生态系统的物质循环 省赛获奖 完整版课件

1、生态系统的物质循环衡东二中生物组 张先华必修3新课课件问题探讨呼一口气，许多二氧化碳分子就离开了你的身体，进入大气中。这些二氧化碳分子中的碳元素和氧元素，是怎样来到你的体内的？它们的去向呢？微生物的分解作用摄食动植物遗体和排出物化石燃料大气中的CO2库绿色植物动物光合作用呼吸 作用呼吸 作用燃烧碳循环的过程任务一：建立一个碳循环简图 生产者甲大气中的CO 2丁分解者乙消费者丙小结（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：主要以CO2CO2和碳酸盐含碳有机物主要是绿色植物的光合作

2、用食物链生物的呼吸作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧无机环境（ CO 2 ）生物群落（有机物）光合作用、化能合成作用呼吸作用、微生物分解作用、燃烧物质循环概念生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。思考：物质循环中的“物质”是什么？组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素无机环境与生物群落之间循环范围：特点：全球性、反复循环又名：生物地球化学循环碳循环、氮循环、硫循环等。 主要循环：生态系统：生物圈（1）同时进行、相互依存（2）物质是能量流动的载体（3）能量是物质反复循环的动力往复循环、全球性单向流动、逐级

3、递减二氧化碳和有机物以有机物形式流动能量流动与物质循环的关系 联系范围特点形式物质循环能量流动项目生物群落与无机环境各营养级之间温室效应如何缓解温室效应？CO2 冰川融化，海平面上升，沿海城市被淹，气候变化频繁等温室效应的影响有哪些？温室效应与哪种气体有很大关系？a.减少CO2排放量：减少化石燃料燃烧，选用替代能源等。b.增加CO2吸收量：保护森林、草原生态系统等。（1）生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程（2）大气中的CO2可以在绿色植物的_ （在ac中选择）中合成有机物； 含碳有机物在_和_ （在ac中选择）可以分解为CO2生物群落与无机环境abc1.下图为生态系统碳循环示意图

4、，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。练 习硝化细菌等 生产者消费者分解者有核膜包围的细胞核腐生真菌 腐生动物练 习1.下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。（3）甲代表_,乙代表_,丙代表_（4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_（5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_和_等生物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是_ 2、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物3、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ ）A.内质网和高尔

5、基体 B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体DB4、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ） A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A例：落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？请你用“带有落叶的土壤”为实验材料，借助必要的实验器材，设计一个实验探究。写出实验步骤，预测实验结果并得出相应结论。实验步骤：探究：土壤微生物的分解作用探究活动案例1 探究土壤微生物对落叶的作用准备土壤实验组：土壤灭菌对照组：不做处理准备落叶实验组与对照组叶片数量与大小基

6、本一致分别埋入落叶一段时间后,检测树叶分解情况例1：落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？请你用“带有落叶的土壤”为实验材料，借助必要的实验器材，设计一个实验探究。写出实验步骤，预测实验结果并得出相应结论。实验步骤：第一步：将带有落叶的土壤分成2等份A、B，用塑料袋包好；第二步：将A组土壤用在60恒温箱中1h灭菌，B组不处理；第三步：两组放在同样的环境条件下一段时间；第四步：观察比较两组中存在的落叶情况。探究：土壤微生物的分解作用预测结果及结论：该实验最可能的结果是 原因是 。若A组中落叶几乎没有减少，而B组中落叶已不存在（或落叶明显减少），说明落叶是在微生物的作用下腐烂的。若A组和B组中落叶都

7、几乎没有减少，说明落叶不是在微生物的作用下腐烂的。A组中落叶几乎没有减少，而B组中落叶已不存在 因为土壤中许多微生物是分解者，能分解落叶 案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究活动制备土壤浸出液浸出液静置一天一段时间后,检测淀粉的分解情况例题1：(2009全国卷)某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素)：(1)请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网： 。(2)牛与鸡之间 (有、无)竞争关系，理由是 。人与鸡的种间

8、关系是 ，人与牛的种间关系是 。(3)流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将会 (增多、不变、减少)，理由是:无它们所需食物资源不同捕食与竞争捕食玉米有机物中的化学能CO2减少改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了一部分能量，导致人获得的能量减少例2:（2010.广东）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的，碳的释放主要是通过_作用实现的。2.表中_时期的生态系统处于稳定状态，原因是_。 光合呼吸A碳的释放量等于碳的吸收量3.由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的_,导致大气中 增