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文档简介
1、白天干活卖力气,晚上住进洞穴里。 (打一字)猜一猜穷穷 人 请同学们轻声朗读课文,思考: 课文中的穷人指的是谁?他们给你留下了什么印象?古老的钟发哑地敲了十下,十一下屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼
2、啸声中安静地睡着。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!” 门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 “不,没有人!上帝,我为什么要这么做?如今教我怎么对他说呢?”桑娜沉思着,久久地坐在床前。合作学习:一、同桌分角色朗读12 至27段。二、
3、划出表现桑娜与渔夫美好品质的语句。三、同桌互相交流体会。 嘿,我回来啦,桑娜!瞧,这样的夜晚!真可怕!糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?是啊,是啊,这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!哦?什么时候?嗯,是个问题!嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?哦,是你!是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?我?我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢
4、!你知道吗?咱们的邻居西蒙死了。我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬你瞧,他们在这里啦。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 作业: 在以后的生活中,孩子的命运会怎么样呢?桑娜与渔夫又会带领孩子怎样度过一个又一个难关?请结合课文内容,展开想象续写穷人。续写穷人要注意:1、情节发展要合理。2、续写时运用本课学到的环境描写、心理描写、语言描写来表现人物的性格特点。3、沿着文脉续写,不变的是人物的
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