小学美术人教版五年级下册《第2课形体的组合》课件_第1页
小学美术人教版五年级下册《第2课形体的组合》课件_第2页
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第2课形体的组合 北京奥运会主体育场鸟巢国家游泳中心水立方泰国泰姬陵悉 尼 歌 剧 院天坛西安钟楼西安大雁塔上海东方明珠 华 表香港国际大厦金 丝 峡 珍 珠 瀑 布黄山迎客松桂林象鼻山金丝峡瀑布1、通过学习，我能了解形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。、我能初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养自己的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。学习目标形体是指具有长宽高三度空间的立体实物。它可以分为自然形体，和几何形体。自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。请列举生活中所看到的立方体，球体圆柱体，锥体等形体组成的物体？作业要求：利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）制作步骤： 1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和

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