综合实践活动1-2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手-手工纸艺、陶艺》-29

1、我的设计我做主“我有一双小巧手”综合实践活动设计【活动背景】2015年6月1日，习近平在中国少年先锋队第七次全国代表大会上强调：“人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人类进步才能生生不息。从现在起，你们就要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。”本次综合实践活动的开展是积极响应习近平主席号召的基础上，结合学生身心发展需要，引导在理解图形运动规律的基础上自主设计出美丽的图案，培养学生独立操作和自主创作的能力。【设计理念】中小学综合实践活动课程指

2、导纲要指出：积极参与动手操作实践，熟练掌握多种操作技能，综合运用技能解决生活中的复杂问题。增强创意设计、动手操作、技术应用和物化能力。形成在实践操作中学习的意识，提髙综合解决问题的能力。“我的设计我做主”这一活动课，是基于学生已经掌握一定的信息技术技能并且有一定的审美眼光上设计的，学生从自主收集资料、动手拼摆图案、设计创造图案到展示交流，慢慢地在实践操作中提髙了解决问题的能力。【学情分析】二年级的学生好奇心强，思维活跃。之前学生已经对平移、旋转、轴对称等图形的运动现象有初步的认识，并且掌握了通过平板电脑收集图片、拍照、发布讨论的信息技术技能，通过平时的美术学习也奠定了一定的审美能力。【活动目标

3、】1学生通过平板电脑收集资料和整理资料，培养学生利用信息技术解决问题的能力。2学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展空间观念。3学生在欣赏、分析、设计图案的过程中，感受生活中的美，提高审美眼光。【活动准备】1分小队分工开展活动。2小组搜集图片后通过平板电脑上传到学生讨论区。3小组讨论设计方案并准备材料工具（正方形纸、彩色笔）。4教师利用101ppt制作课件，利用优芽软件制作视频。【活动过程】一、激趣引入（一）观看视频，激发兴趣。师：同学们，在上课之前我们先来看一段小视频。（出示学生自主设计校服的视频）师：你们也想设计出自己的作品吗？师

4、：今天我们一起来进行我的设计我做主这个综合实践主题活动。二、活动部分第一板块：欣赏图案学生分享收集的美图。师：在上课之前，同学们以小组为单位搜集了一些图案并通过平板电脑发布在讨论区上，同学们也在讨论区里进行了评论。现在我请一组同学上来分享他们的收集成果。（小组上台分享收集的成果）联系生活中所见过的美图。师：这个小组收集的图案真美！你们在生活的哪些地方见过这些图案？生：桌布墙纸围巾窗花地砖手绢地毯师：你们真会观察！第二板块：分析图案1.认识基本图形师：其实，我们刚才看到的图片和下面的这些图案一样，它们都是由一个基本图形经过平移、轴对称、旋转等运动得到的。师：你们能用同样的方法找出它们的基本图形吗

5、？先小组内交流再全班交流。师：这些基本图形分别通过怎样的运动，才能得到现在这些图案？本图形的运动方式。（2）动手体验。利用课件让基本图形的过程演示出来，同时让学生举出自己的右手，一边说出运动方式，一边用手势演示基本图形的运动方式。动手拼摆，感受不同运动（1）动手拼摆选择一个基本图形和图形运动的方式，想象图形运动后拼出的图案，再在正方形中贴出美丽的图案。（2）组内交流（2）展示成果小组分享设计成果，介绍这些图案中的基本图形是通过怎样的运动才拼成了这些美丽的图形。体验一组图形的运动（1）观看多多的难题视频。师：师：有位同学遇到了些困难。你们乐意帮她解决吗？现在我们来看她遇到了什么困难？（2）学生提

6、出解决方案。（3）教师小结。师:我们不但可以将一个图形看成基本图形来进行运动，还可以把一组图案、一幅图案看成基本图形进行运动。第三板块：设计图案1.学生自主设计图案师：这么多美丽的图案，都是老师提供基本图形让你们拼摆出来的。你们想不想自己设计一个基本图形，有了这个基本图形，就可以评出更多美丽的图案。课件出示活动要求：（1）设计一个基本图形，根据图形的运动，评出自己喜欢的图案，贴在正方形纸上。（2）每一个同学完成一幅作品，每一小组推选一幅作品全班展示。2.开展“最佳设计师”评选活动（1）小组代表展示作品。（2）全班通过平板电脑投票选出3名最佳设计师。（3）最佳设计师进行颁奖。【活动评价】这是一节综合实践课，体现了数学、信息技术、美术等不同学科的相互联系相互渗透。学生已学过平移、旋转、轴对称等图形运动的数学知识，这为本节课提供了认知基础。学生利用平板电脑收集图案、发布讨论、拍摄图形、投票，这为本节课提供了技术支持。学生会用欣赏的眼光来发现图案的美，并设计美丽的图案，这为本节