阅读专项练习（试题）- 语文五年级上册试题-（含答案）

1、语文阅读理解专项训练一、快乐阅读。一张纸条上五年级时，我喜欢格林童话到了痴迷的地步。那时，父母工资微 薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹 豫之后，我试着用钥匙翻开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天， 我从书店里买回了那本梦寐以求的格林童话。几天过去了，风平浪静，父 母似乎并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其中绿野仙踪是我盼望已久的一本童话 故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次翻开写字台的抽屉 时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永

2、远做一个好孩子的。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一 张纸条给了我一生的尊严。写出文中两个表现“我”十分喜欢格林童话的词语。“几天过去了，风平浪静” “风平浪静”在文中具体指 o“禁不住仙子的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指O“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指O“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对 “我”的教育极大？抄写下来。二、温情的处分完成以下各小题。温情的处分5.作者认为读书的益处有哪些？请用波浪线在文中画出来。九、课外阅读我能行。我的外婆从很远的法

3、国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的礼物，有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱我把这些玩具一件 件分给院子里的小朋友,大家都很高兴。几个月很快过去了，外婆要回法国了。院子里的小朋友们偷偷地召开了好几次会议,商量送什么礼物给外婆。后来,大家决定每个人自己去想方法,看谁送的 礼物最珍贵。离别的日子到了小朋友们在自己妈妈的陪伴下都提着一包包的东西来 了外婆翻开包一看嘿小胖送的是精致的竹筷小吉送的是一盒喷(pen p en)香的龙井茶叶冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇外婆感动得流下了眼泪 大家要看我的礼物,我看了看妈妈，妈妈笑着点点头。我从卧室里(捧 抱)出了外婆送给我的那个(精致 精细

4、)的小储蓄箱,用钥匙翻开小锁,掀起盖子,大 家都愣住了。外婆起先也是一愣，她看看我，望望妈妈，忽然明白过来了。她激动 地一把把我抱得紧紧的,两行泪水扑簌(shi si)簌地流了下来。她亲着我的脸 说：“谢谢宝贝，你的礼物太珍贵了！”我的礼物是一小盒泥土,杭州西湖边的泥土.给短文加一个最恰当的题目，写在文前的横线上。.用“”把括号里不恰当的注音、字、词画掉。.在第三自然段中的处加上合适的标点符号。.读短文，然后填空。(1)小朋友们送给外婆的礼物有 o(2) “我”的礼物是。5.用“”画出描写外婆收到“我”的礼物后的表现的句子。对她这样的反 应，你是如何理解的?写出自己的看法。十、课外阅读。成长的

5、桥我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得 知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家的巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？我想了半天 才说出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚 踏实地，好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次，我不小心摔破了家中珍 爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生 气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬老实的孩子，您却批评我！ ”母 亲忍不住扑味一声笑了。也许智商有限加上读书不用心.。虽然花了时间做了副努力的样子，但我 小学时的成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己

6、的孩子如何了得，我父 母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此抚慰说，孩子老实，心眼又好， 读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那祥，把课本煮了熬汤喝，除此之 外我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其是我家向阳的窗下(那里有个半来宽的 窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手板窗，一手摘花，却忽略了扳着的 窗是没有插销的。一分钟后那扇窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去，做了自 由落体运动。仙人掌又火上浇油,落地后我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听 说，是好心的行人送我进了医院。母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒 过来跌跌撞撞

7、推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆， 爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲.那天医生差点下死亡通知书，警告 说，病人必须一直保持清醒意识。于是，父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我 一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声柔和而又有力，平稳而又 (),掺杂着心疼与希翼的呼唤声拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一掉没留下后遗症已 是万幸，想不到还掉开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中 母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量;是一睁开眼，他们憔悴的面容上的极大 喜说，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道对父母来说

8、我是那样重要，心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望一一我要为父母好 好读书。 拿到成绩单时父母脸上流露出的（）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一 读就读到了研究生。我至今仍不清楚我的智商属高属低，但这对人的一生也许并不重要,重要 的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥,就是父母温厚 的爱，就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞。再笨的小孩，有父母的 爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。.根据人物心情，短文括号内应填人的恰当的词语分别是、O.读了短文，你认为“成长的桥”在文中指的是（）oA.家乡的一座桥B.父母温厚的爱C. 一座想象中的桥D.座印象深刻的 桥.读画“

9、”的句子，结合上下文可知，母亲转怒为笑是因为（）oA.不忍心责怪“我”B.怕“我”哭C.觉得“我”老实得可爱D. “我”笨，责骂“我也没用.在别人眼里“我”本来是个笨小孩，但经过一次变故后，竟考了全年级第一， 原因是（）。“我”明白了父母对自己的爱，明白了要为父母好好读书“我”长大了，变聪明了C.那次变故让“我突然变聪明D.考全年级第是“瞎猫碰 上死耗子”.结合短文内容，概括一下“我的性格特点。.短文中多处写父母给予“我”的爱，请举例并作简要分析。.读结尾画“”的句子，说这句话的表达效果。课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只

10、，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”确实是鸟 的天堂啊！.用“”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。. “大的，小的，花的，黑的”这些写了鸟的 o “有的有的有的”写了鸟的。又写了一只画眉

11、鸟，这里采用了 的方法。. “昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是,而是O.最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：； 第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为：O十二、课外阅读。武松醉打蒋门神（节选）武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正 热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做 十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。那仆人用手指道：“只前头丁 字路口，便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打 倒了，你们却来。”蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松 先把两个拳头去蒋门神脸上虚影

12、一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来， 被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一（XU 原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中 了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是 武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“假设要 我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三 件，便是三百件，我也依得！ ”.猜想以下词语在文中的含义。赶将入来：休说：.画“”的句子，通过“装醉”来表现武松的,写武松交代仆人 “躲得远着。等我打倒了，你们却来”表达了他 的特点。.画波浪线的句子中，描写

13、武松动作的词语有“楚”“踢”“追入”“ ” ”等，生动传神地突出了武松 的特点。.尝试概括出选文的主要内容。十三、课内阅读。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，那么眼不看仔细，心 眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最 急。心既到矣，眼口岂不到乎？.本文出自 代诗人 的作品。.解释以下加点的字词。(1)余尝谓(2)心不在此 (3)却只漫浪诵读(4)心到最急 .用自己的话写出下面句子的意思。心既到矣，眼口岂不到乎？.以下说法有误的一项为哪一项（）A. “三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。C.文段

14、告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提 高阅读质量。十四、课外阅读，回答以下问题。微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微 笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身， 听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的 笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给 我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。 一看，笔尖弯了！

15、我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直 当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定 还会骂我，叫我下不了台谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹 丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着抚慰 我：“菲菲，不要紧！ 一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！ 看着这动人的 微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！ 我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口 常开，这世界将会变得更加美好！.在文中的括号内填上恰当的关联词。.解释以下加点词的

16、意思。津津有味： 忐忑不安： .用“II ”把文章分为4段。.用“”画出文中的过渡句。.文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？. “微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）.小作者写这篇文章的目的是什么？十五、阅读慈母情深片段，完成后面的练习。旁边一个女人停止踏缝纫机（）向母亲探过身，喊道（）大姐，别给，没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书 哇（）”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇（）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁让我们是当妈的呀！我挺高兴他看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯

17、在缝纫机上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态.补充合适的标点符号，写在括号里。. “母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形 容的不够恰当？（）A.坚决果断B.小心翼翼C.斩钉截铁D.干脆利落. “立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更 好，好在哪里？.以上片段运用了描写方法中的（）描写和（）描写，突出表现了 “我”的母亲是一个的人。答案.痴迷 梦寐以求.父母似乎没发现“我”拿钱的事.像上次一样，翻开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书.不让父母知道，私自翻开抽屉，拿父母的钱买书.是父母留在抽屉里的。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一

18、生的尊严。BACA他会想：多亏了警察发现了我的潜能，成全了我，我才能有今天，我真的应 该好好感谢他。如果警察简单地遵守“规矩”，结果是男孩子受到了惩罚，认识到自己的错 误。男孩子的潜能没被发现，丹麦少了一个未来的自行车冠军。.三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。A.V B. VC. VD. VE. V悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水色彩 形状 动态 落日跳水员 落日动作敏捷、姿态优美 对落日的喜爱.妈妈 我妈妈给我们包肉馅的饺子吃而父母只吃素菜馅的饺子妈妈老了，我给妈妈包她最喜欢吃的糖馅饺子。.过渡.妈妈宁可自己不吃或吃素菜馅的，也要让我们吃上肉馅的饺子，表达了妈

19、妈对儿女的爱妈妈特别想吃到糖馅的饺子的愉悦心情.两个小淘气，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开 心，比什么都好。 我用您当年的方法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心 快乐下去，是做儿子最大的心愿。泛指知识阶层。 下等，劣等。有恒心的人做事没有不成功的。识（见识）恒（恒心）D”有恒者那么断无不成之事”让我明白了只有坚持读书，才能持续进步。读书 是如此，做别的事情也是如此，要有坚定的意志和毅力，才能将事情做好。.鸟的种类、数量多鸟的团结、融洽.总分总天空 岛上 湖里 鸟多 对鸟岛的赞美之情.拟人鸟群的团结互助.两只黑鹰企图掠取幼雏。放哨的大雁马上报警，群鸟纷纷起飞迎敌，斑头雁 组

20、成铜墙铁壁挡住了黑鹰。唐鹤群迫使两只黑鹰向高空飞去，群鸟在鱼鸥的带 领下发起冲锋，最后黑鹰仓皇逃去。a，1 9:， O.无拘无束相依为命.民间孟姜女哭长城白蛇传.那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。.仙女们下凡，织女决定和牛郎结婚，牛郎介绍老牛给织女认识。.百无聊赖津津有味.作者出差丢了包，因为那包里有书，所以很懊丧。然后发现了台历，作者把 它当作书读，就少了空虚和寂寞。写这件事的目的是为了说明书是“我”生命 的一局部。.不能荒废时间，整天不读一页书。158.古人早就倡导过抓紧枕上、

21、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何 等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，更 应该多读书。.当书构成我们生命中的一局部后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的 眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。.珍贵的礼物. pn抱 精细 shuIU，。，O.精致的竹筷、龙井茶叶、杭州折扇一小盒杭州西湖边的泥土.外婆起先也是一愣,她看看我,望望妈妈，忽然明白过来了。她激动地一把把 我抱得紧紧的，两行泪水扑簌簌地流了下来。她亲着我的脸说：“谢谢宝贝，你的 礼物太珍贵了！”泥土代表着家乡，能解外婆的思乡之苦。从中能体会到外婆对家乡、对祖国深深 的爱。焦

22、虑 惊喜BCA老实、老实、理解父母、学习努力。“母亲听到这个清息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医 院跑”，这句话写出母亲听到“我”受伤的消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒 过来，第一反响是跑到医院了解“我”的病情。“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、源水不管地直往 前”这句话表现了父亲心中只有“我”，为了 “我”不顾一切，忘了自己。这些 都表现了父母爱“我”之深。结尾画线的句子是比喻句，形象生动地写出了父母的爱对孩子健康成长的重 要性。有一位警察是自行车爱好者。一天清晨，他在大街上巡逻，突然发现一 辆自行车飞速朝他使来。他下意识地拿出测速仪，开始测定他的速度有没

23、有违 反交通规那么。骑自行车的人根本没有发现有人在测他的速度，他像一匹野马一样，向 前冲来。测速仪显示的速度已经超过了规定的速度，他违规了！警察这么一想， 觉得不对，天哪！他测的竟然是汽车的速度，也就是说，刚才那个骑手的速 度，超过了汽车。他惊呆了，他有点不相信一个人可以把自行车骑得像汽车一样快。他把这个骑车人拦住，车手是一个十五六岁的孩子。警察把测速仪显示 的速度告诉他，并指出他违反了交通规那么，要对他进行罚款。警察让他把学校 或者家庭的住址告诉他，否那么将要重罚。孩子告诉警察，他是当地一所学校的 学生，因为他赶着上学，不然就要迟到了。警察笑着对孩子说：“原来你还是 个学生，那么你先上学，以

24、后我会与你联系。”不久，那个孩子的学校接到一封信，信来自哥本哈根最著名的自行车俱 乐部。这个俱乐部曾经培养过许多优秀的自行车选手。信中说，欢迎那个叫斯 卡斯代尔的孩子来参加他们的俱乐部，他们将为他提供一切训练条件，信中还 夹着一张警察测定的车速单子。学校有些惊讶，但他们还是鼓励孩子去参加自行车俱乐部。四年后，斯卡斯代尔成为了丹麦的自行车冠军，并在奥运会上拿到了冠 军，也是丹麦在自行车运动会上的第一块金牌。.文中表现斯卡斯代尔骑车的速度之快的自然段是（）A.第一、二自然段B.第二至四自然段C.第五自然段D.第八、九自然段.文中第7自然段说“学校有些惊讶”，原因是（）A.斯卡斯代尔一个普普通通的学

25、牛竟然会得到哥本哈根最著名的自行车俱乐 部的邀请。B.信中竟然夹着一张警察测定的车速单子。C.俱乐部将为斯卡斯代尔提供一切训练条件。11、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。种类多 欢快 点面结合鸟的天堂 一棵大榕树对大榕树的称呼 这确实是鸟栖息的好地方是作者由衷的赞叹.紧跟着进来不要说.机智 周密、大胆.踏住 提起 打 武艺高强、疾恶如仇.选文写了武松假装醉酒，惩治蒋门神的事情。.宋 朱熹.说。 这。或：书上 随意。 紧要、重要。.思想已经集中了，眼睛和嘴巴的应用难道还会不到位吗?4. C.不但而且.兴趣浓厚的样子。心神不安。.第一段：“在人的喜怒哀乐要数微笑了。”第二

26、段：“在课堂上减轻了许多。”第三段：“微笑不仅能给人温暖搂抱在一起。”第四段：最后一自然段。.微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！.具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着抚慰我的事， 说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这 世界将会变得更加美好！.它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。.目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑 口常开，这世界将会变得更加美好！15、. B.立刻的近义词：马上、立即。句子：母亲说完，马上又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上 了，立刻又陷入手

27、脚并用的机械忙碌状态文中的句子更好，用立刻更能表达出母亲的坚决，且更为书面。.动作 语言爱孩子、勤劳D.斯卡斯代尔骑自行车的速度竟然超过了汽车的速度。3.惩罚给人的感觉是严厉的，而文本却用“温情” 一词来形容，这之间矛盾 吗？理解正确的一项为哪一项（）A.不矛盾，因为警察既处分了那个孩子，又帮助了那个孩子。B.矛盾，警察没有按条例处分那个孩子，是包庇。C.不矛盾，温情是来形容警察的内心，他深知自己的职责，但更欣赏那个有潜 能的孩子，他用温情的“惩罚”帮助了那个孩子，成就那个孩子。D.不矛盾，警察没有按条例处分那个孩子，是对孩子的宽容。.本文开头交代“有一位警察是自行车爱好者”的作用是（）A.为

28、下文警察向自行车俱乐部推荐孩子作辅垫。B.交代警察的身份。C.埋下伏笔，激发读者的阅读兴趣。D.开门见山，点名主题。.斯卡斯代尔成为奥运冠军后，面对那张警察测定的车速单子，他会想些什么 呢？.俗话说“没有规矩，不成方圆”如果那位警察简单地遵守“规矩”，结果会 怎样呢？三、课外阅读。三亚落日（节选）三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担忧洁白的翅 尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海 滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想 捏一捏，团一团,

29、将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无 倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是, 天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太 久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大 海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色, 像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼 的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走

30、。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日 颤抖了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快屋敏捷的弹跳，再以二个悄然无声、哦,这就是三亚的落日！.用“”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这 一意思的，在相关选项后面画“ J”。A.蓝天（）B.大海（）C.白鸥（）D.椰子树（）E.海滩（）F.游人（）.阅读短文第3自然段，把夕阳滑落的过程写下来。.赏析词句，完成练习。第1自然段中“蓝透了”“碧玉般” “玉屑银末般”“金灿灿”写出了和 美；“低翔”“掠过”表达了景物的美。画”的句子把 比作 ，写出了 ，表达了作者 之情。四、课外阅读。小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮（ji6

31、）据，吃 饺子当然只能挨到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家 的节日。一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉馅儿（xianr）, 一种素菜馅儿 的。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔 着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和 弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！ ”我和弟弟好奇地看着，妈妈把 包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴 了一圈花环，煞（shG）是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她 把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，眼睛笑得眯成 了一条缝。她自

32、己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记 忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必 须我们用经历的代价才可以把它唤醒。自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣 餐”。我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆 开开洋荤（hUn）,她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！ 我 曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱 吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！ ”后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷

33、打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最正确食谱。我知道，让妈 妈吃得开心的惟一方法是常包饺子。有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这 一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之 中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大 利！ ”妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃 到？ ”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上 下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子 呢！热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二 个饺子妈妈就咬着

34、了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！ 我说： “要不怎么说您有福气呢？ 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招， 用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺 里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。.抓住主要人物和主要事件是梳理记事类文章信息的好方法。本文主要人物是：和;主要事件有两件：一件事是; 一件事是 o （每件事不超过12字）.结合上下文，第段在文中所起的作用是 o.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想 感情。阅读指定内容，联系前后文，你体会到了什么？

35、（1）读第段画横线的句子，这个细节让你体会到了O（2）读第段画波浪线的句子，这个“场景”让你体会到了O.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（1）第段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈 妈心里会这样想：（2）第段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里 的我”会这样想：五、古文阅读古人谈读书（节选）盖土人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志那么断不甘为下 流；有识那么知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆 无识者也；有恒者那么断无不成之事。此三者缺一不可。.联系上下文，解释以下词语。土人： 下流：.写出选文中画横线句子的意思

36、。.本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有,三要有，这三方面是缺一不可的。.读懂文言文，你有什么好的方法？（）A.借助注释B.联系上下文C.使用工具书D.以上都是.联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。六、阅读短文，回答以下问题。神奇的鸟岛五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏 公路向前奔驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起 一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红 的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是 各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空

37、地。湖水里，那披着彩色 花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹫，还 有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤我们大概数 了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟， 好一个鸟的乐园啊！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上 所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场 “鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大 雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的 鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只 见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷 偷从另一边向地面冲击。这时，鸿鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。 群鸟在鱼鸥的带着下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着， 啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去.短文是从 和 两个方面来写鸟岛的神奇的。.短文第二自然段的结构是，分别描写了、和的鸟，写出了的特点，表达 了