），从中再精选23套，让学生进行综合练习与强化训练。 此阶段注重对学生情况进行分析，并根据反馈采取相应的查漏补缺，试卷评讲要有重点和针对性。 二、（其它）安排。 （一）利用教研活动时间，上好两类研究课： 1、复习研究课：-（1月3日下午第一节）；刁瑞阳（时间待定）。 2、习题评讲课：-（1月10日下午第一节） （二）配合年级组，组织好适

20、应性考试： 时间：1月9日下午； 试题：-学年度成都市七年级调研考试题。 （三）注重后期的辅导特别是辅差工作，安排好时间为学生答疑解惑。 这些计划与安排已在教研活动时间经组内老师讨论，达成了共识，敬请（七年级数学）组的老师好好落实。 期末数学复习计划6 课已授完，为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们年级特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下： 复习时间：6月16日20-年6月24日 复习内容：苏教版小学数学二年级下册全部内容 一、时间、内容安排： 1、根据目录扫描课本全部内容，口头复习各单元学习的主要内容和重难点。 2、进行分单元的专项练习：有余数的除法、认数、两位数乘一位数、三位数加减法、两步计算实际问题、有关“倍”的实际问题、分米和毫米、认识角、统计、确定位置等。 3、综合练习，考查学生的掌握情况。 二、知识点提示： 1、用29的乘法口诀求商 计算、倍数应用题 2、万以内数的认识及加减法 数位、读数、写数、数的组成、整百整千数的加减（竖式）、应用计算题 3、图形变换 按要求画角（直角、钝角、锐角）、连线、数角 4、分米和毫米