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文档简介

1、生态系统汨罗市白水中学 彭慧阳环节一： 情 境 引 领思考： 你看到了什么，听到了什么？这个优美的生物世界由哪几部分组成？它是一个生态系统吗？环节二： 研 究 探 索（一）自主探究：自主学习题：1）生态系统的概念：在一定地域内， 与 所形成的统一整体。如：2）生态系统的组成： 生产者： 特点：_ 生物部分 消费者： 特点：_ 分解者： 特点：_ 非生物部分： 阳光、 、 、水等。3）食物链和食物网食物链： 和 之间，存在着 的关系。食物网：一个生态系统中，许多 彼此交错连接功能：生态系统中食物链是 ， 流动的渠道。（二）合作探究啄木鸟在树干上找虫吃（二）合作探究腐烂的树干上长出许多真菌 同学们

2、根据刚才观看多媒体视频和图片讨论探究以下问题：1、树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2、腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物、动物和细菌分别扮演什么角色？板块A 生态系统的组成： 根据上图合作探究下列问题： 1、尝试连接图中的食物链共有多少条？它们是互不相关的吗？ 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？板块B 食物链和食物网：环节三： 效 果 反 馈食 物 链 和 食 物 网整理归纳：（1）、生产者、消费者、分解者的关系。绿色植物作为生产者能为生态系统所有生物提供有机物，消费者动物直接或间接以生产者为食，分解者细菌、真菌能为生产者提供无机物，所

3、以，它们之间是相互依存的关系。（2）、食物链和食物网 A、写法：从生产者开始，箭头指向取食者，依次下去。如：草 鼠 蛇 鹰。 B、数量变化：草 鼠 蛇 鹰 。 C、在生态系统中，一种生物的数量发生变化，其他各种生物的数量都会发生相应变化，随着动物的摄食，物质和能量沿着食物链和食物网流动。 生 态 系 统食物链食物网（多条）（吃与被吃）生产者消费者分解者生 物环 境生产者消费者阳光、空气等板书设计：环节四： 发 展 迁 移1、一个生态系统中，无论大小都是由（ ）生产者、消费者和分解者组成。B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分组成。 D、所有生物组成2、据图回答问题太阳能 H2O CO2 N2 蛇 细 菌和真菌 黄雀 绿色植物 蝗虫 螳螂a、图中的太阳能、H2O 、CO2、 N2都属于生态系统中的 b、该生态系统的生产者是 ，生物部分有 c、细菌和真菌在生态系统中的作用是 d、此生态系统中有 条食物链，请写出此生态系统所包含的食物链 。发展迁移题

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