数学教师学期工作总结范文（7篇）

1、精品文档Word格式 数学老师学期工作总结范文7篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以给人努力工作的动力，为此我们要做好回忆，写好总结。下面是我为大家整理的数学老师学期工作总结，盼望对你们有关心。 数学老师学期工作总结 篇1 时间如流水，一学期的训练教学工作已经完毕，初二数学老师工作总结。留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了

2、同学对学问的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 3、教学管理系统化，同学每单元的测试成果及一些重要的力量指标都准时加以记录，并对同学的学问的把握和力量进步进展理性的分析，从分析中得出，本学期同学数学根底学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定程度的进步。 4、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对同学的作业准时修改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业修改中，均对存在问题进展记录，针对同学的薄弱环节进展辅导，对后进生进展单独辅导跟踪记录，觉察有进步马上表扬。 总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应

3、当乐观学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而学好数学。 数学老师学期工作总结 篇3 本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我实行了多样的教学形式。同学学习的数学，应当是可以回归生活、效劳生活的数学。从这一意义动身，在教学中，我着力给同学创设一个贴近生活的课堂，培育同学良好的数学素养。如今，我将本学期的数学工作总结如下： 一、探究实际生活，激发同学爱好 数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个宏大的数学课堂。作为三班级同学，已经具有肯

4、定的生活阅历，对四周的各种事物和现象布满着奇怪。我在课堂教学中，擅长挖掘生活中数学素材，从同学身边熟识的事物动身，激发同学的学习爱好，引入所学的数学学问，使同学把我们本册所学的学问把握的比拟好。如在教学年、月、日这一单元的内容时，我先向同学展现了20_年和20_年的年历，然后根据年历讲解关于年月日的相关学问，最终让同学每人制作一个年历表，或是月历表，使同学在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、联络实际生活，探究数学学问。 生活是数学学问源泉，数学学问是生活的提炼括。学习数学的过程，应当是在详细生活情境中探究的过程。课堂教学中，我教同学应亲密联络生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让同学理论、观看、

5、操作、感知、猜测、联想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常生活中学习数学，探究数学。如在教学混合运算、应用题这一单元的内容时，我启发同学通过生活实际问题解决所学学问，把生活中的问题编成数学题目，然后分析解决。从而，培育了同学数学联络生活的意识。 三、运用数学学问、解决实际问题。 在课堂教学中，我努力把课本上的学问与实际生活相联络起来，把枯燥无味的数学问题生活化，生动化，以培育同学的数学应用意识和力量。运用数学，解决问题，我不只是想在脑子中，更是落实到教学过程中，我不看同学能解决多少道数学题，而是看他们能否把把所学的数学学问、数学思维方法迁移到解决实际生活问题中去。通过过去四余月的学习，我觉察

6、自己的同学已可以利用所学的数学学问解决生活的相关问题，这是一个很了不起的进步，是值得确定和鼓舞的，也是值得强化和进展的。 通过挖掘生活，激发爱好，联络生活，探究数学，运用数学，解决问题三大措施，进步了同学学以致用的力量和程度。培育了同学数同学活化的意识。 数学老师学期工作总结 篇4 劳碌的学期工作即将完毕，在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，喜欢党的训练事业，时时刻刻以一个人民老师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从指导，听从安排，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起一个老老师应具备的形象。 本学期我担当六，我在阅读他们的意见和建议

7、的过程中，觉察了很多自身的缺乏和同学的根本状况。 1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。 2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。 3、题目讲解、分析要清楚明白，步骤要清楚。这方面在听取多位老老师讲课后，大为改观，尤为表达在作业完成状况上，解题格式明显清楚很多。 4、上课互动性的增加。在课堂中，对同学完成课堂练习的状况进展分析，分析同学的解题状况，通过提问其他同学，让全班同学关心分析错题塬因，做到讲、练、评的有效结合。 在这一届高一同学中，同学的根底普遍较差，所以要急躁加细心，不能太急于求成。每次备课、上课前都应先考虑上一节课同学的把握状况进展备课、教学。并且在每次尽量将相关的学校学问点进展复习记忆，关心同学稳固学校学问。 四、对同学的要求及反应 针对同学的上课表现以及课后作业状况，在第二周的时候我明确给同学提出了以下三个要求。 1、课前必需要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不知道这节课所要上的内容是什幺，自己所不会的是什么，更不明晰新课中的重点和难点在哪了。 2、上课时必需预备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂练习所用。上课要做到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，理解解题过程