议论技法指导课件

1、议论技法指导议论技法指导议论文写作六步定式1、点：点明中心论点2、正：正面举例论述3、反：反面举例论述4、深：深入开掘5、联：联系现实6、总：总收全文 议论文写作六步定式1、点：点明中心论点一、具体解释： （1）点：是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。一、具体解释： （1）点：是引论部分，要求开门见山，直 （2） 正、反、深、联四步是本论部分。 正反举例最好各举一例，从正反两方面直接证明中心论点的正确。但决不要堆砌例子以

2、充字数。选例要典型，叙例要简明，议例要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。 （2） 正、反、深、联四步是本论部分。（3）深：这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。（4）联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调，如果能联系的话，首先应紧密联系我国社会发展这个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想，学习的实际，也不能脱离我国社会发展这样一个根本现实的制约和影响。（3）深：这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入 一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，更有意义。这就要求同学们及时了

3、解党和政府的一系列大政方针，敏锐的感知社会潮流，时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容，否则就无法准确的联系现实。 （5）总：是总收全文，这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的，可简单概括，注意与开头的呼应，不要变成中心论点的重复。 一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，更有意义 二、注意： 我们说的六步定式也不是一成不变的，比如正反举例论述，不一定先正后反，也不一定以正为主; 先反后正可以，以反为主也可以，或只反不正，只正不反都是可以的。深联也如此，先联后深或深联合一，都未尝不可。 二、注意：三、借鉴范文：篇一： 逆境与成才 正如水可以载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以

4、毁灭一个人。(点)三、借鉴范文： 人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就遭到流放；我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，是更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以使人创造奇迹。(正) 人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的 但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有人还感叹命运的不公。对

5、于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。(反) 但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法 这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在野草中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭

6、折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之才。(深) 这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人 当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许有的人在顺境与常境里更易成才。但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。(联) 我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大风大浪，往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，就在一些小的困难中逐渐锻炼自己，使自己未来成为祖国的栋梁之才。(总) 当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许有的人在顺 篇二： 忠言未必逆耳 浅

7、谈说话的艺术 忠言未必只能逆耳，顺耳忠言往往更易被人们所接受，这就需要说话的艺术。(点) 篇二： 邹忌在建议齐王纳谏时，并没有慷慨激昂地批评齐王，而是由自身经历的平凡小事联系到国家兴衰，以小见大，深入浅出的陈明利害，使齐王采纳了他的意见。而比干、商容等忠臣在进谏时与国君针锋相对，结果触怒龙颜，非但意见不为国君所接受，自己也被降罪遭杀身之祸。 邹忌在建议齐王纳谏时，并没有慷慨激昂地批评齐王 这就可见说话艺术的作用了。目的原本相同，结果却是截然相反。(正反) 也许有人认为这种说话艺术，是拐弯抹角，是怕得罪听意见的人，不应提倡。其实不然，提意见的目的是为了让听意见的人接受，然后加以改正。并不是为了显

8、示自己勇敢，也不是为了应付谁。如果意见不能被接受，那就失去其意义了。 所以首要任务是如何让对方接受，如果顺耳忠言更易被接纳，我们又何乐而不为呢？另外，人都是有自尊心的，地位高的人对这种自尊心的维护就更明显一些。 这就可见说话艺术的作用了。目的原本相同，结果却是截然但无论什么人在被劈头盖脸的臭骂时心情都不会好，虽然由于涵养不同而表现的方式不同，但大都会产生抵触情绪，又怎么会心平气和的接受意见呢？而运用了说话的艺术，效果就明显不同了。当然说话的艺术不仅只是语气柔和，态度好，言辞不过于激烈，更重要的是善于抓住问题的本质所在，能一针见血的指出利害关系。使听意见的人感到不接受就会铸成大错。利用说话艺术可

9、以更好的帮助人们及时改正错误。 （深）但无论什么人在被劈头盖脸的臭骂时心情都不会好，虽然由于涵养不 在改革开放，大力进行经济建设的今天，就更需要人们多提建议和意见。正确意见能被及时接纳并付诸行动，将大大加快社会主义建设的步伐。而讲究提意见的艺术对意见能被及时吸收是至关重要的。（联） 运用说话的艺术，使忠言不必逆耳，于人，于己，于社会都大有益处。 忠言，需要说话艺术。（结） 在改革开放，大力进行经济建设的今天，就更需要人们篇三：砖的联想 点：由软泥脱成坯，经烈火烧制变成坚硬的砖，联想到一个人要想成为具有坚强意志和过硬本领的人，就需经过艰难困苦的磨炼和考验。 正：以某大学优秀毕业生主动要求进藏为例

10、，赞有志青年应自找苦吃，自觉锤炼自己。 反：有的人胸无大志，一味贪图安逸，是懦夫行为。篇三： 深：疾风知劲草，烈火炼真金。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ,饿其体肤。有志青年只有在火热的斗争中才能锻炼意志和体魄。成材的关键是后天的磨练。享乐主义严重腐蚀了某些青年，摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。 联：我们正处在一个伟大变革的重要的历史关头，国家的富强，事业的腾飞 ，对广大青年品德与能力素质的要求更高了。要肩负重任，必须具备坚强的意志和过硬的本领。 总：每个有志青年应积极投身火热的斗争生活，艰苦奋斗，把自己烧制成一块坚硬的砖。 深：疾风知劲草，烈火炼真金。天将降大任于斯篇四：追星族

11、向何处去 点：青少年肩负着振兴中华的重任，应奋发图强，积极进取，莫让年华付水流。 正：以学校悬挂名人像为例，崇拜学有所成，为人类和社会做出巨大贡献的人是有进取精神的表现。 反：一些盲目追星的人居然把杨振宁误以为是歌星，实在可笑，可悲，可怜。返回篇四：返回 深：以狂热代替理智，盲目追星，是自欺欺人，思想幼稚的反映。狂热追星，荒废学业，浪费青春，一事无成。任其发展，势必影响一代人的健康成长，国家与民族前途堪忧。 联：四化大业亟需千千万万有真才实学的四有新人，追星族不适应四化建设的需要，不符合两个文明建设的需要。 总：舆论宣传不要误导，追星族应冷静思考，睁开眼睛看世界，避免狂热，防止失度，切莫走火入

12、魔。要树雄心，立壮志，做有为青年。 深：以狂热代替理智，盲目追星，是自欺欺人，思想 四、习作演练： 作家冯冀才对王蒙讲述关于世界拳王阿里的一段故事： 阿里每逢比赛总要事先出钱雇一些人，作为自己的反对者，让他们在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他。这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量鼓满全身，肌肉膨胀，精神上达到最佳竞技状态。 “他需要挑战。”冯骥才说。 此时王蒙的眼睛灼灼发光，他似乎说，我也一样。 请你以真正的强者需要挑战为题，用“六步定式法”写一篇不少于800字的议论文。 四、习作演练： 真正的强者需要挑战 点：真正的强者需要挑战 反：有的卑劣小人为了赢得竞赛，无耻的收买他人捧场，甚至雇人残害对方，弄虚作假，欺世盗名。 正：阿里雇人反对自己，借此刺激自己的精神，激发起强烈的抗争意识，变成比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力。 深：真正的强者不仅需要具备身体，物质方面的实力，而且首先应该在精神上坚强，自信，自尊。真正的强者要战胜对