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1、课程教学进程表2008 2009 学年 第一学期课程名称婴幼儿卫生保健总学时42理论学时36教学周数14实践学时6周学时3任课教师包呼和所在部门督导室联系电话8308 1399851302986419533任课班级08学前教育一、二、三班教材名称婴幼儿卫生保健著者包呼和出版社自编讲义实践指导书著者出版社课程教学所要达到的质量标准和培养目标使学生掌握婴幼儿的解剖生理特点、生长发育规律、营养卫生，婴幼儿常见病、传染病预防，意外事故预防与急救、健康教育的基本知识。了解有关幼儿园规划和建筑设备卫生。使学生具备开展婴幼儿卫生保健工作，培养婴幼儿良好的卫生习惯，预防疾病、意外事故及急救的基本技能。使学生正

2、确认识和理解婴幼儿卫生保健领域内存在的各种理论与实践问题，提高学生从事婴幼儿卫生保健工作的职业知识与技能。培养学生树立热爱学前教育事业的正确思想观念，提高对婴幼儿保教合一的卫生保健工作的重要性的认识。提高学生的责任感。说明：1、此表一式四份，任课教师自留一份，系（部）一份、教务两份； 2、此表于开课前一周由各系（部）统一交教务处存档。 制订人： 制订时间： 2008 专业负责人： 系主任：周次课次内容（理论部分写到章节，实践部分写出具体内容）教学形式及学时分配实践地点理论实践讲课习题课模拟实训社会实践专家指导51 绪论 第1章 婴幼儿生长发育 1.1婴幼儿解剖生理特点与卫生 1、运动系统 2、

3、呼吸系统 3、循环系统 3 62 4、消化系统 5、泌尿系统 6、内分泌系统 7、免疫系统 3738、神经系统 9、感觉器官 10、生殖系统3841.2生长发育 395第2章 托幼机构保教活动卫生2.1合理组织保教活动的卫生学依据 2.2托幼机构保育活动卫生2.3托幼机构教育活动卫生3101167幼儿园见习1、婴幼儿一日生活各环节卫生 2、幼儿园建筑、设备卫生 6大连理工大学幼儿园 128第3章 托幼机构卫生保健3.1托幼机构保健的意义和任务3.2 托幼机构建筑设备卫生3.3 托幼机构卫生保健制度3周次课次内容（理论部分写到章节，实践部分写出具体内容）教学形式及学时分配实践地点理论实践讲课习题课模拟实训社会实践专家指导139单元测验 讨论第4章 婴幼儿营养卫生4.1 婴幼儿对营养的需要 1214 104.2孕期营养 4.3婴儿喂养4.4 幼儿膳食卫生31511第五章 婴幼儿疾病预防 5.1疾病的基本知识与护理技能5.2 常见传染病的预防 5.2 常见传染病的预防 316125.3 非传染性常见病的预防 婴幼儿意外事故的预防与急救6.1 安全及安全教育211713婴幼儿意外事故的预防与急救6.2 意外事故的预防和急救第七章 婴幼儿健康教育7.1 健康教育211814第七章

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