部编版(统编版)五年级下册语文教学计划及教学进度表(2020年春学期)

1、2020 年春学期五年级语文下册教学计划梧州市龙平小学1504 班 朱训强指导思想统编版五年级下册教材着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好语文的宗旨出发，以打好基础，培养习惯；注重人文，渗透德育；力求简约，便于教学的教育教学思想。班级情况1504班现有学生42人，其中男生24人，女生18人。他们一部分来自附近的农村，一部分来自进城务工的子女。从上学期检测成绩看，成绩比较差，从语文素养来看，学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。本学期除做好家长工作外，还

2、需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好午间的阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。三、教学目标认识汉字200个，写字180个。朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5 分钟不少于300 字）。能用多种方法理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。能写简

3、单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。40 分钟完成约400 字的习作。7. 学习运用获取的资料，写简单的研究报告。能当众作简短的发言。积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。四、教学内容本册教材共有课文23 篇，其中精读课文16 篇，略读课文7篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200 个字，会写180 个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。 一些课文的后面还

4、安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。五、教学重点难点教学重点：学生能用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文，能体会课文中关键词句表达情意的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。教学难点：学生要留心周围事物，勤于书面表达。要把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。要修改习作中有明显错误的词句。学生在综合性学习活动中，要有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。六、教学措施. 开展“经典文化诵读”活动，加大积累量。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习, 真正提高学生的

5、写作能力。. 端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功乐趣，配合学校完成素质教育多项教育措施，提高学习自觉性。.重视培养学生的自学能力， 加强预习指导，自行解决生字 词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点，提高自主 学习的情境。.设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参 与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及 时反馈和矫正，讲求实效。.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练， 但仍应 继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式， 掌握基本的表达方法。.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，

6、 从读中 学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励 学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 具体通过每单 元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。七、教学进度周次时间教学内容（课时）备注12.17-2.21.古诗二首（3）.祖父的园子（2）假期读书交流会（2）22.24-2.28.月是故乡明（1）.梅花魂（1）口语交际（1）习作（2）课外阅读（2）33.2-3.6语文园地（2）.草船借箭（2）.景阳冈（2） 课外阅读（1）43.9-3.13.猴王出世（1）.红楼春趣（1）口语交际（1）习作（2）语文园地（2）53.16-3.20快乐读书吧（2） 汉字真后趣（2

7、）课外阅读（2）63.23-3.27我爱你，汉字（2）9.古诗二首（3） 课外阅读（1）73.30-4.3.军神（2）.青山处处埋忠骨（2） 课外阅读（2）84.6-4.1012.清贫（1） 习作（2） 语文园地（2）课外阅读（1）4月5日 清明节94.13-4.17.人物描写一组（2）.刷子李（2）课外阅读（1）104.20-4.24习作例文（1）习作（2）15.自相矛盾（2） 课外阅读（2）114.27-5.1.田忌赛马（2）.跳水（2）课外阅读（2）5月1日 劳动节125.4-5.8习作（2）语文园地（2）18.威尼斯的小艇（2）135.11-5.15课外阅读（1）书法（1）.牧场之国（2）.金字塔（1） 口语交际（1）145.18-5.22习作（2）课外阅读（1）语文园地（2）21.杨氏之子（1）155.25-5.29.手指（2）课外阅读（2）书法（1）.童年的发现（1） 口语交际（1）166.1-6.5习作（2）语文园地（2）课外阅读（1）176.8-6.12单元复习（7）186.15-6.19归类复习（7）196.22-6.26补差补缺复习及模拟检测（7）6月25日 端午节206.29-7.3期末考试八、培优补差名单本学期做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步 推进优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。 早读、中午的时间