部编版小学二年级下册语文教案(全册)

1、部编版小学二年级语文下册部编版小学二年级语文下册部编版小学二年级语文下册部编版小学二年级语文下册第一单元教学设计第 1 课 古诗二首教学设计教学导航【教学目标】【知识技能】能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8 个生字，听写课后8个词语。有感情地朗读、背诵诗歌。【过程与方法】培养学生运用方法理解诗句的能力。【情感态度与价值观】体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。重点难点【教学重点】学会本课生字。了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。【教学难点】初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。体会诗的意境，体会诗人的感情。【教学准备】课件【课时安排】2 课时部编版二年级

2、语文下册教学设计部编版二年级语文下册教学设计 / 229补、袜、衫、被都有“父,带有这个偏旁的字都与“衣服”有关。海、流、洒、滴都有7” ,带这个偏旁的字都与“水”有关。认识了这些字以后，同学们还可以用这些偏旁写出一些别的字和同学交流，看谁写得多。示例：木：祁祠祝7 ：决 冯冲木：初衬 裤彳：湖 江 池五、课堂小结同学们，这节课我们学习了识字、用词语造句、还知道了偏旁的意思，希望同学们在以后的学习中练习巩固。第二课时一、情境导入。今天，我们首先学习一首诗，诗的名字是舟夜书所见。舟夜书所见（清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。借助拼音读古诗。简介作者。查慎行：清代诗人，其族

3、叔 查继佐为清初文字狱案庄廷i明史案 首告者之一，当代著名作家金庸 先祖。初名嗣琏，字夏重，号查田; 后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒 ，晚年居于初白庵，所以又称查初白。浙江海宁袁花人。著有他山诗钞。（ 3）说说诗句的意思。夜黑了， 见不到一点月光渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星4）学生读读背背。（ 5）测试学生背诵情况。二、阅读李时珍同学们， 当你生病吃药病好了的时候，你知道吗？许多药方是记载在本草纲目这本巨蓍上。这本书是谁写的？他用多长时间写成的？他是一个怎样的人？让我们一起来学习李时珍这篇文章。

4、默读第 1 自然段，思考：李时珍为什么立下了行医的志愿？小议理解：世代行医救死扶伤自由读，议：这一自然段主要讲了什么？（李时珍立下行医的志愿。）指名读第3 自然段，思考：李时珍为什么要写一部完整的药物书？讨论（读句子，抓重点词语，谈体会的方法）点拨：李时珍发现了药物书的缺点，他想，病人吃错药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。从“他想，病人吃错了药，那多危险啊！ ”你看出了什么？这一自然段主要讲了什么？ TOC o 1-5 h z （李时珍是一个非常负责的人。）这一自然段主要讲了李时珍决心重新编写药物书。指名读第4 自然段， 思考， 李时珍是怎样收集材料的？从这些句子中，体现了李时

5、珍怎样的品质？他不怕山高路远，不怕严寒酷暑。饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。（体现了他不怕环境艰难，不怕气候恶劣，勇于吃苦的精神。）他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。（体现他不顾个人安危，勇于实践的精神。）口头填空，并说说这些数字说明了什么？李时珍走了（）里路，拜访了（）个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了许多书上没有的知识。（说明他做了大量的调查研究，学到了知识，积累了经验，为写书做了充分的准备。 ）有感情地朗读这一自然段，说说这段的主要内容。（为写书，李时珍做了大量的工作。）阅读最后一自然段，说说“二十七年”这个数字说明了什么？（说明编写时间长，字数多，内容丰富，包含的药物多，比

6、较完善。）齐读，说说主要内容。（李时珍终于写出了本草纲目。 ）有感情地朗读课文，体会李时珍的伟大的精神。三、课堂小结。这节课我们积累了古诗舟夜书所见这首诗，还认识了一位名人李时珍。我们不仅学到了知识，还感受到了李时珍优秀的品质，希望我们在今后的学习中多多积累，不断地充实自己。【板书设计】语文园地八金木水火土 木木7 ?舟夜书所见李时珍【教学反思】本课教学环节设计较为巧妙，逐步深入，从简单的识记开始，接着到深层的理解， 最终达到实际的运用。语文园地设计的最终的目的在于引导学生学会运用知识，这一目标已基本达到。在教学中，我有以下几点体会：用多种方法识记生字。除了读以外，我还把生字词放进具体的语境中进行识记，这样可以加深对生字词的理解。同时，我还让他们用连一连的方式，让同学们把握生字的读音，效果比较好。在字词句的教学中，我注重小组学习，通过合作，让同学们在理解词语、句子和理解课文内容的同时，也培养了合作意识，可谓一举两