古代诗歌鉴赏-完整版PPT

1、古代诗歌鉴赏托物言志高考专题辅导武陵源一中高三语文备课组 豆 豆萁曹植 七步诗 曹植 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？ 物 人表达技巧：托物言志曹丕意象托物言志 在古代诗歌中，诗人不直接表露自己的思想感情，而是借自然界或生活中某物的特征，间接表达自己的志向、情感、哲理的方法。托物言志:？古诗中常描写的物有：松、梅、竹、菊、柳、蝉 借物抒情 学习目标1.了解古代诗歌常见的表达 技巧托物言志。2.掌握古代诗歌托物言志的分析方法及答题步骤。 分析这首诗的表达技巧（或 艺术手法）。 诗人是怎样抒发自己的情感 的？有何效果？高考提问方式这首诗用了怎样的表现手法？2 分析物象（意象）

2、的 外在特征、环境特点 和内在品性； 审题步骤 三步曲读懂全诗分析物象特征总结诗歌情感主旨1 结合注解读懂全诗；3 联系诗人自身经历和 所处环境，揣摩诗人 所托之情，所言之志。阅读下面这首宋诗，回答问题。（07年全国卷） 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等 职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。 局：指棋盘。 作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？初步感知 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一

3、拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。 作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？琴弦：棋盘：诗人的高尚品质答： 1 作者写琴棋二物是托物言志。 2 他以琴棋二物的“品质”，来写自己的“志”：立身处世要 正直，不圆滑。正因为自己的正直品质不变，结果到头来“世愈 疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了，抒发 了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。直方感慨个人遭遇讥讽世事步骤一：准确指出使用了托物言志的手法。步骤二：结合诗句阐释该种手法在诗歌中的 具体运用，明确物象的具体所指；步骤三：结合此手法的作用，概括所描写的物象 （意象）有什么特征；步骤四：结合诗意总结诗人表达了

4、怎样的感情。 答题步骤四步曲托物言志：所托之物+物象特征+表达的情感(所言之志)牛刀小试请具体分析这首诗是如何表现诗人的思想感情的? 白云泉 白居易 天平山上白云泉,云自无心水自闲。 何必奔冲山下去,更添波浪向人间！答：该诗运用了托物言志的手法。通过刻画云、水、波 浪的逍遥自由、闲适、充满生机的形象，用泉水激 起的自然波浪比喻社会风浪，表现诗人厌倦世俗、 清静无为的归隐思想。云 水波浪自由、闲适、归隐充满生机实战演练 感遇十二首（其七） 唐 张九龄 江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心！ 可以荐嘉客，奈何阻重深！ 运命唯所遇，循环不可寻。 徒言树桃李，此木岂无阴？（1）“丹橘”的品质

5、：耐寒、甘于奉献。（2）全诗运用了托物言志的手法，借丹橘耐寒、甘于奉 献却被重山深水阻隔而不能进献给嘉宾贵客的遭 遇，抒发了诗人不为世所用，怀才不遇的愤慨。 1 岂伊：难道。2 岁寒心：耐寒的本性。 3 荐：进献。4 嘉客：嘉宾贵客，喻指朝廷中的贤人。 5 阻重深：喻阻力深重，不被皇帝重用。6 运命：运气，命运。 7 阴：同“荫”。托物言志诗歌特点1 咏物：实写其形态、色泽特征，或写其所 处环境，达到“形似”。2 由物到人，由实到虚，写出精神品格，达到“神似”。3 常用手法：比喻、象征、拟人课堂小结 易混淆的表现手法借景抒情 托物言志 2 情：专指热爱、憎恶、 赞美、 快乐、悲 伤等感情，是情 绪。 1 物：是具有象征意味的客 观事物 ，此物非景， 咏物不是写景。1 景