高中生物必修三大题非原创题目

1、实用文档实用文档实用文档实用文档必修三大题(非原创，只是采集了各方大神) (8 分 ) 如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：促进芽生长的最适生长素浓度是mol L 1。(2)B 点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下， 即 促进生则抑制其生长。4) A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是，。(5)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由作用的结果。.(7 分 ) 如图所示是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：(1)A 液为 ，

2、B 液为 ， C 液为 ，三者共同 构 成了 胰腺 组织 细胞生 活 的液 体环 境， 这个液 体 环境 称为物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是，若某人由于长期营养不良会导致中的蛋白质含量下降，从而导致中的水分含量增多，这种现象称为组织水肿。.(10 分 )右图是突触模式图。请据图回答：( 内填序号)突触由 、 三部分构成。的名称是，中所含的化学物质称为。右图中神经兴奋传递的方向是向( 左右 )， 因为为神经兴奋的传导提供能量的细胞器为 ( 5)缩手反射属于反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的

3、控制。(11 分 )如下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：此生态系统中共有条食物链。此生态系统中属于第三营养级的动物是， 淡水虾与小鱼的关系是，大鱼与小鱼的关系是。此生态系统中的分解者是()A海鸟B 水绵 C 水藻 D 腐生细菌、真菌若所有水鸟迁徙到别处，则一段时间内大鱼数目，水藻数目 ，淡水虾数目此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为 分， 未体现的成分是(8 分 ) 如图所示某种群在不同生态环境中的增长曲 线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题： 文案大全实用文档实用文档文案大全文案大全实用文档实用文档文案大全文案大全如果种群处于一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个

4、体的增长曲线是，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有的特性。如果该种群置于有限的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是，用达尔文的进化观点分析，图中的阴影部分表示。影响种群密度的主要因素是种群的、 、 、 。(6 分)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题：图中为细胞，为细胞。由分化为的过程中，细胞核内的通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为的模板。抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程中，参与该过程的细胞器有。过程表示。下图为人体内血糖的来源和去路示意图，请分析回答问题： TOC o 1-5 h z 正常人的血糖含量一般维持在80-120mg/dL 的范围内，

5、调节血糖平衡的激素主要是和。若某人长期发生过程，最可能的原因是体内的分泌不足。长期的高糖膳食可能会诱发脂肪肝，这与 过程 (用图中序号填写) 密切相关。当人体血糖浓度低于45mg/dL时，会出现惊厥、昏迷等危重症状，这是由于过程 (用图中序号填写)的原料不足所致。在过程中，氨基酸通过作用产生的不含氮部分转变成葡萄糖。8人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。请回答下列问题：( 1)正常人进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛_细胞分泌 。( 2)胰岛A 细胞、胰岛B 细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为 作用。( 3)据图分析，糖尿病人血糖较高的原因是图中(填数字)过程受阻导致的。( 4)据图

6、所示，血糖调节是共同作用的结果。下图为动物和人体内糖代谢示意图，其中a-h 表示过程，- 表示物质。回答下列问题:正常人的血糖含量一般在mg/dL 的范围内，维持血糖含量相对稳定的激素主要是_和 。图中 c 和 d 发生在 细胞中。若给某动物饲喂用14C标记的淀粉饲料，一段时间后，除葡萄糖外，还能在 中检测到放射性(用图中数字表示） 。10. 人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。请回答下列问题：正常成人血糖的浓度一般维持在进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛mg/dL 范围内。素能促进细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖并将其合成为糖元，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度下降。（3） 饥饿时

7、，血糖浓度降低又会刺激胰岛激素可以促使糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度上升。（4） 胰岛 A 细胞、胰岛B 细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为作用。11 （ 5 分）炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起组织水肿，粘膜出血，亡。法国著名科学家巴斯德做了如下实验：把多只实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵 羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊 全部正常生活。本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。请回答：1）此实验中，减毒的炭疽芽孢杆菌能2）仅四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，动物能够正常生活，分析起主要

8、作用的物质是B 细胞分泌A 细胞分泌细胞产生。该激该16造成动物死3）请在图17 中画出第一次、第二次注射后绵羊体内抗体数量的变化曲线。2 分）1712 （ 5 分）当人体皮肤创伤，细菌侵入人体后引起的免疫过程如右图所示（图中代表细菌），请分析回答下列问题：1）图中所示的免疫过程为2）细菌进入内环境后，首先被细胞加工处理。下，分裂、分化成进入到血浆、淋巴等体液中，后者留在体内对同一类型的病原体再次入侵作出快速而猛烈的反应。3）B 细胞与细菌结合后，在一些细胞因子（如图中IL-2）的协助细胞和细胞。前者分泌大量的13 （ 5 分）甲、乙、丙图分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图，请根据图回答：

9、实用文档实用文档（ 1）乙图所示结构分布于甲图的 中，乙图中是，其中含有的神经递 TOC o 1-5 h z 质释放后可以引起另一个神经元的。（ 2） 当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，此反射过程在A、 B 、 C 之间兴奋的传导方向是（用字母和“” 表示） 。（ 3）丙图中表示测量神经纤维在兴奋时膜内外电位差的是。 （ “实验一 ” /实验二 “”）14.（ 5 分）图 15 是缩手反射的反射弧和突触结构示意图，请分析回答下列问题：（ 1）判断为感受器，依据是。（ 2）用足够强的电击刺激图15 中的，则的膜内外电位（是、否）变化。（ 3） A 处两个神经元细胞间兴奋的传递是通过结构完成。

10、因为保证传递的单方向性。15 （ 5 分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、 B、 C、 D 分别表示不同营养级生物，E 为分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的总量，Pn 表示生物体内未被呼吸消耗的能量（ Pn=Pg R） ， R 表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.5（ 1）此生态系统中生产者是：。 （填字母）（ 2）能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是（保留一位小数）。流入某一营养级的能

11、量不能 100%流到其下一营养级的原因是：该营养级生物获得的能量主要用于被自身作用消耗，还有一部分能量被利用，还有一部分能量未被利用（储存在该营养级生物体内）。（ 3）从能量输出和输入角度看，上表数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入（大于 、等于、小于）能量输出。16（5 分）下图为生态系统的部分物质循环的简图，请据图分析回答：18（ 1 ）若此图表示碳循环过程，A 、 B 、 C 、 D 代表生物成分，E 代表非生物成分，则过程代表。碳元素在、过程中均以形式流动。（ 2）若此图表示生态系统的各个成分中能量流动的情况，有人对该生态系统营养和能量流动情况进行

12、调文案大全Pg 表示生物同化作用固定能量的总量，Pn 表示生物体贮存的能量（Pn=Pg R）,R 表示生物呼吸消耗的10千焦 /m2年。请回答：A、 B、 C，请你补充完整：营养级PgPnR15 92 813 1870 7369 4501 3141 061 979 1D211 520 1191 4A、 B 、 C、 D 及所有生物构成了。4）根据表中数据判断，A、 B、 C、 D 中的物种数量、种类在近期内是否有可能发生进一步变化，说明。（ 12 分）下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞，请回答有关抗原抗体抗原抗体抗原抗体抗原抗体造血干细胞形成各种血细胞需要经历

13、细胞的和 _ 过程。 图中 b 指的是成熟的细胞。图中 a 是细胞。 在过程中，a 细胞发挥的作用是抗原， 并将抗原给 b 细胞。 TOC o 1-5 h z 3）图中过程属于免疫。与过程相比，过程的应答反应特点是。c 细胞识别抗原而被致敏，它需要活化的b 细胞分泌，促进其分裂分化产生和 。5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是上图中的（填图中字母）细胞，最终会（ 10 分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内A、 B、 C、 D 为调节物质）：1）图中下丘脑参与的生理调节方式有相关组 织器官有关神经血糖浓度降低腺质 肾上髓有关神（填字母

14、）1）图中下丘脑参与的生理调节方式有相关组 织器官有关神经血糖浓度降低腺质 肾上髓有关神（填字母）量。2）图中物质B 和 C依次是、；如果图中部位受损，会使人患糖尿病。3）在血糖浓度调节过程中，图中可表现为协同作用的物质是（填字母）。（ 4）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。（ 5）当血液中激素A 的含量过高时，会对下丘脑和甲的分泌活动起作用，这种调节机制称为。（ 12 分）下图表示某草地，课外小组的同学对此处部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株/m2）：年份 种名2001年份 种名20012002200320042005豚

15、草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5曼陀罗3.02.11.10.30.1龙葵3.02.00.400灰绿藜3.22.81.71.30.6（ 1）本调查采用的方法是；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意种群密度的计算方法是。（ 2）豚草与其它植物相互争夺，它们之间的种间关系是。调查结果表明，具有生存优势，根据自然选择学说，这种优势是通过来实现的。（ （ 1）本调查采用的方法是；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意种群密度的计算方法是。（ 2）豚草与其它植物相互争夺，它们之间的种间关系是。调查结果表明，具有生存优势，根据自然选择学说，这种优势是通过来

16、实现的。（ 3） 若豚草种群的起始数量为N0， 第二年的数量是第一年的以表示为：。（ 4）请在右图中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。（ 5）豚草的花粉可引起某些人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是指已免疫的机体刺激所发生的反应。20. （ 11 分）下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I 、分别代表不同的营养级，m1、 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中 量值的多少。请据图作答：倍 , 则在理想条件下，t 年后种群的数量可株a g 表示能（ 1）图甲中，m1、 m2表示的能量形式分别为、。通常情况下，位于营养

17、级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是。（ 2）图乙中，若A 表示图甲中营养级II 所摄入的全部能量，则B 表示， C 表示。若图甲中营养级I 所固定的太阳能总量为y，由营养级I 、间的能量传递效率是（用所给字母的表达式表示）。（ 3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 文案大全实用文档实用文档文案大全文案大全实用文档实用文档文案大全文案大全4）若图甲中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图所示。如果丙所需的能量有1/2 直接来自甲，则要使丙能量增加24kJ ，至少需要消耗甲的能量为kJ。回答有关免疫问题。（ 1 ）抗体的化学成分为。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合

18、时，该细胞被活化、分化出的细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（ 2）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和 X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线；表示对抗原X的抗体产生量是曲线，其特点是 TOC o 1-5 h z 若第 8 天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线。（共8 分）下图为脊髓反射模式图，请回答：（ 1）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（）A 冲动在S 中单向传导B 冲动在中单向传导C冲动在中单向传导D冲动在中单向传导（ 2）假设M 是一块肌肉，现切断a 处。分别用电流刺激、两处，则发生

19、的情况是：刺激处，肌肉；刺激处，肌肉。（ 11 分）下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，至表示五个过程。据图回答：（ 1）图中过程分泌的激素名称是。（ 2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程（填序号），过程分泌的激素使组织细胞代谢，增加产热。同时皮肤血，以减少机体散热，维持体温恒定。3）当过程分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病）， 这是因为缺碘会造成分泌不足， 导致过程（填序号）加强所致。5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的激素，促进人体正常的生长发育。（ 10 分）

20、下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖幼叶伸长茎侧芽成熟叶根根尖表示含量高；表示含量中等；表示含量低；表示无1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素， TOC o 1-5 h z 该激素的主要作用是。（ 2）生长素的化学本质是。（ 3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是。（ 4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的。（ 5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素点可发生兴奋。下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到点可发生兴奋。胞体， 再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）， 为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题： TOC o 1-5 h z 若代表小腿上的感受器，代表