中班主题谁咬了我的大饼教案反思

1、中班主题谁咬了我的大饼教案反思这是中班主题谁咬了我的大饼教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1通过比照，明白不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。2理解故事内容，学说故事中的对话。3体验阅读的欢乐。活动准备：1PPT多媒体课件、音乐饼干歌。2自制大饼、小动物图片。活动过程：一出示图片，激发爱好。1老师出示小猪的图片。师：今日老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？师：（出示小猪图片）这是谁啊？嗯，小猪做了一个大饼，这个大饼是什么外形的？（老师出示自制大饼）师：（老师讲解并描述故事）小猪做了一个大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦？是谁咬了我的大饼啊

2、？小好友，是你咬了我的大饼吗？究竟是谁咬了我的大饼呢？你们看一看，这一口咬的是什么外形？（半圆形）师：你们觉得会是谁咬的呢？2幼儿推测。师：嗯，小好友都说出了自己的想法，那我们看看小猪是怎么做的。二结合图片，理解故事内容。（一）了解故事的第一部分师：我们先一起来问问小鸟，好不好？（小鸟是你咬了我的大饼吗）师：你们觉得是小鸟咬的吗？我们听听小鸟是怎么说的？师：是不是小鸟咬的，你是怎么明白的？（引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的。师：我们再去问问小兔吧。（小鸟是你咬了我的大饼吗）师：你们觉得是小兔咬的吗？我们听听小兔是怎么说的？（

3、引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圆形的，所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧！师：我们在去问问狐狸吧，狐狸又会怎么答复呢？师：你觉得是狐狸咬的吗？狐狸会在大饼上咬出什么外形呢？小结：狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。师：小猪又问了谁？他会怎么问呢？鳄鱼又会怎么答复呢？师：你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么外形呢？小结：鳄鱼咬掉了一个大锯齿。师：请幼儿问问河马河马，是你咬了我的大饼吗？河马没有答复，轻轻的张开大嘴巴，啊！河马把大饼怎么了？小结：河马的嘴巴很大，有很多方方的牙齿。（二）结合图片，推测第三部分。师：小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜他也在大饼上咬了一

4、口。吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼。师：究竟是谁咬了小猪的大饼呢？小好友你们明白吗？你从哪里明白的？小结：马虎的小猪，自己咬掉了大饼，却处处问别人。三集体阅读故事师：小好友，这个故事好玩吗？那我们一起来完好的说说这个故事吧。（完好展现PPT课件）师：小猪吃饱了，小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼和河马还饿着呢，我们一起回教室做饼干给他们吃吧！（听音乐有序退场）。活动反思：这个故事充满了悬念，通过牙印贯穿故事，最终结局令人感到意外。活动的开头部分我直接出示PPT导入，抛出问题：是谁咬了我的大饼？小好友们都带着这样的疑问开头查找小偷。幼儿通过大饼牙印的比照，明白不同动物的牙印是不一样的，并能依据牙印来推断是哪种动物咬的。整个活动下来觉得环节紧扣，牢牢的抓住幼儿的吸引力。整个活动环节比拟清楚，导入环节中的大饼幼儿的主动性较高，在幼