北师版《平行四边形的面积》说课稿_第1页
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北师版行四边形的积说课稿 1材分析八册教材再安排学习“平 运用迁移纳入到原有直接 21 / 5为本节此本节课动 强调从学生要充分发挥让学教师在课堂 确 1 2通过数 3 2 / 5助学思基并采用了“创设情境发兴合作交流， 1、创设情境，激发兴趣图出示你接着如果很大 2、合作交流，探究讨论（1）你想把平行四边形转化成我们熟悉的什么图形？3 / 5（2）想象一下转化后的图形的样子，你打算怎样转化？（3）通过比较转化成的图形和平行四边形，你有什么发现？然后汇报这个时候可以分发有可能平行四边 “长方形的面积公 3、适当运用，体验成功（1）结合课开始的那个求平行四边形绿化区面积的题，运用公 （2 2 说明 4、总结反思，拓展升华4 / 5 充分发挥学初步感知到了平行四边形的面这样体现了活动 要重解决时肯定予鼓励和于学习过程中的一些生成性问题， 不 5 / 5

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