最新三年级班主任期末工作总结5篇

1、精品文档Word格式 最新三年级班主任期末工作总结5篇 刺眼之间一个学期就要完毕了，身为一个班级的班主任也要为本学期的工作做一个总结了。下面我给大家带来关于最新三班级班主任期末工作总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 最新三班级班主任期末工作总结1 期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了。这是我接手_班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已获得肯定的成效，班级状况也较正常。要做好班主任工作，确实不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，根

2、据这一年的班主任经受，作一简要的总结。 一、创设良好气氛 1、紧抓平安训练。 平安第一，预防为主。平安训练时时刻刻都在进展，引导同学树立平安意识。仔细组织同学参与学习学校的平安训练活动，“火灾逃命演练、“地震逃命演练等让同学练就了根本的逃命技能，“平安消费月和以平安为主题的系列班会都向同学普及了更多的平安学问，防火、防水、防暴，校内平安、交通平安、社会平安千吩咐万叮嘱的目确实保同学的平安，千辛万苦的教育换来了这一年的吉利。 2、抓好课堂纪律。 良好的课堂纪律是同学学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位支配小组竞赛上。首先在思想上培育同学的纪律观念，让同学学会自律，

3、这赛过一切制度;其次留意观看，多与科任教师沟通，准时调整座位，转变同学的“居住环境;最终采纳小组竞争，这赛过课堂教师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，同学的课堂学习效率也不断进步。 3、抓高标准的卫生。 借学校卫生大pk活动，对班级进展了前所未有的彻底清扫，同学都参加其中，辛苦劳作之后收获了清爽的相貌，同时也为以后的卫生清扫立下了标杆。干净的环境使同学更喜欢教室，更热衷于在这里学习。 二、培育同学多种爱好 本学期除了仔细组织同学参加学校的“作文竞赛、“体育兴趣竞赛、“庆六一跳骚市场等活动外，我还在班级内组织了两次“书法竞赛，一次“象棋大赛，既让同学得到了放松，也激发了同学对书法、象棋

4、的喜欢，也使更多的同学找到了成果以外的自信。 除了组织竞赛，我也利用课外时间与同学一同参加爱好活动，比方跟同学一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培育了同学的爱好。 三、组织好教学 同学的学问学习仍是很多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。平常我也常与其他科任教师沟通，理解同学学习状况，理解课堂状况，并协作科任教师的要求做好班级支配。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成果也都有了提升。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两

5、个学期的工作，我的班主任工作在校指导的关心与指导下，有所进步，也进步了!班级管理工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的程度得到提升! 最新三班级班主任期末工作总结2 本学期我连续担当_班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相关心、遵守纪律喜欢劳动的良好场面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、抓好班级管理 开学初，我与同学一起学习?学校生守那么?学校生日常行为标准?，组建了班干部集体，利用?怎样当好班干部?主题班会，教给同学

6、明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 二、浸透爱的训练 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，保护和关心同学，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是训练获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看。理解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍的文化层次，找到待订正的弱点;二要讨论同学

7、的共性特征，理解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。 三、强化常规训练 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 四、激发同

8、学竞争意识 使孩子形成比学赶帮超的良好学习气氛，一一对应的关心差生活动，互相促进，共同进步。重视对后进生的训练工作，针对每一个同学的根底和特点，进展正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班个别同学学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，进步他们的学习成果。 五、重视与家长的联络 家长会是学校与家长联络的重要途径，会上请个别优秀家长介绍成功训练孩子的阅历，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭训练的建议均可。充分调动家长的乐观性，

9、协作学校训练好孩子。 经过一学期的努力，班级工作获得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良。 最新三班级班主任期末工作总结3 本学期，我担当三班级的班主任，语文数学及校本教学工作，回忆这一学期忙劳碌碌的教学工作，真是感受颇多，现从以下几个方面加以总结： 一、课堂教学中，努力表达训练新理念，进步课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊

10、跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。进步同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深沉的学习爱好。如今本班同学喜欢上语文课，学习爱好比拟深沉。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。 三班级是中班级的开头，也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每次作业和考试都有专人负责记录，两周评比纪律，卫生，学习，考试的喜报，一个月评比乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组

11、织一位小教师领读，培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织指导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，进步同学的写作力量。 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟

12、明显的进步。在学校进展的作文评比中好多同学还获了奖。 (三)加强写字指导，进步同学的写字力量。 三班级的写字教学往往被教师无视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，每人预备了和课本配套的钢笔字帖，利用中午自习和在家的时间练习，要求同学仔细书写，并且在课堂中留意提示，这样同学的书写有了改观。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有进

13、步。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位同学都能真正进步自己的语文素养。 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、在课堂中努力构建开放、民主的教学形式还不够到位。 2、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动

14、克制解决。 3、写作方面程度差异太大。班中同学的写作爱好比拟深沉，但优生与差生的差异比拟大。导致全班同学的写作程度进展不够平衡。在今后的教学中，应当加以克制。 最新三班级班主任期末工作总结4 本学期，我担当_班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微简单，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话。因此，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学适应新的教师需要相当长的时间，有些同学根本无法适应新的教师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和

15、任务的困难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级： 一、狠抓常规管理，标准同学行为习惯 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、乐观参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 二、加强班风学风建立，增加班级分散力 本学期，原来三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的分散力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加

16、强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动乐观参与学校组织的各项活动和竞赛。 同时重视班集体建立，因为班集体建立是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的安康的方向进展。 强调班风和学风整顿，乐观表扬学习乐观分子，以此为核心影响更多的同学参加学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。 三、强调沟通在班级管理中的作用 (1)擅长与任课教师沟通 我常常主动与任

17、课教师沟通，倾听任课教师的意见，热心支持和效劳任课教师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课教师的威信。另一方面，把同学对任课教师的赞誉与改良意见反响给任课教师，同时，以乐观的姿势倾听任课教师对班风、学风建立的合理意见及个别同学的训练对策，并能很快地落实到班级管理的理论中去。 (2)乐于与同学家长沟通 与家长保持严密联络，通过家访或者 联络，与家长沟通，获得家长的理解与信任，获得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时理解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时理解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。 (3)勤于与同学沟通 与同学多沟通，

18、充分理解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切时机多与同学接触，到处做“有心人和“知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找时机与同学进展沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便获得同学的谅解、支持与信任。 总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进展评价。要么鼓舞他们连续努力。要么关心他们解决生活中问题。要么承受他们对班级管理提出合情合理的建议

19、等等。通过总结时间，可以让我更明晰理解到班级里存在一些问题，也供给了我与同学进一步沟通的平台。 四、以远大的抱负激发同学学习 一个人假设没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进展抱负训练。因为只有让同学明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订自己的学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。 总的来说，我在理论中不断学习和进步自己班级管理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖状况如下： (1)“推广一般话黑板报评比

20、获二等奖。 (2)英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中获得良好成果。 (4)班级特色布置获二等奖。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，关心一些需要关心的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学终究是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的圆满。 最新三班级班主任期末工作总结5 都说“可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心。可一年的班主任经受让我不得不发出另外一种感慨：可怜天下

21、班主任心。因为父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的保护和暖和;当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严厉地指出他们的缺乏并关心其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般教师所体会不到的欢乐。因此，我也愿意在这片贫瘠的土地上悄悄无闻地耕耘。 作为班主任，可以体会到同学进步的欢乐。对于三班级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家，而我就是这个家的“家长。当这个“家在我这个“家长的培育下渐渐进步，孩子们渐渐成长，那是一种无以言表的欢乐和骄傲。 曾经对训练布满期盼的我对每个同学的要求都是一样的，因为天真的我认为只要教师给予同学期望，赐予同学学习上的指导，同学就会到达自己的要求。所以那段时间我总是很累，因为许多时候，我在讲一道题目时，思维灵敏的孩子一下子就领悟了，而反响稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大有“恨铁不成钢之感。后来苏霍姆林斯基的一个比方提示了我，他说假设让全部刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20