教案-小班安全教案：滑滑梯范例-幼儿园滑滑梯安全教案

1、 教案:小班安全教案：滑滑梯范例_幼儿园滑滑梯安全教案活动分析： 滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的大事缺乏防范意识和应对力量，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急，简单导致意外事故的发生。因此我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯真欢乐。通过直观的课件以及争论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规

2、章意识。 活动目标： 1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。 2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。 活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。 活动难点：有初步的安全意识。 活动预备： 1. 幼儿已有玩滑梯的相关阅历。 2. 玩滑梯视频。 3. 歌曲滑滑梯flash。 活动过程： 一、谈话争论，梳理阅历。 老师和幼儿自由争论，关心幼儿梳理生活中的零散阅历。 “宝宝们到户外活动的时候，你最喜爱做什么？”（荡秋千、玩滑梯）“你是怎样玩滑梯的？” 二、把握方法，巩固阅历。 通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危急，把握玩滑梯的正确方法，巩固阅历。 1. 幼儿争论：

3、怎样才能安全玩滑梯。 （1）“谁来告知大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？” 老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 （2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？” （3）“玩滑梯时要怎样爱护自己呢？” 老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师。 2. 观看歌曲滑滑梯flash，并学唱歌曲。 “有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。” 三、实践体验，提升

4、阅历。 “刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”老师带领幼儿到户外玩滑滑梯，留意准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。 老师小结： 今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意安全。 相关阅读 托班社会教案 安安全全滑滑梯 设计意图： 滑滑梯是小孩子们最喜爱玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不行缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种担心全的因素存在，依据

5、幼儿的年龄特征和对滑滑梯的爱好，通过社会活动安安全全滑滑梯教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培育和提高幼儿自我爱护的力量。 教学目标： 1.了解滑滑梯的方法。 2.培育自我爱护意识。 活动预备： 幻灯片 活动过程： 一、导入活动： 1.出示滑滑梯图片 小伴侣，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜爱玩吗（喜爱） 2.有个小伴侣对老师说，他最喜爱玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。 二、出示其次张幻灯片， 1.提问：这个小伴侣怎么了？（受伤了） 2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小伴侣前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自

6、由争论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来） 3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答） 4.那我们应当怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个渐渐的滑），究竟是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提示幼儿正确的方法。 5.小结，玩滑滑梯的时候，手肯定要扶好两侧，要一个一个当心渐渐的滑下去，假如身后还有其他的小伴侣，那我们肯定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小伴侣滑下去了再滑，也不能推前面的小伴侣。 三、下面我们来看一看，图片上的这些小伴侣有没有做对，好吗？（好） 出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿推断

7、对和错，嘉奖小红花。 四、结束：小伴侣肯定要留意安全，要安全的滑滑梯，这样小伴侣们玩得也快乐。 现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小伴侣有没有学会正确的玩滑滑梯 幼儿园小班安全教案：安全玩滑梯 我们常说，机会是留给有预备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我细心收集整理，为您带来的幼儿园小班安全教案：安全玩滑梯，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 幼儿园小班安全活动：安全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.

8、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发

9、生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 小班安全教案：安安全全玩滑梯 阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？我特地为大家细心收集和整理了“小班安全教案：安安全全玩滑梯”，盼

10、望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园小班安全教案：安安全全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬

11、。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 活动区活

12、动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 大班科学活动方案:滑滑梯 常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有助于让同学们很好的汲取课堂上所讲的学问点。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“大班科学活动方案:滑滑梯”，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班科学活动方案:滑滑梯 活动目标：1、通过小试验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

13、 2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。 活动预备：1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔） 2、VCD机，（有关斜坡的内容） 活动过程：1、引入：小伴侣你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小车滑滑梯的嬉戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。 2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。 （1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着

14、交换玩。 （2）幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果 提问：竞赛结束了，你们的小车赢了吗？告知老师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来） 提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？ （老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小伴侣都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。 3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。 “开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危急得，得想个方法减慢车速，小伴侣你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。

15、 （1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好记录表。 （2）幼儿自由操作试验B，老师巡回指导。 （3）归纳小牢固验结果 提问：小伴侣都很聪慧，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简洁记录） 老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿乐观去探究的精神。 （1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中

16、，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小伴侣先看看录像，再想一想，为什么？ （2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能关心我们解决问题。所以我们应不断去探究，发觉更好的方法。好！那我们就把我们发觉去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 幼儿园安全教育小班教案推举五篇 安全牵涉到千万家庭的幸福，没有安全，就没有幸福和一切，特殊是小伴侣们，幼儿园安全教育能够让小伴侣们的安全意识更强。作为一名幼儿园老师，需要仔细书写安全教育教案，才能引导孩子们仔细听。知道怎么写详细的幼儿园安全教育教案内容吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是88教案网我整理的“幼儿园安全教育小班教案”，欢迎大家与

17、身边的伴侣共享吧！ 幼儿园安全教育小班教案(篇一) 老师不仅有责任爱护幼儿的生命安全，避开让幼儿接触担心全的环境，而且应当通过优化幼儿园的保育环境，对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危急、排解危急，爱护自己的力量。 确保幼儿的健康成长和生命安全、保证幼儿在园期间的人身安全是每个托幼机构工作人员的责任。在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的，但削减损伤的发生率和将损伤对幼儿的威逼降到最低限度，每个保教人员责无旁贷。我园领导特别重视幼儿的安全问题，每会必讲，引起全体教职工的高度重视。 一、 保教人员的责任感是保证幼儿安全的首要条件。 为了保证幼儿的安全，避开意外损害的发生，

18、我园制订了严格的安全制度、安全措施，并在一日常规支配中真正实施，做到有检查，有记录，有总结。发觉问题，准时解决。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极稍微的损伤，我们都仔细分析事故缘由，记录幼儿损伤状况，愈合状况，并做好家长的工作。 二、 幼儿实施安全教育是保证幼儿安全的重要条件。 只有培育幼儿的自我爱护意识，提高他们的自我爱护力量，才能使意外损害率降到最低点。为了提高幼儿的自我爱护力量，我们大班在对幼儿进行自我爱护教育前，首先围围着爱护自身、防止意外、避开损害三大内容进行调查。通过谈话活动，让幼儿自由叙述如何爱护自身、防止意外、避开损害，了解幼儿已有的学问阅历的水平。我们知道幼儿对一些自我爱护的基

19、本学问理论已把握，如：知道如何防止迷路、丢失，不跟生疏人走，并能自己动脑筋想方法解决;知道如何正确使用一些简洁的电器，如插头等。对幼儿开展了多种形式的安全教育。 如(1)我们通过讲故事调皮的小黄鸡、教育幼儿不要任凭离开成人的视线。 (2)演练我会上楼了等教育幼儿要排队，上下楼梯不拥挤，上下楼梯要扶栏杆上下等。 (3)晨检时，严把关。教育幼儿不玩小刀、钉子、火柴等危急品。 (4)，我们支配了“红绿灯”的嬉戏，幼儿争先参加角色，在表演中亲身感受了遵守公共交通秩序的重要性。 (5)我们还组织幼儿观看有关火灾、安全用电等录象片，教育幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆布电器。我们还通过情景表演，实地

20、演练等方式，让幼儿深化到角色中亲临其境，亲身感受尝试，充分调动了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿安全爱护的效果。 (6)通过图片叙述等让幼儿了解到自己的不良行为习惯，会给自己和他人造成损害。教育幼儿从小要养成良好的行为习惯，做个好孩子。 三、仔细做好家长工作，力争家园全都，共同担当教育责任，是对幼儿实施自我爱护教育的保证。 父母是孩子的第一任老师，幼儿大多数时间是和父母生活在一起，而对幼儿进行自我爱护教育不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常强化，不断培育，才能加强幼儿的自我爱护意识，提高幼儿的自我爱护力量。为了保证教育的效果，做好家长工作，争取家园教育的全都性，显得尤为重要。 为了达到家园教育的

21、全都性，我们通过每周的家长园地向家长宣扬幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教育，关心家长熟悉对幼儿实施自我爱护教育的重要性;同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教育时走入误区。 总之，加强安全教育，培育幼儿的自我爱护力量是非常重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，我们和家长都应防患于未燃，祛除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生，使幼儿健康、安全的成长。 幼儿园安全教育小班教案(篇二) 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全

22、防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 活动预备： 情境表演“小明在家”、独拘束家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情

23、境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办? 老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有关心吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、老师总结。 教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信

24、任自己能办好。 幼儿园安全教育小班教案(篇三) 目标： 1、了解日常生活中的一些安全学问。 2、初步建立自我爱护意识。 预备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发爱好。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情) 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?” 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不

25、能玩插头;不能玩刀。 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康安全图片展(征求小伴侣的同意) 幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透安全教育; 可将活动中的一些安全学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的安全意识; 结合阶段安全教育的要

26、求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。 通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的安全意识。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 幼儿园安全教育小班教案(篇四) 活动目标： 1、培育幼儿的防范意识，提高幼儿的自我爱护力量。 2、让幼儿知道接触生疏人给自己带来的危急。 3、让幼儿不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 零食、玩具、生疏人送礼物的课件 活动过程： 一、 导入（谈话导入） 小伴侣你

27、们遇到生疏人事怎么做的？或是小伴侣假如有生疏人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见） 小伴侣刚才说了那么许多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小伴侣遇到生疏人事怎么做的？ 二、观看课件（争论，提升阅历） 你们看到动画里的那两个小伴侣遇到生疏人是怎么做的？ （幼儿说一说课件）小伴侣观看的都很认真 引导幼儿争论：生活中假如生疏人接近你的时候我们该如何爱护自己，才能不受骗呢？ （幼儿说一说）不和生疏人说话、不接受生疏人的食物，不跟生疏人走，立刻找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离生疏人。 三、情景表演 小伴侣现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景嬉戏。 创设情景嬉戏

28、（生疏人送礼物） 四、 夸一夸 刚刚在嬉戏中，小伴侣都想了许多方法，远离生疏人，你的方法真不错，不吃生疏人给的食物、不和生疏人说话、不跟生疏人走。小伴侣记住了，在任何适合时候有生疏人和你接近的话，你们都要想出好的方法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给生疏人开门，遇到生疏人不能轻信。 活动延长： 陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容仔细的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多制造一些场景，模范一些突发大事，可以将这作为嬉戏与孩子一起玩，熬炼孩子的应对力量，培育孩子的胆识，遇到问题大胆的处理。 幼儿园安全教育小班教案(篇五

29、) 设计意图： 通过近段时间的观看幼儿在吃点和就餐的时候，常常边吃边说话有的甚至还闹，有的孩子在家吃鱼或排骨时还会发生卡着的事情，这都与孩子的咀嚼力量不强，进餐时没养成良好习惯有关。为了加强幼儿在家和幼儿园的有关安全进餐的尝试，关心幼儿养成良好的进餐好习惯，以防吃东西时消失危急，使幼儿懂得不当心被卡着后不要惊慌，提高自我爱护力量，特设计了本次安全教育教学活动。 活动目标： 1、了解安全进餐的方法，养成用心进餐的好习惯。 2、能安全食用鱼类和带骨头的肉类，知道卡着、噎着的简洁处理方法。 3、提高自我爱护意识，学会处理突发大事的学问。 活动预备： 1、幼儿用书第1215页或多媒体教学资源：熊猫医院

30、的图片和我会这样吃的图片。 2、搜集一些安全进餐的图片。 活动过程： 1、老师叙述故事熊猫医院，让幼儿依据自己已有的生活阅历分析小动物们发生事故的缘由。 （1）老师提问：小猫为什么会被鱼刺卡着？小狗为什么会被小骨头卡着？ （2）老师关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。 2、让幼儿了解正确的进餐方法，初步学会吃鱼、啃骨头的正确方法。 （1）看多媒体教学资源中的故事图片，让幼儿说一说：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？ （2）老师小结：熊猫医生提示小猫、小狗吃东西时不能边吃边玩，吃到嘴里的东西应当细细地嚼碎，渐渐的咽下，不能焦急，否则就简单被卡着或噎着。 （3）老师提问：我们应当怎样吃鱼，吃骨头

31、？（先让幼儿自由回答，老师总结）。 3、通过争论，知道卡着后的简洁的处理方法。 老师提出问题引导幼儿争论：假如鱼刺卡到喉咙里，我们应当怎么办？ 老师小结：我们要用正确的方法取出鱼刺，可以用手指或筷子轻轻刺激舌根部，引起猛烈咳嗽，甚至呕吐，这样就可以把鱼刺吐出来。假如此方法行不通，鱼刺仍旧卡的喉咙里，就要马上到医院找医生诊治。 4、判错对错，引导幼儿了解安全进餐的正确方法。 看多媒体教学资源中的我会这样吃的图片，引导幼儿争论：他们这样吃饭对吗？为什么？小伴侣们吃饭时应当留意什么？ 老师小结：吃饭时，小伴侣们坐姿要端正，要细嚼慢咽，用心吃饭，不边吃边笑，不看电视。 活动延长： 1、在进餐时，提示幼

32、儿吃饭时要细嚼慢咽，不说话不玩闹，用心进餐。 2、请家长借助幼儿用书和生活实践指导幼儿养成良好的进餐习惯，了解进餐时的安全常识。 活动反思： 平常在我们吃点进餐时有些孩子总喜爱说话、边说话边闹，通过本次教育活动，我有利用随机教育对孩子进行了多次教育，最近我发觉孩子们真的改掉了坏习惯，我也收到了良好的效果。 小班健康活动教案 兔宝宝玩滑梯 宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“小班健康活动教案

33、兔宝宝玩滑梯”，盼望能为您供应更多的参考。 教学目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 教学预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 教学过程： 1.导入活动，激发爱好。 兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 （1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ （2）人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，

34、爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 （1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ （2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 教学建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 编辑推举：小班健康教

35、案快乐跳跳糖设计意图范例270字 每个老师不行缺少的课件是教案课件，大家开头动笔写自己的幼儿园教案课件了。必需要写好了幼儿园教案课件，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合幼儿园教案课件的范文有哪些呢？以下是我为大家收集的“编辑推举：小班健康教案快乐跳跳糖设计意图范例270字”欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 小班健康教案快乐跳跳糖设计意图(篇一) 目标 1、乐观尝试各种跳法，能依据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育嬉戏带来的乐趣。 预备： 1、在品尝区增加跳跳糖和小勺子。 2、在场地上画个大嘴巴图案。 3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同外形，如三角形、方形的跳跳糖。）

36、 过程： 1、品尝并沟通感受 今日品尝区多了一种特殊的糖，你们去尝一尝。 品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互沟通跳跳糖在嘴里跳动的感觉。 2、争论并用肢体动作表现。 这种糖吃到嘴里会怎么样？ 鼓舞幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互仿照。 3、嬉戏：快乐跳跳糖。 我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！ 引导幼儿自由跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或依据情节变化跳，以增加幼儿爱好，并适当掌握活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。 建议： 1跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新颖好玩，并且愿意用身体动

37、作去仿照。 2、老师应尽量营造宽松的氛围，鼓舞幼儿用自己感爱好的方式来表现自己品尝后的感觉，准时确定每个幼儿的表现和创意。 3、若预备跳跳糖有困难，可换用爆米花。 小班健康教案快乐跳跳糖设计意图(篇二) 活动目标： 1、初步学习用简洁的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的欢乐！ 2、发挥幼儿的想象，尝试不同的跳法。 3、幼儿听老师指令做相应“跳”的动作。 活动预备： 1、跳跳糖邮包 2、足量的小勺子、小碗 3、围裙 4、适合活动的音乐 活动重点： 通过感受能用动作表现跳跳糖的不同跳法 活动过程： 一、通过交谈引起吃跳跳糖的爱好 1、你们喜爱吃糖吗？吃过什么糖？ 今日，围裙妈妈带来一种惊

38、奇的糖，小伴侣你们看！（展现跳跳糖） 想不想吃跳跳糖？（想）可是宝宝你们知道吗？吃跳跳糖的时候，小嘴巴要闭上，把小嘴巴闭让围裙妈妈看一下，好了！围裙妈妈为每个宝宝的碗里都放了一些跳跳糖，宝宝们可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后闭上嘴巴在老师身边坐下！ 2、老师交待吃法，幼儿品尝跳跳糖 二、沟通和表现品尝跳跳糖的感受 1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉？（甜的，在跳、会叫、会响） 2、怎样跳的？大家学一学！（幼儿自由跳） 三、再次品尝，感受不同的跳法 1、想一想跳跳糖的在学哪个小动物跳！ 我们边吃边学小动物随着音乐一起跳好吗？ （老师和幼儿共同商讨提出留意事项） 四、幼儿听老师指令做跳的动作 1

39、、我们班的宝宝真是太了不起了，围裙妈妈要考一考我们班的宝宝好吗？（好！） 2、幼儿听指令做各种跳的动作，认真听：“前跳跳，后跳跳、转圈跳！” 五、放松运动、学跳跳糖化的样子（音乐） 我们的宝宝都累了，身上也热了，像跳跳糖一样快化了，现在我们学跳跳糖化的样子吧！（仿照音乐起，师生共同嬉戏） 小班健康教案快乐跳跳糖设计意图(篇三) 活动目标 1、体验跳跳糖“跳”时的开心心情，尝试合拍的跳。 2、初步感受声音力度的变化， 3、依据颜色进行大胆合理的想象。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备 1、在品尝区增加跳跳糖和小勺子。 2、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个 3、幼儿唱过歌曲棉花糖 活动过程

40、 1、提问，引出主题 师：你们吃过跳跳糖吗? 跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢? 1)请2-3位幼儿示范跳 师：看，前面有一个大嘴巴。哪粒“跳跳糖”情愿到嘴巴里来跳跳? 跳跳糖跳起来真快乐呀! 2)请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳 师：我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最快乐! 2、嬉戏：鼓上的跳跳糖，感受力度的变化。 师：跳跳糖要和小鼓做嬉戏了。 1)小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。 2)师分别用力敲鼓，轻小扣鼓，引导幼儿观看“跳跳糖” 师：小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳?小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳? 师生总结：小鼓敲得响，跳跳糖跳得高;小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低。 3)嬉戏：鼓上的跳跳糖 师：我们一起

41、来做跳跳糖，和小鼓玩嬉戏好吗?(请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳) 3、嬉戏：会听音乐的跳跳糖 师：跳跳糖不仅会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢。 1)倾听音乐，感受力度的变化 师：这两段音乐一样吗?哪里不一样?音乐声音响，跳跳糖怎么跳?轻呢? 2)幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高;跳跳跳，我们跳得低。 3)师引导并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一颗跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我们跳得高(低)。 4)幼儿一起听音乐唱歌 5)嬉戏，到大嘴里边唱边跳。 4、结束：师：我们来听一段快乐的音乐，请跳跳糖在大嘴巴里快乐的跳。 活动反思 活动我是从孩子们感爱好的“吃”入手，以跳跳糖为主要内容，创设了

42、活泼、宽松、自由的氛围，激发了幼儿大胆想像。整个活动的过程中，孩子们始终处于兴奋的.状态，对活动布满深厚的爱好，每个孩子都是那样的乐观参加，他们学得轻松而欢乐。这点让我认为，我们在活动中就是要这样敏感地察觉他们的需要和反应，捕获他们在活动中发出的有价值的信息，很好地把握机会和孩子乐观互动，假如能做到这样，那么活动不仅能满意孩子的爱好和需要，更能激发他们参加活动的爱好。 小班健康教案快乐跳跳糖设计意图【篇四】 活动目标： 1、乐观尝试各种跳法，能依据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育嬉戏带来的乐趣。 活动预备： 预备每人一份跳跳糖和小勺子。 在 场地上画个大嘴巴图案 红、绿

43、跳跳糖胸饰 活动过程： 1、品尝并沟通感受。 今日老师给小伴侣带来了一种特殊的糖果，你们去尝一尝。并说说有什么感受。 2、争论并用肢体动作表现。 这种糖吃到嘴里会怎么样？ 鼓舞幼儿用动作表现自己的感受、想出各种跳的方法，如：双腿跳、单腿跳、交替跳等，引导同伴间相互仿照。 3、嬉戏：快乐跳跳糖 我们都来当跳跳糖，在 大嘴巴里跳一跳吧。 引导幼儿自由的 跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或依据情节变化跳。以增加幼儿爱好，并适当掌握活动量。 小班健康教案快乐跳跳糖设计意图(篇五) 幼儿园小班体育活动教案欢乐的跳跳糖 活动目标： 1、在动感的节奏中体验跳动的乐趣。 2、探究原地向上跳的基本

44、动作，学习连续向上跳。 3、学会正确的缓冲动作，爱护自己的在跳动过程中的安全;熬炼腿部肌肉力气。 活动预备：跳跳糖 活动过程： 一、开头部分。 1、用我真的很棒，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。 2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。 二、中间部分 1、老师请小伴侣吃过一种特殊的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢? 2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。 3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、老师给幼儿贴上跳跳糖胸饰 三、提问练习各种跳动。 1、幼儿探究原地向上跳的基本动作要领师宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧! 宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了! 2、请个

45、别幼儿上前示范并让其他幼儿学习现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳 3、老师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。) 4、 放松活动 四、学习连续向上跳 1、探究连续向上跳我的跳跳糖已经学会了渐渐的跳，那现在我们来试试连续向上跳好不好呀? 2、随慢音乐练习让我们随着音乐来一起跳一跳吧! 3、随快音乐练习 五、 嬉戏：跳跳糖历险记 1、老师示范讲解，关心幼儿理解嬉戏规章。 我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，（教案出自：屈老师教案网）当心的去冒险，不要被老虎发觉：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的略微

46、快一点，听清晰了么? 2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。 现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开头冒险了! 3、幼儿开头嬉戏3-4次 4、放松活动我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，现在我们就回教室休息去吧。 小班健康教案快乐跳跳糖设计意图【篇六】 小班音乐观赏教案会跳舞的跳跳糖 活动目标： 1能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。 2能制造性地表现出不同的跳姿。 3体验与同伴共同舞蹈的欢乐。 活动预备： 1会跳舞的跳跳糖的音乐。 2拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。 3日常生活中可提示孩子品尝跳跳糖，说说吃跳跳糖的感觉。 活动过程： （一）好吃的跳跳糖。 1（出示跳跳糖让

47、幼儿品尝）刚才小伴侣吃了什么？ 2你吃的时候是什么感觉？（跳到嘴里甜又香）你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（提示幼儿可用身体动作表现）老师结合箭头练习，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、转个圆圈。（可以在幼儿的腿上进行练习）(配伴奏) 3后来嘴巴里还有跳跳糖吗？没有了，对呀，不见了。 4幼儿可跟着老师一起依据动作念歌词。 （二）学唱跳跳糖。 1幼儿观赏跳跳糖的歌曲。今日老师带来了一首好听的跳跳糖的歌曲，我们一起来听一听，它是怎样跳的？最终它变成了什么？（观赏老师唱）（如幼儿回答不出，老师再次范唱） 2幼儿学唱歌曲。 （1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（依据幼儿的回答把相应的图片放入图谱），一起

48、来唱一唱。 （2）出示完整的谱子后，幼儿跟着谱子学唱。 （3）一次拿掉几张图谱，幼儿学唱。 3幼儿一边唱一边在腿上练习跳跳糖，跳舞的动作。（配音乐） 4幼儿随音乐有节奏地仿照跳跳糖跳舞。 （三）好玩的跳跳糖嬉戏。 老师：（出示巨人的大嘴巴）巨人的嘴巴好大呀，今日巨人要邀请跳跳糖到它的大嘴巴里做嬉戏，肯定很好玩。 1老师带领幼儿在巨人的大嘴巴（事先已经画好一个圆圈）四周站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的时候跳进大嘴巴呢？什么时候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么时候跳进大嘴巴里？什么时候不见的呢？是在歌曲的前面还是后面呢？ 2跳跳糖跳进嘴巴时怎样用身动作表示呢？ 3跳跳糖跳出嘴巴不见时

49、怎样用身动作表示呢？ 4老师和部分幼儿示范嬉戏的玩法。留意提示幼儿要用自己制造的动表现跳跳糖跳舞的姿势。并要听清音乐中跳跳糖什么时候跳进或跳出大嘴巴？ 5幼儿嬉戏。一部分幼儿扮演跳跳糖，其余的幼儿手拉手围成圆圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交换。 活动延长： 1区域活动：将磁带和胸饰投放在表演区供幼儿自由表演。 2日常活动：尝试用绘画的形式表现会跳舞的跳跳糖。 活动评析： 整个活动中，老师主要采纳味觉通道和动作通道的参加模式让幼儿参加活动。在活动一开头，我先让幼儿尝尝跳跳糖，让幼儿感受跳跳糖在舌头上的感觉，再用动作来表示。幼儿有了肯定的阅历后再新受歌曲，这样孩子们就比较简单记住。为了让幼儿乐观参加活

50、动，我还特意设计了嬉戏这一环节，一方面是巩固新受的歌曲，另一方面让幼儿在好玩、好玩的音乐嬉戏中感受乐曲给他们带来的欢乐。因此，我觉得此活动在多种体验方式在开展，符合幼儿的年龄特点。 小班安全教案 交通安全 活动目标： 1了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章。 2形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1幼儿有与成人一起外出的阅历。 2有关模拟嬉戏的情景创设。 3课件探望兔奶奶。 活动过程： 1边观看课件（一）边争论。 （1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶

51、飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 （2）为什么兔宝宝差点被车撞到？ （3）老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2边观看课件（二）边争论。 （1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 （2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？ （3）老师归纳：过公路要走斑马线。 （4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？ （5）老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路

52、去奶奶家。 3小结 兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。） 4在情景模拟嬉戏去春游中或到公路上去实地体验。 （1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 场景三：天桥 师：这是

53、什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。） （2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边，一个跟着一个走。 延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么？请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？ 小班安全教案 小问题大安全 活动目标： 1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。 2.通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。 3.能对画面中的行为作出评价。 活动预备： 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。 老师： （1）我们怎样才能安全

54、地上下楼梯呢？一起来说说。 （2）我们一起来看一看图上的小伴侣是怎么上下楼梯的！ 2.引导幼儿阅读教学挂图。 （1）引导幼儿阅读画面中小伴侣上楼梯的正面行为。 老师： 图上的小友朋是怎么上楼梯的？ 图上的小友朋是怎么下楼梯的？ 有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？ （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伴侣怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。 3.引导幼儿阅读其次组图。 （1）老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）老师： 小哥哥怎么了？他会说什么？ 你们觉得他这样做对吗？为什么？ 4.引导幼儿阅读第三组图。 （1）老师：大家分组排着队

55、去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要留意些什么呢？一起来看看吧！ （2）老师： 厕所的地上有什么标记？告知我们什么？ 看，小伴侣是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小伴侣洗完手后还要做什么呢？ （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。 5.实践活动： 组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 （1）组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。 （2）老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育： 1.家长在家中也要鼓舞幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生

56、活自理力量。 2.家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装 秋季幼儿园防溺水安全教案范例 随着安全事故的增多，安全教育也受到越来越多人的重视，特殊是小伴侣们，幼儿园安全教育能够让小伴侣们的安全意识更强。作为一名幼儿园老师，需要仔细书写安全教案，才能引导孩子们仔细听。幼儿园防溺水安全教案的内容要写些什么更好呢？下面是88教案网我细心收集整理，为您带来的秋季幼儿园防溺水安全教案，盼望能为您供应更多的参考。 秋季幼儿园防溺水安全教案(篇一) 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问。 2、了解溺水安全的有关内容，要求小伴侣都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不

57、良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 活动预备： PPT：各种溺水事故图片、视频等。 活动过程 一、谈话引入。 1、小伴侣知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办? 2、去年有好几个小伴侣由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小伴侣下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 二、防溺水教育。 1、小伴侣们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河

58、游泳。 4、我们还小，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 5、前段时间，瑞金的一个乡镇学校的同学，结伴到河里去钓鱼玩，有两名同学不慎掉进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应当如何遵守安全规章? 6、观看溺水大事图片，请幼儿争论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生? 三、结束活动。 1、通过本次活动,你懂得了什么? 2、老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全

59、原则的好习惯。 秋季幼儿园防溺水安全教案(篇二) 教学目的：对同学进行用电、防火、防盗等教育，提高同学的安全意识，使同学学会一些自救的方法，让同学在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。 资料预备：安全教育读本 教学过程： 一、用电安全 1、同学说说家里有哪些电器？（引起同学爱好，因他们较生疏。） 2、老师依据同学的回答准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水

60、，一旦电器消失故障，应马上截断电源。 二、防火安全 1、提出问题争论：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（同学各自发表看法，说做法，对正确的确定。） 2、依据争论，结合安全教育读本向同学补充一些防火学问。 三、防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气酷热的状况，要求同学游泳要有大人伴随，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必需严守规章。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。 五、课堂总结。 秋季幼儿园防溺水安全教案(篇三) 教学目的： 1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个同学都要提高安全意识。 2、让同学了解和把握防溺水和自救的常识，如何预