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文档简介

1、猜猜我是谁 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。猜猜他（她）是谁？（肖像描写） 因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女儿。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”猜猜他（她）是谁？（语言描写） 站了一刻，心里想：“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样”于是也心满意足的得胜的走了。猜猜他（她）是谁？（心理描写） （他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿

2、过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。朱自清 背影 （动作描写）猜猜他（她）是谁？猜猜他（她）是谁？ 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 阿累 一面（肖像描写） 猜猜他（她）是谁？ 小小的眼睛却透出一种摄人的神魄，桀骜的嘴唇线条，高挺的如希腊贵族般的鼻子，棱角分明的脸。给人一种说不出的舒服感。 他的唱腔明明含糊不清，不知道为什么就是好听到深入人心。 猜猜他（她）是谁？ 调皮的痘痘，

3、就像在他脸上种下的滴滴活力，密密的浓眉，似乎造就他不朽的丰碑。他不会掩饰他的兴奋，披上国旗的他就像单纯的孩子，快乐又满足。 一声枪响，炸裂长空。他疾如炸雷，快如闪电，起跑非常有力，他冲在了最前面，这一次他倾尽了全力，从第一栏起就一直领先。没有人能追得上他的步伐，最后一栏后，他已经遥遥领先。 肖像描写：抓住人物典型的外在特点，反映其个性。 动作描写：要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。 刻画人物的方法语言描写 ：人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 语言须简洁，能反映人物的特征。刻画人物的方法心理描写： 心理描写要符合具体的情境。要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。刻画人物的方法前置作业： 自选班上一位同学作为描写对象，认真观察，仔细把握他（她）的个性特点，并运用两种以上的刻画人物的方法，完成一篇300字左右的小作文，让同学猜一猜他（她）是谁。要求：突出人物个性、语言生动简练。文中不能透露他（她）的姓名。 小组活动: 讨论、交流、互评，推荐一份作业和全班分享。 猜猜我是谁 作

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